為何美本申請(qǐng)需提前至“9年級(jí)”規(guī)劃,？一篇讓你在內(nèi)卷中脫穎而出,！

每逢申請(qǐng)季節(jié),，“早規(guī)劃”便成為我們口中的?？汀Ｄ敲?，何時(shí)開始規(guī)劃才算早?如何合理安排進(jìn)入美國本科規(guī)劃的時(shí)間?早規(guī)劃又有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

在美國本科申請(qǐng)規(guī)劃的過程中，不少家長(zhǎng)心存疑惑：

“從高一開始規(guī)劃算不算早?為何有的家長(zhǎng)在初中階段就已經(jīng)著手進(jìn)行美國本科的規(guī)劃?”

“過早地規(guī)劃是否會(huì)給孩子帶來過多的壓力?”

“過早地將孩子與美國本科申請(qǐng)規(guī)劃綁定,，真的是明智之舉嗎?”

今天,，優(yōu)弗留學(xué)將為各位準(zhǔn)留學(xué)生深入剖析——美國本科申請(qǐng)的“早”規(guī)劃!

什么是“早規(guī)劃”呢

根據(jù)美國本科的申請(qǐng)要求：美國大學(xué)會(huì)要求申請(qǐng)者填寫9至12年級(jí)的活動(dòng)經(jīng)歷和成績(jī)單。因此,，按照美國大學(xué)的要求,，美國本科留學(xué)的規(guī)劃最遲不應(yīng)晚于9年級(jí)。

如果同學(xué)們的目標(biāo)是美國TOP 30的頂尖大學(xué),，那么早規(guī)劃是必不可少的。

美國本科申請(qǐng)的流程復(fù)雜且繁瑣,，所需的申請(qǐng)材料也“龐大且復(fù)雜”,。

美國大學(xué)不僅關(guān)注申請(qǐng)者的成績(jī)，還會(huì)綜合考察申請(qǐng)者的“個(gè)人性格,、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、科研背景,、價(jià)值觀與學(xué)校文化的契合度等”。這些軟背景并非一兩年就能完善,，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃周期來逐步積累!

想要申請(qǐng)美國TOP 30的名校,，甚至沖刺“常春藤聯(lián)盟”學(xué)校，需要一個(gè)長(zhǎng)期準(zhǔn)備的過程,。提前規(guī)劃的學(xué)生無疑會(huì)比臨時(shí)抱佛腳的學(xué)生擁有更大的錄取優(yōu)勢(shì)。

剛開始進(jìn)行美本規(guī)劃需做哪些準(zhǔn)備

9年級(jí)和10年級(jí)是積累的關(guān)鍵時(shí)期,，你可以開始積累英語詞匯,、增加閱讀量，并養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣,，為語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在此期間，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的課業(yè)成績(jī),，確保獲得較高的GPA,。然后，可以著手規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化考試和語言學(xué)習(xí)的全面啟動(dòng),。

?? 從9,、10年級(jí)開始規(guī)劃課外活動(dòng)

9年級(jí)時(shí)，你應(yīng)該開始規(guī)劃你的活動(dòng)列表,，思考10年級(jí)和11年級(jí)可以參與哪些活動(dòng),，并預(yù)留足夠的時(shí)間和容錯(cuò)空間。如果發(fā)現(xiàn)自己正在做的活動(dòng)并非真正的興趣所在,，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和重新規(guī)劃!

同時(shí),，在這兩年半的時(shí)間里，你需要參與至少10個(gè)活動(dòng),，相當(dāng)于每學(xué)期要參與2-3個(gè)活動(dòng),，學(xué)期安排會(huì)非常緊湊,。

由于

??10年級(jí)要拓寬活動(dòng)范圍

到了10年級(jí)上學(xué)期,，你需要拓寬活動(dòng)的范圍，從多個(gè)角度進(jìn)行嘗試和探索,，為未來找到自己真正喜歡的專業(yè)打下基礎(chǔ)。

雖然9年級(jí)時(shí)確定具體想學(xué)的專業(yè)還為時(shí)過早,，但你可以確定自己未來是傾向于文科、理科,、工科還是商科,。

一旦確定了大的申請(qǐng)方向,，在拓寬活動(dòng)范圍時(shí)就會(huì)有一定的目標(biāo)性,。這意味著你不能隨意參與活動(dòng)，完不成就輕易放棄,。

?? 10年級(jí)上學(xué)期探索真正的興趣

? 向內(nèi)審視

思考自己擅長(zhǎng)什么，明確自己的優(yōu)勢(shì)所在,，并考慮這些優(yōu)勢(shì)是否是你未來想要深入發(fā)展的領(lǐng)域或一生的職業(yè)選擇,。

? 向外觀察

與同學(xué)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn),，并對(duì)相應(yīng)的領(lǐng)域進(jìn)行探索,。

很多孩子在11年級(jí)時(shí)仍然毫無頭緒，活動(dòng)無法體現(xiàn)自己的獨(dú)特性,，一個(gè)重要原因就是在前期沒有做好內(nèi)外剖析,，只是盲目模仿周圍的人。

??10年級(jí)下學(xué)期細(xì)化申請(qǐng)方向,，著手聚焦深度

到了10年級(jí)下學(xué)期,，你必須確定具體的申請(qǐng)方向，如數(shù)學(xué),、經(jīng)濟(jì)等專業(yè),，而不再局限于9年級(jí)時(shí)的文理工商大類。

確定好具體方向后,，就可以更有針對(duì)性地參與與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的深度活動(dòng)了,！

10年級(jí)上學(xué)期結(jié)束后,，你的活動(dòng)列表的雛形和框架基本形成,。

10年級(jí)下學(xué)期和11年級(jí)的主要任務(wù)是將這些框架填充得更加豐滿，讓你的申請(qǐng)形象更加立體,、有說服力,。

9-10年級(jí)應(yīng)該參加哪些活動(dòng)?哪些競(jìng)賽、科研,、夏校更具含金量?美本申請(qǐng)不知如何規(guī)劃,，可添加優(yōu)弗小助手V: useful02詳聊~