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本科是二本能去美國(guó)讀名校研究生嗎??jī)?yōu)弗教育

日期:2022-05-05 13:35:36    閱讀量:0    作者:b老師

有小伙伴問(wèn),,母校本科是二本能去美國(guó)讀名校研究生么,?其實(shí)吧,二本和一本的差距在申請(qǐng)美國(guó)上面并沒(méi)有想象中那么大,,還是有很多的機(jī)會(huì)可以去沖刺到自己喜歡的學(xué)校的,!甚至逆襲,超越本科上一本的同學(xué)也是大有可能的,!需要做好這幾件事:

本科是二本能去美國(guó)讀名校研究生嗎??jī)?yōu)弗教育

1.提高自己的英語(yǔ)能力,,為之后的TOEFL,、GRE/GMAT等語(yǔ)言能力考試打基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí),,保持較好的GPA,,盡量是要把GPA保持在3.3以上,越高越好,。

3.根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè),,進(jìn)行軟背景提升。一般針對(duì)申請(qǐng)商科的話,,一定要盡早明確自己的未來(lái)的兩年和五年職業(yè)規(guī)劃,,參加大量的有含金量的實(shí)習(xí),并從實(shí)習(xí)中去明確自己的職業(yè)規(guī)劃,,這個(gè)是商科申請(qǐng)的核心,。如果你是申請(qǐng)理工科,那么針對(duì)自己選擇的學(xué)科來(lái)確定需要校內(nèi)科研和項(xiàng)目則是重中之重,,學(xué)術(shù)水平論文,,項(xiàng)目成果是你申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。,。

最后,,如果有需要也開(kāi)始尋找適合自己留學(xué)目標(biāo)的留學(xué)機(jī)構(gòu),或者考慮自己DIY,。機(jī)構(gòu)的選擇的話主要是要看后期老師的實(shí)力,,如果能有海外導(dǎo)師在經(jīng)驗(yàn)上和文書(shū)潤(rùn)色上指導(dǎo)會(huì)更好。

總之,,做好自己的時(shí)間管理,,確定好目標(biāo)的院校和專業(yè)方向以后,所有的規(guī)劃都要謹(jǐn)慎安排,,盡量把自己的精力都花在對(duì)留學(xué)最有幫助的地方,。

下面我們也分開(kāi)每個(gè)時(shí)間段給大家分析一下大概需要做的事情:

大二:豐富履歷和經(jīng)歷,綜合能力的提升

對(duì)申請(qǐng)者而言,,大二雖然聽(tīng)起來(lái)為時(shí)尚早,但卻是鋪開(kāi)自己背景活動(dòng),、豐富經(jīng)歷的黃金時(shí)機(jī),。小伙伴們兼顧課業(yè)的同時(shí),就可以著手豐富自己的課余活動(dòng)和相關(guān)專業(yè)經(jīng)歷了,。小到志愿者活動(dòng),,校園社團(tuán),大到公司/組織實(shí)習(xí)等等,,相對(duì)空閑和競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)輕松的大二都是豐富經(jīng)歷的窗口,。

同時(shí),無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)的研究生,,參加各式各樣的活動(dòng)都可以增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力,,背景豐富的申請(qǐng)者更容易凸顯自己的獨(dú)特性。所以大二的時(shí)光是計(jì)劃準(zhǔn)備階段一個(gè)豐富自己履歷和簡(jiǎn)歷的重要時(shí)段,,同時(shí)也是培養(yǎng)興趣和確定未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)和職業(yè)方向的黃金時(shí)間,。

具體而言,例如要申請(qǐng)廣受歡迎的商科項(xiàng)目,,從大二開(kāi)始參加的大廠實(shí)習(xí),,亦或是行業(yè)活動(dòng),拓展職業(yè)方面的人脈和經(jīng)歷,,積累簡(jiǎn)歷上的項(xiàng)目,以及尋找實(shí)習(xí)中職業(yè)相關(guān)的推薦人都是值得努力的,。

而如果想要申請(qǐng)社會(huì)科學(xué)類項(xiàng)目,參加一些具有人文關(guān)懷的項(xiàng)目便可以讓簡(jiǎn)歷更加有活力,,例如參加一些適合的志愿者活動(dòng),,或長(zhǎng)期的社會(huì)項(xiàng)目。經(jīng)歷的積累并非需要以數(shù)量取勝,,質(zhì)量和時(shí)間都更為重要,;多個(gè)短期經(jīng)歷可能并沒(méi)有一個(gè)為期1年的長(zhǎng)期活動(dòng)有說(shuō)服力和體現(xiàn)持久性,。

