申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)，到底需要哪些條件,？

美國(guó)本科新生的申請(qǐng)要求,，因?yàn)橄鄬?duì)其它國(guó)家和地區(qū)，更加繁雜和多樣化,，所以大家普遍都會(huì)及早規(guī)劃,。硬實(shí)力方面，需要大家具備良好的GPA,，達(dá)標(biāo)的語(yǔ)言成績(jī),，標(biāo)準(zhǔn)化考試等。軟實(shí)力方面包含文書(shū),，推薦信,，課外活動(dòng)及個(gè)人榮譽(yù)成就清單或簡(jiǎn)歷，面試等,。下面我們就來(lái)具體聊聊相關(guān)條件,。

硬實(shí)力方面

相對(duì)來(lái)說(shuō)是我們中國(guó)學(xué)生更擅長(zhǎng)把握的部分,，也是美國(guó)與其它國(guó)家和地區(qū)的本科申請(qǐng)要求中,，重復(fù)度比較高的部分。這部分包含：

?在校的課程成績(jī)

就是GPA,，不同的高中課程體系和課業(yè)難度下,，每個(gè)學(xué)生同等成績(jī)下的課程成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)有所差異。

?證明自己英語(yǔ)能力的成績(jī)

托?；蛘哐潘?，原則上二選一就可以，但在申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)上,，托福會(huì)更勝一籌;

?標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)SAT或ACT

也是大家俗稱的"美國(guó)高考”,，二選一就可以，但由于全球新冠疫情的影響,，出現(xiàn)了上至藤校下至美國(guó)前100的大學(xué),，均不再?gòu)?qiáng)制提交這項(xiàng)材料的趨勢(shì);此后即便疫情有所好轉(zhuǎn),，也有部分學(xué)校將有可能繼續(xù)沿用不強(qiáng)制提交這項(xiàng)成績(jī)的錄取政策。

不過(guò),，即便不強(qiáng)制提交,，通過(guò)2022申請(qǐng)季的申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看，目標(biāo)在T0P30及以上名校的學(xué)生,，拿到理想的SAT/ACT成績(jī)是非常有必要的,，會(huì)是很有力的申請(qǐng)加分項(xiàng)。

?額外證明自己學(xué)術(shù)能力和智力水平的高含金量考試成績(jī)

比如AP等(該項(xiàng)考試每年只進(jìn)行一次,，在5/6月份,，很有必要提前規(guī)劃報(bào)名和備考學(xué)習(xí);比如在提交申請(qǐng)時(shí)手握7-8門AP成績(jī)的有望沖藤的同學(xué)，往往在10年級(jí)下學(xué)期就已經(jīng)拿下3-4門了,，此后逐年累積增加),。

?競(jìng)賽成績(jī)、學(xué)術(shù)研究結(jié)果等

對(duì)于學(xué)術(shù)能力卓越的同學(xué),，還有可能拿到AMC等高含金量的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī),，或者在高中階段已經(jīng)達(dá)到發(fā)表級(jí)別的學(xué)術(shù)研究的成果了;諸如此類的背景，都將是申請(qǐng)材料中硬件上的極大亮點(diǎn),。

軟實(shí)力方面

軟實(shí)力在申請(qǐng)材料的體現(xiàn)方式上,，有如下幾種形式：

?文書(shū)essays

雖然絕大部分的essay都是有命題的，很多初次接觸美國(guó)申請(qǐng)的同學(xué)依然會(huì)感覺(jué)云里霧里,，很難找到方向,，很大程度上是因?yàn)檫@個(gè)寫作要求，與大家所熟悉的國(guó)內(nèi)語(yǔ)文作文或者是各類英語(yǔ)培訓(xùn)考試,，比如托?；蜓潘嫉淖魑模加蟹浅４蟮膮^(qū)別,。

文書(shū)沒(méi)有任何的模板可用,，即使有人告訴你有模板，也一定不要相信,。優(yōu)秀的申請(qǐng)文書(shū),，是不存在所謂的“模板”或者“套路”的。

? 推薦信

除了自己的任課老師及升學(xué)輔導(dǎo)老師counselor(如果是國(guó)內(nèi)普通高中課程體系,，沒(méi)有counselo的情況下,，也可以用班主任老師來(lái)代替)的推薦信，以呈現(xiàn)自己日常在校的優(yōu)異表現(xiàn),，也有很多學(xué)校會(huì)接受額外的推薦信,，比如來(lái)自于科研項(xiàng)目的指導(dǎo)老師，個(gè)人特長(zhǎng)如藝術(shù)/體育等方面的見(jiàn)證人,，都有可能在申請(qǐng)過(guò)程中成為自己的助力,。在校老師的推薦信是必須的,，而額外推薦則需要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)做合理的取舍;原則上，并不是多多益善,，超過(guò)4封推薦信,，是不太鼓勵(lì)的，有可能會(huì)適得其反,。

?課外活動(dòng)及個(gè)人榮譽(yù)成就清單或簡(jiǎn)歷

在線填寫網(wǎng)申表格的過(guò)程中,，會(huì)涉及到個(gè)人9-12年級(jí)期間的課外活動(dòng)和突出榮譽(yù)成就的列表展示。同時(shí),，近年來(lái)越來(lái)越多的學(xué)校在網(wǎng)申問(wèn)題中，設(shè)置了簡(jiǎn)歷提交的可選板塊,，以便于學(xué)生在網(wǎng)申系統(tǒng)的固定格式的活動(dòng)及成就展示形式外,，更加靈活展示自己的突出經(jīng)歷。

?面試

一般私立名校接受或設(shè)置面試環(huán)節(jié)比公立學(xué)校更普遍一些,。面試方式可能是線上或線下的方式,，面試人有可能是學(xué)校的招生官、校友,，也有很多學(xué)校接受非校方組織的第三方面試,，比如InitialView等。不同于前面3項(xiàng)的必須申請(qǐng)要求,，面試通常并不強(qiáng)制參加,，但出色的面試表現(xiàn)，無(wú)疑有助于招生官在錄取與否的猶疑之間,，給出錄取的傾向,，或者至少拿到一個(gè)候補(bǔ)名單waitlist，而不至于直接被拒,。

以上4項(xiàng)軟實(shí)力在最終申請(qǐng)?zhí)峤粫r(shí)的表現(xiàn)方式,，對(duì)于申請(qǐng)準(zhǔn)備期間的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意義就在于作為課外活動(dòng)取舍和篩選的重要參考,?？此篇?dú)立的各項(xiàng)申請(qǐng)材料，其實(shí)是有很強(qiáng)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系的,。

以上便是申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)相關(guān)條件,，坊間流傳的，美國(guó)大學(xué)所看重的綜合素質(zhì),，比如領(lǐng)導(dǎo)能力,，協(xié)作能力，溝通能力,，同理心,，貢獻(xiàn)精神,，服務(wù)他人及社會(huì)的意愿，辯證思維能力,，意志力,，韌性，抗壓能力,，等等,，都需要通過(guò)具體的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)呈現(xiàn)，能夠在實(shí)踐過(guò)程中體現(xiàn)出這些優(yōu)異的能力和品質(zhì),，才是真正的具備,，而不只是空泛去談自己如何理解這些美好品質(zhì)。真正做到了,，才是招生官需要在各項(xiàng)軟實(shí)力材料中要捕捉的東西,。