美國高中選校申請,，應(yīng)該參考哪些因素？

如今,，很多家長送孩子去美國讀高中,，也是對標(biāo)藤校錄取偏好，那么,，如何選擇美國高中呢,？除了看排名外，還有哪些值得考慮的因素呢,？

地理位置

在考慮地理位置時，我們建議結(jié)合氣候,、安全,、環(huán)境、人文等方面來考慮,。

一般來說,，美國東部(麻省,、紐約州、康州,、賓州為主)和西部(加州,、華盛頓州為主)地區(qū)的城市經(jīng)濟更為繁榮，交通方便,，文化底蘊深厚,。

學(xué)生選擇這些地方的學(xué)校，離城市市區(qū)比較近,，相對的學(xué)生周末活動也更加豐富,。

另外，如果學(xué)校離一些知名大學(xué)比較近,，到了高年級會享受到跟大學(xué)聯(lián)合舉辦的項目資源,，在將來申請這些知名大學(xué)時可能會有更多的面試機會和競爭優(yōu)勢，也就是我們常說的“Feeder School”,。

當(dāng)然,，這個地域的學(xué)校申請人也多，競爭往往也比較激烈,。

畢業(yè)學(xué)生水平&升學(xué)走向

學(xué)校的升學(xué)率是衡量一個高中好壞的重要依據(jù)之一,。對那些目標(biāo)是“八大藤校&Top 10大學(xué)”的留學(xué)家庭來說，更是可以重點考量高中學(xué)校有多少學(xué)生順利去到了這些名校,。

值得一提的是,，我們要著重關(guān)注的不是學(xué)校最好的學(xué)生都進入了哪些學(xué)校，而是看大部分優(yōu)秀的學(xué)生進入哪些學(xué)校以及國際生普遍進入哪些學(xué)校,。

因為頂尖的學(xué)生畢竟少數(shù),，而且他們的經(jīng)歷具有不可復(fù)制性，大部分學(xué)生的升學(xué)情況則可以反映出學(xué)校的整體水平,，更加具有參考價值,，方便與自身作對比。

SAT平均成績也是一個關(guān)于名校錄取不錯的指標(biāo),。一所高中畢業(yè)生的SAT平均成績能夠反映這所學(xué)校的生源和師資力量及畢業(yè)生的整體學(xué)術(shù)能力,。

學(xué)術(shù)水平：師資實力&課程設(shè)置&教學(xué)設(shè)備

我們該如何確定一所美高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平呢?

首先建議可以去考量學(xué)校的高學(xué)歷老師占比。一般來說,，如果高學(xué)歷老師的占比超過了80%，變相證明這所高中師資力量強大,，學(xué)術(shù)水平也比較高,。

師生比也是選校參考的一個因素。師生比越低,，說明學(xué)生受到老師的關(guān)注度越高,，尤其是大部分老師都具有高學(xué)歷的情況下,。

另外，課程設(shè)置也是可以去考量的,，家長可以重點了解學(xué)校課程的數(shù)量,、種類和教學(xué)質(zhì)量。在美國,，高中的課程分為Regular(常規(guī)),、Honor(榮譽)和AP(大學(xué)預(yù)修)課程三種。

美高大多以AP課程為主,，但每個學(xué)校開設(shè)的AP科目數(shù)量和名字,，可能是完全不同的;還有學(xué)校引入了IB課程體系;或者一些頂尖美高自主開設(shè)一些高級課程，也具備極強的學(xué)術(shù)實力,。

當(dāng)然,，美高學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科也是在申請過程中值得注意的。無論是高中還是大學(xué),，都會有不同的學(xué)科側(cè)重,。有的學(xué)校理工科出眾，有的則是文科類底蘊深厚,。

師資,、課程是教學(xué)的一方面，學(xué)校的設(shè)備又是另一方面,。

從某種角度來說,，優(yōu)良先進的教學(xué)、活動設(shè)備,，也是學(xué)校的資金實力體現(xiàn),，這點對于學(xué)生的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，和課外活動也有不小的益處,。

住宿類型

美高學(xué)校住宿類型通常分為寄宿中學(xué)Boarding School和走讀中學(xué)Day School,，這兩類學(xué)校各有各的優(yōu)勢。當(dāng)然還有一些介于兩者之間的學(xué)校,，這里就不細舉,。

寄宿高中的學(xué)生一般都住在學(xué)校，安全更有保障,。大部分寄宿高中都是有百年歷史的老學(xué)校,，師資力量非常雄厚，教學(xué)經(jīng)驗也很充足,，在管理上是比較穩(wěn)定的,。

寄宿學(xué)校的課外活動非常豐富，學(xué)校的體育活動覆蓋范圍廣,，有長跑,、足球,、曲棍球、滑雪,、籃球等等,，俱樂部活動層出不窮。

當(dāng)然,，寄宿學(xué)校也有劣勢,，比如管理不是很嚴(yán)格，大部分學(xué)校的學(xué)生非常自由,，學(xué)習(xí)要靠學(xué)生自覺,；比如寄宿美高校園封閉，學(xué)生往往彼此之間競爭壓力大,，如果學(xué)不會恰當(dāng)?shù)慕鉀Q,，相處的就會非常難受。

美國走讀高中的數(shù)量要比寄宿高中多得多,，走讀美高學(xué)生住在寄宿家庭,，也能更方便了解到美國的文化和歷史，對語言成績的提高也是很有幫助的,，特別是英語口語能力,。

大部分走讀中學(xué)都是距離市中心較近的，學(xué)生去博物館,、去商超等都會很方便,，周末或假期的活動都會豐富多彩。

不過走讀高中的劣勢也是非常明顯的,，距離市中心近也意味著走讀美高的校園面積沒有寄宿學(xué)校那么廣闊,，校園設(shè)施上不會多齊全；學(xué)生住在寄宿家庭,，文化差異,、飲食習(xí)慣要去適應(yīng)，所以對同學(xué)們溝通能力,、獨立性要求高,。