總之,,大二的時(shí)間中,豐富履歷,,體驗(yàn)更多的職場(chǎng)和社團(tuán)生

對(duì)申請(qǐng)者而言,,大二雖然聽(tīng)起來(lái)為時(shí)尚早,但卻是鋪開(kāi)自己背景活動(dòng)、豐富經(jīng)歷的黃金時(shí)機(jī),。小伙伴們兼顧課業(yè)的同時(shí),,就可以著手豐富自己的課余活動(dòng)和相關(guān)專業(yè)經(jīng)歷了。小到志愿者活動(dòng),,校園社團(tuán),,大到公司/組織實(shí)習(xí)等等,相對(duì)空閑和競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)輕松的大二都是豐富經(jīng)歷的窗口,。

同時(shí),,無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)的研究生,參加各式各樣的活動(dòng)都可以增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力,,背景豐富的申請(qǐng)者更容易凸顯自己的獨(dú)特性,。所以大二的時(shí)光是計(jì)劃準(zhǔn)備階段一個(gè)豐富自己履歷和簡(jiǎn)歷的重要時(shí)段,同時(shí)也是培養(yǎng)興趣和確定未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)和職業(yè)方向的黃金時(shí)間,。

具體而言,,例如要申請(qǐng)廣受歡迎的商科項(xiàng)目,從大二開(kāi)始參加的大廠實(shí)習(xí),,亦或是行業(yè)活動(dòng),,拓展職業(yè)方面的人脈和經(jīng)歷,積累簡(jiǎn)歷上的項(xiàng)目,,以及尋找實(shí)習(xí)中職業(yè)相關(guān)的推薦人都是值得努力的,。

而如果想要申請(qǐng)社會(huì)科學(xué)類項(xiàng)目,參加一些具有人文關(guān)懷的項(xiàng)目便可以讓簡(jiǎn)歷更加有活力,,例如參加一些適合的志愿者活動(dòng),,或長(zhǎng)期的社會(huì)項(xiàng)目。經(jīng)歷的積累并非需要以數(shù)量取勝,,質(zhì)量和時(shí)間都更為重要,;多個(gè)短期經(jīng)歷可能并沒(méi)有一個(gè)為期1年的長(zhǎng)期活動(dòng)有說(shuō)服力和體現(xiàn)持久性。

大三:備戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)化考試考出理想分?jǐn)?shù)

通常而言,,對(duì)于要申請(qǐng)研究生項(xiàng)目的小伙伴,,理工科、文科,、教育科等,,需要提交GRE成績(jī);商業(yè)管理科系則需要GMAT成績(jī),,而法律JD專業(yè)則要求LSAT成績(jī),。伴隨著疫情的蔓延,目前NUS一些專業(yè)沒(méi)有強(qiáng)制要求提供申請(qǐng)者GRE/GMAT等標(biāo)化成績(jī),,不過(guò)這類標(biāo)化成績(jī)依然會(huì)是考量學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn),。

在眾多申請(qǐng)者GPA,、文書(shū)材料等并不相差很多的情況下,招生官眼中這些標(biāo)化成績(jī)將扮演至關(guān)重要的作用,,因此不建議大家因?yàn)樽约合胍暾?qǐng)的專業(yè)沒(méi)有強(qiáng)制要求標(biāo)化成績(jī)就不做準(zhǔn)備,。想要申請(qǐng)的小伙伴更要提早開(kāi)始,一定要在大四下學(xué)期的9月份前考出理想分?jǐn)?shù),。

許多小伙伴第一次參加GRE或GMAT等標(biāo)化考試時(shí),,難以在高強(qiáng)度下適應(yīng)考試設(shè)置、題目類型和做好時(shí)間管理,,因此很難一次考出理想分?jǐn)?shù),。優(yōu)弗YOYO姐建議大家從大三甚至大二就開(kāi)始準(zhǔn)備標(biāo)化考試,萬(wàn)一第一次考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想分?jǐn)?shù),,依然有足夠的時(shí)間總結(jié)和備戰(zhàn)接下來(lái)的考試,。在大四上學(xué)期9月份之前就達(dá)到理想分?jǐn)?shù),既可以為自己爭(zhēng)取到足夠的出分和送分時(shí)間,,也可以迎合學(xué)校要求在截止時(shí)間前調(diào)整自己的申請(qǐng)材料,。

