美國本科申請,，GPA成績有波動，如何向?qū)W校解釋,？

美國本科申請中,，GPA是申請美國大學(xué)的重要的材料，它橫跨學(xué)生整個高中生涯,。而美國大學(xué)的招生官會根據(jù)你的GPA成績來分析你的成績趨勢,，以便全面了解你的學(xué)術(shù)潛力。但是很多同學(xué)的GPA成績因種種原因并不是很優(yōu)秀,，甚至出現(xiàn)很大的波動,，這樣的情況下需要怎么和招生官解釋？

怎樣的情況可以向招生官說明

一般我們遇到過需要解釋成績的同學(xué),，可能會因為身體原因?qū)е滦輰W(xué),、父母原因轉(zhuǎn)學(xué)或搬家到外地、經(jīng)濟原因,、自然災(zāi)害等,。如果是這類原因?qū)е履愕某煽兿陆担欢ㄒ诓牧现姓f明情況,，招生官是會理解你的,，畢竟這有大部分的外在因素影響。

另一部分是體制內(nèi)高中的同學(xué),，如果你的學(xué)校課程很難,，考到80分左右就算好成績。這種情況一定要和招生官進行解釋。因為,，國內(nèi)外打分制度不一樣,，學(xué)校考試的難易程度也不一樣,，因此要讓招生官了解到你學(xué)校的情況,。

這里還要提醒同學(xué)們，無論你的原因是什么,，請為你的解釋提供相應(yīng)的佐證,，這樣才有可信度。

哪些理由算作是正當(dāng)?shù)睦碛煽梢栽贑ommon App申請系統(tǒng)的附加信息板塊進行解釋呢,？

比如家庭問題,、疾病問題、更換老師等,。

還有的高中考試難度較大,，導(dǎo)致學(xué)生的在校成績較低，這時學(xué)生可以提供年級排名來證明自己的學(xué)術(shù)能力,。

或者學(xué)生本身就是考試能力不強但領(lǐng)導(dǎo)力,、實踐力超強的學(xué)生，都應(yīng)該解釋清楚,，坦白地告訴招生官這樣的狀況,，并提供相應(yīng)證明。

如果是自身學(xué)習(xí)規(guī)劃不足,，或是選課失誤這種主觀原因,，則需要首先承認(rèn)自己的錯誤和不足，然后提供已經(jīng)學(xué)會應(yīng)對這些問題的證明,，比如校內(nèi)成績呈現(xiàn)上升趨勢,，自學(xué)課程的成績單等等。

怎么和招生官解釋

本文的重點在這里,，同學(xué)們需要怎么和招生官進行解釋呢?一般申請材料中有三個地方可以用來解釋：

Common App的附加信息

老師的推薦信

體制內(nèi)高中成績備注說明

1,、附加信息部分最適合簡短、直接地解釋情況,。學(xué)生可以在Common Application申請系統(tǒng)中的附加信息部分對于自己的成績進行解釋,。簡單明了的說明原因就好，不要過分?jǐn)⑹觥?/p>

2,、你的高中顧問或者老師提供一封推薦信,，用他們自己的話來支持你提供的信息，這會是最有力的證明,。在推薦信中,，你的授課教師或輔導(dǎo)員可以說明你的各方面能力以及詳細(xì)說明你后期的進步。

3、體制內(nèi)高中的同學(xué),，要在你成績單下面做成績分布的解釋,。

當(dāng)然，同學(xué)們提供成績單需要有學(xué)校名頭,，以及加蓋學(xué)校印章,。用這種方式讓招生官了解你的成績在學(xué)校內(nèi)的分布情況，同時,，也可以附上自己在學(xué)校的排名加以佐證,。

最后，要提醒各位同學(xué)：

GPA成績低可以解釋,，但不要讓它變成申請材料的重點，提供簡單的佐證材料就可以,。如果用大部分的申請材料進行解釋,，我想招生官們只能記住，你因為某種原因使得GPA很低,，那么只會得不償失,。