加州大學(xué)UC系統(tǒng)如何評估本科申請者？

加州大學(xué)UC系統(tǒng)如何評估本科申請者,？加州大學(xué)使用“綜合評估”（Holistic Review）的方法來評估,。考慮了學(xué)生的整個申請文件,，包括他們的成績,、課程難度、標(biāo)準(zhǔn)化測試成績,、推薦信,、個人陳述、課外活動,、獎項(xiàng),、工作經(jīng)驗(yàn)，以及社區(qū)服務(wù)等,。UC也在官網(wǎng)上詳細(xì)列舉了13條錄取審閱因素：

1.在所有完成的A-G課程中的學(xué)術(shù)平均成績(GPA),，包括完成UC認(rèn)證的榮譽(yù)課程所得的額外學(xué)分,。

2.超出最低A-G要求的學(xué)術(shù)課程的數(shù)量、內(nèi)容和表現(xiàn),。

3.在UC認(rèn)可的榮譽(yù),、大學(xué)預(yù)修、國際文憑高級課程以及可轉(zhuǎn)學(xué)分的大學(xué)課程中的數(shù)量和表現(xiàn),。

4.在高中結(jié)束時被UC列為高中班級排名前9%的學(xué)生(在地方上合格,，或稱ELC)。

5.通過進(jìn)行或計(jì)劃的學(xué)術(shù)課程的類型和數(shù)量來衡量你的高三學(xué)年課程的質(zhì)量,。

6你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)質(zhì)量與你的高中可獲得的教育機(jī)會相比,。

7.在一個或多個特定學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)異表現(xiàn)。

8.在任何學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的一個或多個特殊項(xiàng)目中的優(yōu)異表現(xiàn),。

9.最近的,、明顯的學(xué)術(shù)表現(xiàn)改善，如通過學(xué)術(shù)GPA和已完成或正在進(jìn)行的課程質(zhì)量顯示,。

10.在特定領(lǐng)域的特殊才能,、成就和獎勵，如視覺和表演藝術(shù),、溝通或體育項(xiàng)目;特殊技能,，如其他語言的書面和口頭熟練程度;特殊興趣，如對其他文化的深度研究和探索;顯示出領(lǐng)導(dǎo)潛力的經(jīng)驗(yàn),，如重大的社區(qū)服務(wù)或在學(xué)生政府的重要參與;或者其他能顯示出學(xué)生對校園學(xué)術(shù)活力有貢獻(xiàn)的顯著經(jīng)驗(yàn)或成就,。

11.在高中課程的背景下或與特殊的學(xué)?；顒印㈨?xiàng)目或課程聯(lián)合進(jìn)行的特殊項(xiàng)目的完成情況,。

12.鑒于你的生活經(jīng)驗(yàn)和特殊情況(包括但不限于：殘疾,、家庭收入低、第一代上大學(xué),、需要工作,、不利的社會或教育環(huán)境、困難的個人和家庭情況或情況,、難民身份或退伍軍人身份),，你的學(xué)術(shù)成就。

13.你的中學(xué)和家里居住地址,。

所以,，申請生要想在競爭越發(fā)激烈的UC申請里脫穎而出，必要的學(xué)術(shù)成績,、獎項(xiàng)和成就外,，通過課外活動和文書來表現(xiàn)豐富的個人形象也越來越重要。