準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試的同時(shí),大三還有一個(gè)重要任務(wù),,就是在暑假結(jié)束前聯(lián)系專業(yè)教授或?qū)嵙?xí)中遇到的職場(chǎng)專業(yè)人士要推薦信,。

寫(xiě)推薦信的教授并非一定要是業(yè)界大咖或者企業(yè)高管,學(xué)校更看重的會(huì)是推薦人是否真正了解他們推薦的學(xué)生,,以及在推薦人視角下,,學(xué)生對(duì)他們所申請(qǐng)領(lǐng)域的理解和展現(xiàn)出的潛質(zhì)。相反,,有時(shí)即使請(qǐng)到了專業(yè)院長(zhǎng)或?qū)嵙?xí)公司高管作為推薦人,,但因?yàn)槠綍r(shí)了解和接觸不夠,反而會(huì)令學(xué)校產(chǎn)生顧慮,。

關(guān)于推薦信更具體來(lái)說(shuō),,如果是找學(xué)術(shù)推薦人,大三開(kāi)始后的專業(yè)課教授或畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師都將會(huì)是不錯(cuò)的選擇,。同時(shí),,推薦人最好能與你認(rèn)識(shí)至少兩年的時(shí)間,并且在多個(gè)項(xiàng)目,、課程中有所接觸,,這樣更能體現(xiàn)出教授對(duì)學(xué)生的熟悉程度和了解。同時(shí),,選擇Junior或Senior階段專業(yè)課教授,,因?yàn)樗麄冎饕淌诘亩际菍I(yè)高階課程,和研究生申請(qǐng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容關(guān)聯(lián)度最大,,更能證明學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的潛質(zhì),。

當(dāng)然,在申請(qǐng)的這個(gè)階段應(yīng)該已經(jīng)征得了教授的書(shū)面同意,,表示愿意向你申請(qǐng)的項(xiàng)目推薦你,。向教授要推薦信時(shí),最好提前4周以上的時(shí)間聯(lián)系教授,,這樣可以給教授留下充分的時(shí)間寫(xiě)出飽滿的推薦,,同時(shí)也給教授留下了向你詢問(wèn)更多有關(guān)資料和信息的時(shí)間。

另一方面,,許多大學(xué)教授行蹤飄忽不定,,很容易出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間不回郵件或者答應(yīng)了學(xué)生又忘掉的情況,這時(shí)候提前聯(lián)系教授便可以給他們更多忙于科研的時(shí)間,,更是為自己的申請(qǐng)留有余地,,如果教授長(zhǎng)時(shí)間不回郵件,小伙伴們就可以利用這段時(shí)間聯(lián)系其他教授推薦自己,,從而做到有備無(wú)患,。

在實(shí)習(xí)或課外活動(dòng)中尋找推薦人,優(yōu)弗YOYO姐建議找和申請(qǐng)項(xiàng)目特質(zhì)關(guān)聯(lián)度最大的推薦人,。比如有的小伙伴想要申請(qǐng)商科,,那么實(shí)習(xí)中的co-opsupversior便會(huì)是最好的選擇之一,他們可以在足夠了解你的同時(shí),,最大限度地證明你的能力,。

總的來(lái)看,大三的時(shí)間將會(huì)是最忙于申請(qǐng)準(zhǔn)備的階段,。

大四上學(xué)期:文書(shū)簡(jiǎn)歷網(wǎng)申組合拳

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),,網(wǎng)申就是在官網(wǎng)的招生系統(tǒng)里填寫(xiě)自己的基本資料。在網(wǎng)申中,,提交完文書(shū),、簡(jiǎn)歷等文件資料之后,還需要提交本科的成績(jī)單,,在checklist反復(fù)檢查校對(duì)之后,,便可以遞交申請(qǐng)費(fèi)完成申請(qǐng)了。

申請(qǐng)遞交完成之后,,補(bǔ)齊了欠缺或需要替換的材料,,有些專業(yè)也會(huì)有面試,特別是商科,。面試主要就是學(xué)校想要了解更多申請(qǐng)者的語(yǔ)言能力,,性格和更加詳細(xì)的專業(yè)經(jīng)歷與職業(yè)規(guī)劃。招生官會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者自我的描述和問(wèn)題回答情況來(lái)判斷你是否合適,,或者是否是學(xué)院想要培養(yǎng)的人才類型,。在這里提醒大家,,完成面試之后,欣喜之余切記給招生官發(fā)一封感謝信哦,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,,具備專業(yè)性,聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),,讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),,真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,可塑造力,,從而將服務(wù)做實(shí),,做精,做細(xì)?。,。?/p>

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