孩子考上TOP30美本后,，我才發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初做對(duì)了這三件事

“如果能回到五年前,，我最想告訴自己的一句話就是：一定要早點(diǎn)規(guī)劃,！”

Lily的媽媽王女士至今記得，五年前的自己還在糾結(jié)——孩子到底要不要申請(qǐng)美本,？TOP30的錄取難度到底有多大,？家里的財(cái)力能否支撐？

可當(dāng)她看到身邊的孩子一個(gè)個(gè)沖刺藤校,，才意識(shí)到：留學(xué)這條路,，不能等孩子高中了才開始考慮。

最終,，Lily在2024年順利拿下多所Top30院校的錄取,，其中包括她的夢(mèng)校——加州大學(xué)伯克利分校,?；仡櫿麄€(gè)申請(qǐng)之路，王女士總結(jié)：“我們其實(shí)沒有什么特別的捷徑,，只是在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做對(duì)了三件事,。”

第一件事：在初三到高一,，打好學(xué)術(shù)“地基”

很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，美本申請(qǐng)拼的是12年級(jí)的申請(qǐng)材料，但其實(shí),，美本招生官更關(guān)注的是：你這四年是如何一步步成長(zhǎng)的,？

Lily在初三時(shí)，就已經(jīng)對(duì)商科感興趣,，但當(dāng)時(shí)的她,，并不知道如何規(guī)劃。

后來,，在顧問的建議下,，Lily提前在9年級(jí)暑假選擇了數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的夏校，在10年級(jí)開始修更高階的AP課程,，確保自己的學(xué)術(shù)背景匹配美本Top30的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)。

? 家長(zhǎng)可以幫孩子做好這些關(guān)鍵決策：

• AP/IB課程選擇：如果目標(biāo)是Top30,，AP至少要修4-6門,，理工科方向建議重點(diǎn)關(guān)注AP微積分,、AP物理、AP計(jì)算機(jī),；商科方向則推薦AP經(jīng)濟(jì),、AP統(tǒng)計(jì)等。

• GPA管理：很多孩子覺得9-10年級(jí)GPA不重要,，等到11年級(jí)再?zèng)_刺,。但招生官看的是4年的整體成績(jī)，不是短期爆發(fā)力,。

?? 實(shí)操建議： 如果孩子GPA不夠理想,，可以在暑期修在線課程提升GPA，或者參加大學(xué)預(yù)科課程（如哈佛,、耶魯?shù)氖钇谡n程）,，既能提升背景，又能在申請(qǐng)中加分,。

第二件事：精準(zhǔn)布局標(biāo)化考試,，避免“無效刷分”

Lily曾經(jīng)也掉進(jìn)過“刷SAT的坑”，考了三次,，分?jǐn)?shù)一直在1400-1500之間徘徊,，最后靠一次沖刺才達(dá)到1530+的理想分?jǐn)?shù)。

其實(shí),，美本錄取不僅僅看SAT/ACT的成績(jī),，更重要的是，是否展現(xiàn)出綜合素養(yǎng),。

? 如何高效準(zhǔn)備標(biāo)化考試,？

• 不要盲目刷SAT：如果目標(biāo)是Top30，SAT達(dá)到1500+就足夠,，大部分學(xué)校更關(guān)注學(xué)術(shù)能力和活動(dòng)背景,。

• 如果孩子不擅長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，可以考慮Test-Optional政策：很多Top30院校（如芝加哥大學(xué),、NYU）已取消SAT/ACT硬性要求,，如果孩子的GPA和活動(dòng)更突出，完全可以選擇“裸申”,。

• TOEFL/IELTS的準(zhǔn)備要提前規(guī)劃：如果目標(biāo)是藤校,，托福建議105+，部分頂尖院校（如MIT）更傾向于110+的成績(jī),。

?? 實(shí)操建議： 不要等到11年級(jí)才開始考SAT/ACT,，建議在10年級(jí)暑假開始規(guī)劃，避免高三申請(qǐng)季還在焦慮刷分,。

第三件事：高質(zhì)量的課外活動(dòng),，遠(yuǎn)比“堆砌獎(jiǎng)項(xiàng)”更重要

“你的孩子課外活動(dòng)都做了什么,？”

這是很多家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，但也是最容易誤解的地方,。

? 活動(dòng)不在多,，而在于是否能體現(xiàn)“個(gè)人成長(zhǎng)”
Lily的活動(dòng)背景很簡(jiǎn)單：她在9年級(jí)時(shí)參加了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽，10年級(jí)加入了一個(gè)公益組織做財(cái)務(wù)管理,，11年級(jí)暑假,，她和團(tuán)隊(duì)策劃了一場(chǎng)小型創(chuàng)業(yè)大賽，并作為主講人介紹商業(yè)模型,。

她的活動(dòng)數(shù)量不算多,，但卻形成了完整的“商業(yè)+社會(huì)責(zé)任”鏈條，這比“隨便參加幾十個(gè)競(jìng)賽”更有吸引力,。

?? 家長(zhǎng)常見誤區(qū)：
? 以為獲獎(jiǎng)越多越好（其實(shí)招生官更關(guān)注活動(dòng)的深度）
? 活動(dòng)隨意選,，看到別人學(xué)鋼琴就跟著報(bào)個(gè)興趣班（其實(shí)關(guān)鍵是要和孩子的學(xué)術(shù)興趣匹配）

?? 實(shí)操建議：

• 9-10年級(jí)：探索階段，可以多嘗試不同領(lǐng)域的課外活動(dòng),，找到真正感興趣的方向,。

• 11年級(jí)：聚焦階段，選擇1-2個(gè)重點(diǎn)活動(dòng)深耕,，比如參與研究項(xiàng)目,、創(chuàng)業(yè)、公益活動(dòng)等,，形成獨(dú)特的申請(qǐng)亮點(diǎn),。

家長(zhǎng)在申請(qǐng)中的角色，決定了孩子的未來

Lily媽媽回憶起當(dāng)年,，感慨道：“如果沒有提前規(guī)劃,，等到12年級(jí)才著急申請(qǐng)，我們可能根本拿不到Berkeley的錄取,?！?

? 如果你的孩子現(xiàn)在還在9-10年級(jí)，你可以做的事是：

• 幫助孩子探索興趣方向,，不要讓他們盲目跟風(fēng)

• 盡早規(guī)劃學(xué)術(shù),、標(biāo)化和活動(dòng)，不要等到高三再手忙腳亂

• 找到適合的顧問團(tuán)隊(duì),，讓申請(qǐng)過程更有針對(duì)性

Lily最終能夠成功拿下Top30錄取,，不是因?yàn)樗小疤熨x異稟”的天資，而是因?yàn)樗募议L(zhǎng)和她,，一起做對(duì)了這些關(guān)鍵決策,。

如果你也希望孩子申請(qǐng)Top30，歡迎添加微信liuxue1200咨詢,，我們的規(guī)劃老師會(huì)為你的孩子量身定制留學(xué)方案,，讓他們從一開始就領(lǐng)先一步,！