MIT取消DEI聲明后，美國留學(xué)生或?qū)⑹艿讲埃?/h1> 日期：2024-05-29 16:59:48 閱讀量：0 作者：I老師 近日美國高校中陸續(xù)發(fā)生涉及Anti-DEI措施的變化,，引起了熱烈的討論。
首先,，MIT宣布將不再要求在教職招聘過程中提交多樣性文書（Diversity Statement）,，稱學(xué)校會避免過度強(qiáng)調(diào)身份認(rèn)同和個(gè)人背景,，而更加強(qiáng)調(diào)申請人的學(xué)術(shù)和專業(yè)能力。
多樣性文書要求申請人分享對于DEI的經(jīng)歷,、見解和承諾,，被認(rèn)為能夠推動高校內(nèi)DEI的發(fā)展。MIT也成為第一所放棄多樣性文書的私立大學(xué),。
UCLA法律學(xué)院Williams Institute的報(bào)告指出,，LGBTQ高校教職員正在面臨重大挑戰(zhàn)。在Anti-DEI相關(guān)法案在美國數(shù)州被通過后,，超過半數(shù)受訪者在考慮離職或relocate到其他地點(diǎn),。其他報(bào)告認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)術(shù)氛圍對LGBTQ群體教職員的身心健康造成了不利影響。
據(jù)Texas Observer 報(bào)導(dǎo),，德州公立大學(xué)（UT）部分長期運(yùn)行的校園項(xiàng)目被關(guān)停,，其中包括New Black Student Weekend, Adelante, CultivAsian, Latino Leadership Council, Native American and Indigenous Collective, Students for Equity and Diversity。
在今年5月,，德州通過法案限制州內(nèi)公立學(xué)校在DEI相關(guān)項(xiàng)目中的支出,，而涉及關(guān)停的項(xiàng)目與少數(shù)族裔平權(quán)、多元化高度相關(guān),。
1.什么是DEI,？
所以高校中人人都無法繞開的DEI到底是什么？
總的來說,，DEI的目標(biāo)是包容人之間的差異（無論是何種因素帶來的）,、給予人平等的待遇和機(jī)會,、創(chuàng)造一個(gè)尊重觀點(diǎn)表達(dá)的文化。
在DEI實(shí)踐中,，人群的差異基于種族,、年齡、性別,、性取向,、退伍軍人、殘障,、經(jīng)濟(jì)階級等因素,，而DEI往往更照顧歷史上遭受了不平等待遇的群體。
DEI的實(shí)踐可以被追溯到1960年代,，美國的民權(quán)法案與反就業(yè)年齡歧視法案被通過,。多元、公平和包容（DEI）被實(shí)施的目的在于修正某個(gè)組織（高?；蚱髽I(yè)組織）中的不平等,。它包括為殘障人士提供無障礙措施、修正歧視性的招聘過程,、解決性別和種族薪酬不平等,、舉行反偏見培訓(xùn)等。
在近半個(gè)世紀(jì),，DEI在美國高等教育中有重要的地位和影響,，它試圖通過推動教育平等而進(jìn)一步推動美國社會的平等，解決包括性別平權(quán),、種族平等,、階級固化等問題。
理想很美好,，現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了眾多矛盾和問題,。在DEI運(yùn)行下被認(rèn)為“利益受損”的部分群體開始質(zhì)疑DEI的運(yùn)行邏輯和合理性，進(jìn)一步掀起了一股Anti-DEI的風(fēng)潮,。
2.Anti-DEI趨勢從何而起,？
Anti-DEI的風(fēng)向并非無跡可尋，而它進(jìn)一步被放大的契機(jī)是2023年6月平權(quán)法案的終結(jié),。
美國最高法院駁回了哈佛大學(xué)關(guān)于其在大學(xué)錄取中使用平權(quán)措施合法的提案,，終結(jié)了美國高校在錄取中使用種族（Race）作為考量因素以改善歷史性不平等的操作。
無平權(quán)法案的第一個(gè)申請季已經(jīng)過去,，哈佛“考慮到潛在的訴訟問題”,，選擇破例不公布本申請季的種族和民族（Race and Ethnicity）數(shù)據(jù)。目前,，恐怕很難從直觀的數(shù)據(jù)上分析平權(quán)法案終結(jié)后的影響,。
平權(quán)法案的終結(jié)直接影響了美國高校在錄取上實(shí)施DEI理念的操作合法性,，同時(shí)也向外界傳出了一個(gè)信號：最高法院內(nèi)有足夠的保守派力量允許更多Anti-DEI的法案得到通過。此后,，Anti-DEI的風(fēng)潮從高校錄取相關(guān)的平權(quán)法案,，蔓延到了高等教育的更多領(lǐng)域，包括對高校DEI項(xiàng)目的資金支持,、教職工招聘中的DEI要求等,。
2024年，多份限制DEI項(xiàng)目的法案得到通過,，針對單位包括國家機(jī)構(gòu),、學(xué)校和私營公司。目前,，至少10個(gè)州（紅州為主）已經(jīng)實(shí)施了對DEI項(xiàng)目的限制,，包括：Alabama, Florida, Idaho, Indiana, North Carolina, North Dakota, Tennessee, Texas, Utah and Wyoming。另外有19個(gè)州內(nèi)有類似法案被提出,，盡管部分法案被否決或未被通過,。
具體法律細(xì)節(jié)上有眾多差異，但是共同的限制要求包括禁止對教師進(jìn)行強(qiáng)制性 DEI 培訓(xùn),、限制 DEI 項(xiàng)目的資金,、禁止部分被認(rèn)為具有分裂性的課程內(nèi)容（通常針對與批判種族理論和性別研究相關(guān)的教學(xué)）。
其他的限制方式涉及限制投入州政府資金資助高校內(nèi)的多元化項(xiàng)目,、活動和辦公室（Alabama/阿拉巴馬）,；或直接限制大學(xué)內(nèi)成立多元化項(xiàng)目辦公室（Texas/德克薩斯）,。
3.Anti-DEI會如何影響留學(xué)生的生活,？
從學(xué)校生活的角度來說，Anti-DEI法律的推行導(dǎo)致高校限制幫助邊緣化群體的信息和資源,。因部分州的法案限制老師在課堂中討論種族,、性別和性取向相關(guān)話題，老師會在涉及社會和政治話題中進(jìn)行自我審查,。
對于關(guān)注平權(quán)話題或言論自由的學(xué)生來說,，Anti-DEI法律將會影響到他們在大學(xué)對相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，尤其是性別研究,、文化研究和其他相關(guān)文社科的學(xué)生,。
平權(quán)法案的終結(jié)可能在錄取上為亞裔（或本質(zhì)上給白人）爭取到了部分優(yōu)勢。但是在長遠(yuǎn)來看,，Anti-DEI在高等教育系統(tǒng)中的實(shí)施會帶來長期的,、不確定的影響。那些過去收到DEI庇護(hù)的弱勢群體,，今后在高校的bubble中恐怕也難以回避不平等帶來的影響,。
目前的Anti-DEI思潮也代表了美國社會對于DEI的反思,，如今人們開始正視它帶來的積極影響和潛在問題，思考未來更加合理的推進(jìn)平等的措施,。
