招生官無感的課外活動(dòng)

7個(gè)招生官無感的課外活動(dòng)

01炫耀旅行

在全國或世界各地旅游像是在炫耀特權(quán),，也會(huì)讓申請者不受歡迎。

招生官喜歡為了樂趣而旅行,。

02體育競技

如果一所大學(xué)的體育教練不招收學(xué)生,，那所大學(xué)就不關(guān)心這個(gè)學(xué)生的體育參與情況。它沒有表現(xiàn)出有意義的領(lǐng)導(dǎo)或承諾,。

03 學(xué)術(shù)榮譽(yù)協(xié)會(huì)

如果招生官員從每個(gè)在申請中加入國家榮譽(yù)協(xié)會(huì)（NationalHonorSociety）的學(xué)生身上得到一美元,，他們就很富有了。在申請精英大學(xué)時(shí),，分?jǐn)?shù)要高得多,。

04 枯燥無味的學(xué)校活動(dòng)

Key Club, Habitat For Humanity, ModelUN, Speech&

Debate 和 Yearbook很少能打動(dòng)招生官。畢竟,，這些活動(dòng)在很多大學(xué)申請中都會(huì)出現(xiàn),。而且，一個(gè)做Yearbook的學(xué)生并不能把與Yearbook相關(guān)的其他活動(dòng)串在一起,，展示出一個(gè)獨(dú)特的魅力,。

05 普通的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)

僅僅是為了展示領(lǐng)導(dǎo)技能的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)招生官不太喜歡。學(xué)生不需要成為班長或曲棍球隊(duì)長才能進(jìn)入頂尖大學(xué),。相反,，他們需要在自己的領(lǐng)域內(nèi)展示領(lǐng)導(dǎo)力。

06 展示好人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

只是為了證明他們是好人的社區(qū)活動(dòng)沒有必要,，因?yàn)檎猩倏梢耘袛喑鰧W(xué)生們有沒有熱情,，因此，學(xué)生應(yīng)該為他們的社區(qū)服務(wù)并牢記他們所選擇的熱情,。

07 獎(jiǎng)項(xiàng)

雖然在通用申請的活動(dòng)描述中列出一兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是可以的,，但獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該主要保留在獎(jiǎng)項(xiàng)部分。它們本身不應(yīng)包括活動(dòng),。

為什么表現(xiàn)一般的課外活動(dòng)不適合申請人

事實(shí)上,，大多數(shù)學(xué)生參與的普通活動(dòng)往往會(huì)削弱他們被錄取的理由。

假設(shè)一名高中男生每天游泳兩次,，幾乎是一周中的每一天，但學(xué)生最好的項(xiàng)目是100m蝶泳,，用時(shí)1分08秒,，這個(gè)時(shí)間對任何一級(jí)游泳隊(duì)來說都不夠快。

如果學(xué)生不能幫助學(xué)校的游泳隊(duì),，就像他們沒有被招募的事實(shí)所表明的那樣,，那么在游泳池里度過的這些時(shí)間—-盡管對他們的健康有好處--但對錄取沒有任何影響。

相反,，美國的頂尖大學(xué)招生官希望錄取那些在特定領(lǐng)域表現(xiàn)出色的學(xué)生,。因?yàn)樗麄儗で笥刹湃A橫溢的學(xué)生組成的全面發(fā)展的學(xué)生群體。

可能是一個(gè)對天體物理學(xué)或生物醫(yī)學(xué)工程充滿熱情的學(xué)生,?？赡苁菍σm子生意的熱情。不管它是什么,，它都需要有趣并為學(xué)校服務(wù),。

為什么專注于課外活動(dòng)對申請者更有利

把每所大學(xué)都看作是一門生意，企業(yè)是有需求的,。如果大學(xué)棒球隊(duì)的接球手和三壘手明年就要畢業(yè)了,，那學(xué)校就需要一個(gè)新的接球手和三壘手。

同樣，如果一個(gè)學(xué)校的游行樂隊(duì)沒有鼓手,，學(xué)校將需要一個(gè)鼓手,。

或者假設(shè)一個(gè)學(xué)生是一名心理學(xué)研究者，他的工作得到了再生科學(xué)人才搜索和美國心理學(xué)協(xié)會(huì)的認(rèn)可,。在這種情況下,，那所學(xué)校將覬覦有思想的學(xué)生，與其他大學(xué)競爭研究人員等等.

從大局來看,，當(dāng)某人被任命為國家的下一任國務(wù)卿,，或獲得諾貝爾獎(jiǎng)、普利策獎(jiǎng)或奧斯卡獎(jiǎng),，或創(chuàng)建一個(gè)有助于推翻獨(dú)裁統(tǒng)治的社交網(wǎng)站,，或在他們的國家領(lǐng)導(dǎo)民權(quán)改革時(shí)，大學(xué)想要吹噓這個(gè)學(xué)生是他們的,。

他們想吹噓說,，這些學(xué)生在大學(xué)校園接受教育后，以他們獨(dú)特的方式在世界上留下了印記,。