去美國留學(xué)選擇學(xué)校,,首先要忽略排名
日期:2022-04-27 16:27:22 閱讀量:0 作者:b老師很多同學(xué)在選學(xué)校的時候都會第一個看排名,,自我介紹的時候也會說,我來自xxx學(xué)校,,USnews排名多少多少,。其實(shí),選校不要只看排名,,排名不是最重要的,。
前不久,,斯坦福大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),USNews和其他排名所基于的排名因素是無法反應(yīng)學(xué)生和家長真正需求的,。
每年的這個時候,,高中生和他們的父母都在決定自己的大學(xué)名單——弄清楚到底要申請哪里的大學(xué)以及哪些大學(xué)是他們的愿望名單上的首位。與每年秋季的情況一樣,,USNews和其他一些報紙也公布了他們的排名,,指出在所有大學(xué)分類中,哪些學(xué)校是最好的,。
有一些美國學(xué)生根據(jù)離家的遠(yuǎn)近來確定自己的選校名單,,但是很多人包括中國學(xué)生也是,會使用排名來確定現(xiàn)在的大學(xué)名單,。有些大學(xué)排名靠前,,但是費(fèi)用昂貴,“排名”也成為了說服家長花錢的一個理由——一個好的學(xué)校,,無論收費(fèi)多少都是值得的,。所以,很多大學(xué)也是靠著這個因素,,非常努力的提高自己在排名中的成績,。
多年來,教育工作者一直質(zhì)疑這些排名的正確性,指出USNews排名或者其他排名的缺陷,。
來自斯坦福大學(xué)教育學(xué)院的研究人員進(jìn)行了一項(xiàng)新研究,,他們調(diào)查了所有有關(guān)排名的證據(jù),并得出這樣的結(jié)論:找到一所“適合”大學(xué)的最佳方法是忽略排名,。
值得注意的是,,這一發(fā)現(xiàn)并非基于對教育價值這個抽象概念的分析,相反,,這個調(diào)查分析是基于許多學(xué)生(和家長)在選校時所真正考量的因素:學(xué)生學(xué)習(xí),、幸福感、工作滿意度和未來收入,。
如果你在意的是如上提到的這些因素,,USNews排名是無法帶給你的。
在這篇報告的時候,,斯坦福教育學(xué)院的高級講師 Denise Pope說:“研究告訴我們,,在學(xué)校或者是在社會上最成功的的學(xué)生,,無論他們是在200名左右的大學(xué),,還是在排名頂尖的大學(xué),,都是把精力投入在自己學(xué)業(yè)或者實(shí)踐中的學(xué)生,,所以大學(xué)排名的高低并不能代表學(xué)生的成功與否?!?/p>
美國新聞和其他排名的關(guān)鍵因素是畢業(yè)率和聲譽(yù),。多年來,USNews不僅把重點(diǎn)放在原始畢業(yè)率的數(shù)據(jù)上,,而且更多地放在“預(yù)期”畢業(yè)率上,。
雖然,斯坦福大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),,畢業(yè)率可以反映出學(xué)校對于學(xué)生群體的服務(wù)質(zhì)量,。但是同樣,研究表明,,沒有證據(jù)表明聲譽(yù)與任何東西的聯(lián)系,,除了名聲。
但是聲譽(yù)不過是“自我實(shí)現(xiàn)的度量”,。
同樣,,根據(jù)調(diào)查報告,衡量學(xué)生滿意度的因素不是學(xué)校的聲望,,而是畢業(yè)生們是否會懷念回首大學(xué)時光,。例如是否有大學(xué)期間的“感情支柱”:記得曾經(jīng)有一位教授關(guān)心他們,使他們興奮地學(xué)習(xí)并鼓勵他們追隨夢想。而這些排名都無法體現(xiàn),。
總的來說,,報告指出學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和滿意度由很多方面和行為決定。這些包括“與有趣的教授一起上課”,,“與關(guān)心學(xué)生的教授一起工作”以及“跨幾個學(xué)期從事學(xué)術(shù)項(xiàng)目”等等,。
所以大家在選擇學(xué)校的時候,不要迷信排名,,它只是選校中一個不太重要的因素,,還是要根據(jù)自己的興趣愛好專業(yè)做出適合自己的選擇。
優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,,具備專業(yè)性,,聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),,真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,,可塑造力,從而將服務(wù)做實(shí),,做精,,做細(xì)!??!