加州大學(xué)UC系統(tǒng)如何評估本科申請者,？

加州大學(xué)UC系統(tǒng)如何評估本科申請者,？加州大學(xué)使用“綜合評估”（Holistic Review）的方法來評估?？紤]了學(xué)生的整個(gè)申請文件,，包括他們的成績,、課程難度,、標(biāo)準(zhǔn)化測試成績、推薦信,、個(gè)人陳述,、課外活動,、獎項(xiàng)、工作經(jīng)驗(yàn),，以及社區(qū)服務(wù)等,。UC也在官網(wǎng)上詳細(xì)列舉了13條錄取審閱因素：

1.在所有完成的A-G課程中的學(xué)術(shù)平均成績(GPA)，包括完成UC認(rèn)證的榮譽(yù)課程所得的額外學(xué)分,。

2.超出最低A-G要求的學(xué)術(shù)課程的數(shù)量,、內(nèi)容和表現(xiàn)。

3.在UC認(rèn)可的榮譽(yù),、大學(xué)預(yù)修,、國際文憑高級課程以及可轉(zhuǎn)學(xué)分的大學(xué)課程中的數(shù)量和表現(xiàn)。

4.在高中結(jié)束時(shí)被UC列為高中班級排名前9%的學(xué)生(在地方上合格,，或稱ELC),。

5.通過進(jìn)行或計(jì)劃的學(xué)術(shù)課程的類型和數(shù)量來衡量你的高三學(xué)年課程的質(zhì)量,。

6你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)質(zhì)量與你的高中可獲得的教育機(jī)會相比。

7.在一個(gè)或多個(gè)特定學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)異表現(xiàn),。

8.在任何學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)特殊項(xiàng)目中的優(yōu)異表現(xiàn),。

9.最近的、明顯的學(xué)術(shù)表現(xiàn)改善,，如通過學(xué)術(shù)GPA和已完成或正在進(jìn)行的課程質(zhì)量顯示,。

10.在特定領(lǐng)域的特殊才能、成就和獎勵(lì),，如視覺和表演藝術(shù),、溝通或體育項(xiàng)目;特殊技能，如其他語言的書面和口頭熟練程度;特殊興趣,，如對其他文化的深度研究和探索;顯示出領(lǐng)導(dǎo)潛力的經(jīng)驗(yàn),，如重大的社區(qū)服務(wù)或在學(xué)生政府的重要參與;或者其他能顯示出學(xué)生對校園學(xué)術(shù)活力有貢獻(xiàn)的顯著經(jīng)驗(yàn)或成就。

11.在高中課程的背景下或與特殊的學(xué)?；顒?、項(xiàng)目或課程聯(lián)合進(jìn)行的特殊項(xiàng)目的完成情況。

12.鑒于你的生活經(jīng)驗(yàn)和特殊情況(包括但不限于：殘疾,、家庭收入低,、第一代上大學(xué)、需要工作,、不利的社會或教育環(huán)境,、困難的個(gè)人和家庭情況或情況、難民身份或退伍軍人身份),，你的學(xué)術(shù)成就,。

13.你的中學(xué)和家里居住地址。

所以,，申請生要想在競爭越發(fā)激烈的UC申請里脫穎而出,，必要的學(xué)術(shù)成績、獎項(xiàng)和成就外,，通過課外活動和文書來表現(xiàn)豐富的個(gè)人形象也越來越重要,。