準(zhǔn)備去美國讀本科,，活動選擇應(yīng)避免進(jìn)入“三大誤區(qū)”
日期：2024-06-30 22:37:25 閱讀量：0 作者：照老師
準(zhǔn)備赴美攻讀本科的學(xué)生,，在規(guī)劃課外活動時(shí)，確實(shí)需要避免落入一些常見的誤區(qū),，以免影響個(gè)人成長和大學(xué)申請,。
誤區(qū)一：寬度×→ 正確：深度√
很多家長認(rèn)為，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣,，成為一個(gè)“全才”才是正確的,。于是給學(xué)生報(bào)了各種各樣類型的活動和課程，一個(gè)學(xué)生可能會了解“十八般武藝”,，但卻“樣樣不精通”,。這可以說是家長普遍的做法和觀念。然而在這里,，小編不否認(rèn)多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是件好事兒,。但是如果只是一味地讓孩子不停參與“一般性的活動”是達(dá)不到鍛煉能力的作用的，也不會受到面試官的青睞,。以哈佛大學(xué)為代表的美國知名學(xué)校面試官們曾說：希望看到學(xué)生參與的是“有深度的課外活動”,，即“專注并深化一種或兩種活動或愛好，而不是同時(shí)參與許多一般的活動”,。斯坦福大學(xué)也表示：“精通一兩個(gè)體育項(xiàng)目比在五六個(gè)社團(tuán)里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情,。我們想看到你有沒有因?yàn)樵诰銟凡俊W(xué)?；蛘吒蟮纳鐖F(tuán)而改變,，并且我們還想知道這些經(jīng)歷對你的影響?！?/section>因此,，我們更需要的是不斷加強(qiáng)我們自身的“長板”，而不是一直想著彌補(bǔ)自己的“短板”,。因?yàn)楫吘姑嬖嚬傧Ｍ械绞且粋€(gè)覆蓋各種各樣學(xué)生的班級,，而非一個(gè)全面的學(xué)生,。同時(shí)，我們需要注意：參與一個(gè)活動的“深度”不僅表現(xiàn)在“時(shí)間的長短”,，更重要的是通過活動學(xué)生是否有一定的成長(包括能力,、眼界、思想等)?對身邊的人或事有影響?對活動或組織有貢獻(xiàn)?而這些都很難在短時(shí)間內(nèi)得到,。只有通過一定時(shí)間的探索,，才能在這個(gè)領(lǐng)域得到一定的“收獲”。“從眾”不是不好,，而是要選擇性“從眾”,。很多時(shí)候我們覺得：別人都去參加的活動一定是好的，所以自己也應(yīng)該去參加,。但是我們沒有考慮：這些活動真的是我們需要的嗎?美國知名學(xué)校面試官在選擇學(xué)生的時(shí)候會經(jīng)?？紤]一個(gè)問題：“What is unique about this student? ”也就是這個(gè)學(xué)生的獨(dú)特點(diǎn)在何處。試想一下,，如果正在閱讀文章的你是面試官的話,，會希望招到的學(xué)生都是參加過一樣活動的人嗎?我們要知道，別人都參與的不一定是最適合自己的,，需要學(xué)會思考自己的特長在哪里,，選擇性參與可以讓我們在同樣的時(shí)間里做到“更精準(zhǔn)”地提升自己。建議正確的做法是：在明確自己的興趣和特長后,，向目標(biāo)學(xué)校的前輩(可以是學(xué)長學(xué)姐,，或者有經(jīng)驗(yàn)的老師)了解該領(lǐng)域的活動有哪些，然后再選擇參與,。這樣一來比“盲目”參加活動更能高效,、高質(zhì)地提升自己的“軟實(shí)力”。誤區(qū)三：數(shù)量×→正確：質(zhì)量√還有一種情況就是,，許多家長和學(xué)生認(rèn)為,，參加的活動越多越好(注意此處與第一點(diǎn)有細(xì)微差別：第一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是活動的種類多樣，這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量多),，這也是一個(gè)很大的誤區(qū)。因?yàn)楸葏⒓踊顒訑?shù)量多更重要的是活動的“質(zhì)量”,。
這個(gè)“質(zhì)量”有兩個(gè)層面的意思：
第一，活動本身的含金量,。也就是說,，這個(gè)活動是否是得到公眾及知名的認(rèn)可,，是否是國家級、世界級的活動,。就好比國際奧林匹克競賽和普通數(shù)學(xué)競賽的區(qū)別，一般來說等級越高,、認(rèn)可度越高的活動含金量會相對越高,。但是我們也不能認(rèn)為那些不是國家級或國際級的活動就不是值得參加的。因?yàn)槲覀冞€要考慮第二點(diǎn)，即學(xué)生在活動中的收獲和成就,。換而言之,，學(xué)生通過參與活動,，是否得到了真正意義上的提升?是否獲得了榮譽(yù)或者獎(jiǎng)項(xiàng)?是否有成果?比如說制作了自己的作品,，活動成果被媒體報(bào)道等,。“高度決定視野”——如果我們站在一個(gè)相對高的平臺，接觸的人,、了解的事都會是完全不一樣的。與此同時(shí),，如果學(xué)生還可以在自己的努力下獲得活動的認(rèn)可(得獎(jiǎng),、晉級或被表揚(yáng)一類的)，或是在某一方面有了很大的進(jìn)步和成長,，這樣就更加凸顯了學(xué)生在這個(gè)活動中的收獲,。總結(jié)以上三點(diǎn)，可以理解為：首先我們要找到自己的興趣或特長點(diǎn)在哪里,，即“unique”的地方;其次就是選擇與自己興趣點(diǎn)相符合的,、含金量高的活動;最后就是花一定長度的時(shí)間,、做一定深度的實(shí)踐,、得到一定程度的認(rèn)可,。同時(shí)避免選擇三大誤區(qū)——“寬度”、“從眾”和“數(shù)量”,。
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