美本申請什么才算有效的推薦信,，麻省理工MIT官方給出明確的答案,！

對于即將著手申請美國本科的學(xué)生而言,，推薦信的重要性遠(yuǎn)超你的想象。一封出色的推薦信能夠與學(xué)生的申請材料相輔相成,，從第三方的角度強化學(xué)生的形象,，為申請最大程度地增添光彩。

那么,，究竟怎樣才能獲取一封出色的推薦信呢?

麻省理工學(xué)院(MIT)在其官方網(wǎng)站上給出了明確的答案，直接指出了有效推薦信的特點以及哪些推薦信幾乎毫無作用,。

推薦信的核心內(nèi)容

升學(xué)指導(dǎo)和科任老師在撰寫推薦信時,，應(yīng)注重細(xì)節(jié)和具體故事的融入，這對學(xué)生的申請最為有利,。推薦信應(yīng)提供招生官無法從申請材料其他部分獲取的獨特信息,。

推薦信應(yīng)盡可能通過事實、細(xì)節(jié)和趣事來描繪一個生動的學(xué)生形象,，以及他們?nèi)〉贸删偷谋尘啊?/p>

具體內(nèi)容包括：

你與申請人是什么關(guān)系?

學(xué)生是否愿意挑戰(zhàn)自我并嘗試課堂之外的內(nèi)容?

申請人是否有不尋常的能力,、才能或領(lǐng)導(dǎo)力?

申請人最真實的興趣是什么?

什么讓他們興奮?

申請人如何與老師和同齡人互動的?

描述他們的個性和社交技能。關(guān)于這個申請人,，你印象最深刻的是什么?

是什么讓你覺得MIT很適合申請人?

他們?nèi)绾稳谌隡IT社區(qū)并從MIT經(jīng)驗中成長?

申請人有沒有經(jīng)歷過失望或失敗?

如果有,，他們是如何應(yīng)對的?是否有特殊的家庭或社區(qū)情況?

MIT特別指出，推薦信的開頭和結(jié)尾至關(guān)重要,。因為招生官在審閱大量推薦信(超過30.000份申請)時,，有趣或新穎的開頭和結(jié)尾能夠成功吸引他們的注意。

MIT推薦信案例與點評

優(yōu)秀推薦信案例一

推薦人與學(xué)生交集多,，了解深入,。

MIT招生官點評：

太棒了!推薦人非常了解這位學(xué)生,。

通過這封推薦信，我們清晰地認(rèn)識到David智商超群、心態(tài)成熟,，對計算機編程充滿熱愛,，并不斷努力推動所在社區(qū)的學(xué)術(shù)發(fā)展，這一特質(zhì)對我們至關(guān)重要,。

優(yōu)秀推薦信案例二

內(nèi)容具體詳實,，有明確的事例支持。老師的評價從課堂內(nèi)延伸到課堂外,，從學(xué)習(xí)情況拓展到個人品質(zhì),。

MIT招生官點評：

這封推薦信的許多細(xì)節(jié)給我們留下了深刻的印象,，并幫助我們了解為何會形成這種印象,。

我們能清楚地了解Mary的新聞工作責(zé)任和整體性格。

優(yōu)秀推薦信案例三

如果可能,，可以加入學(xué)生遇到特殊情況或困難的解釋,。

MIT招生官點評：

在推薦信中描述成績不佳的原因是否合適?MIT招生官認(rèn)為是合適的,。

因為這能讓我們深入了解學(xué)生的表現(xiàn)和所處的環(huán)境,。對學(xué)生所經(jīng)歷問題的評論將幫助我們了解他們?nèi)〉贸删偷谋尘埃瑫r了解他們處理這些問題的程度也很有用,。

糟糕推薦信案例一

對學(xué)生的觀察基礎(chǔ)且缺乏深入了解,。

MIT招生官點評：

我們每年都會收到數(shù)千封這樣的推薦信,。雖然推薦的都是積極的內(nèi)容,，但它并沒有為申請者提供任何深度介紹，很難抓住任何切實的東西來說服招生官錄取這位申請者,。

誠實守信當(dāng)然是令人欽佩的品質(zhì),，但在全國頂尖大學(xué)的申請者中并不罕見。我們正在尋找一個令人信服的理由來錄取某人,，因此關(guān)于課程材料的信息對申請人沒有幫助,。

反而給招生官的印象是這種淡淡的贊美是有意為之嗎?與學(xué)校的其他優(yōu)秀申請者相比,，Jen的表現(xiàn)如何，招生官并沒有看到!

糟糕推薦信案例二

推薦意愿不高,，缺乏實質(zhì)性的有效信息,，修飾詞語堆砌，內(nèi)容簡單,，無細(xì)節(jié)或事例支持,，顯得敷衍。

MIT招生官點評：

這封推薦信沒有提供太多實質(zhì)性信息,，真不知道作者想要告訴我們什么。

這會讓我們懷疑是推薦人對這個學(xué)生沒什么可說的,，還是老師沒有用心推薦,？

在這種情況下，我們會假設(shè)沒有什么可說的,，但如果其他人的推薦信更好,，我們會假設(shè)這位老師沒有用心推薦。