人大等多所985高校退出國際大學(xué)排名,，國際大學(xué)排名真的那么重要嗎,？

近日,，網(wǎng)傳“中國人民大學(xué)退出國際大學(xué)排名”引發(fā)關(guān)注,。而人大也并不是唯一退出世界大學(xué)排名的高校,，南京大學(xué)和蘭州大學(xué)與中國人大一樣都有明確的意向，不再向國際大學(xué)排名機(jī)構(gòu)提供任何相關(guān)數(shù)據(jù),。

關(guān)于退出國際大學(xué)排名的原因，人大方面表示“不想再被洋指標(biāo)綁架”,，意思是中國的教育話語權(quán)和文化主權(quán)得中國說了算,。

而同樣退出的蘭州大學(xué)一位相關(guān)部門的工作人員則表示,，該校未參加過泰晤士高等教育世界大學(xué)排名,，之前泰晤士曾專門聯(lián)系學(xué)校，最終決定不參加,。QS之前聯(lián)系學(xué)校時,，報(bào)過一年數(shù)據(jù)，后來應(yīng)該沒有再跟進(jìn),。

首先需要界定清楚的是,，所謂“退出”大概包括幾層意思：大學(xué)不和相關(guān)國際機(jī)構(gòu)合作,，不提供排名可能需要的各種數(shù)據(jù)，不把國際排名做為學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的重要目標(biāo)等,。但不意味著中國的這些大學(xué)從此都會從國際大學(xué)排行榜上消失,。中國這些名校的“退出”，對榜單本身可能不會有太大影響,，更多是傳達(dá)出大學(xué)對這類國際榜單的態(tài)度,。

一些專家表示，中國的知識體系已發(fā)展了數(shù)千年,，是世界上最悠久,、最豐富以及最深厚的知識體系，創(chuàng)建中國自主的知識體系,，維護(hù)中國教育主權(quán)和文化主權(quán),，中國人民大學(xué)等高校退出國際大學(xué)排名，反映了中國大學(xué),、中國教育以及中國文化的自主性和勇氣,。

正如一些教育專家指出的，大學(xué)排行榜也是魚龍混雜,。當(dāng)排行榜做成了一門生意,，當(dāng)大學(xué)過于在乎國際排名，就難免會產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。比如,，有學(xué)校和某些排名機(jī)構(gòu)做灰色交易，通過所謂“合作”來提高自身的排名,。

圖片源于網(wǎng)絡(luò)

這種摻水的排名，并不能客觀反映學(xué)校發(fā)展的優(yōu)劣,，還會對學(xué)生和公眾的判斷造成干擾。如果大學(xué)的“退出”,，是對灰色交易說“不”,，決定專心科研或提高教學(xué)質(zhì)量，這顯然是好事,。

對于中國多所高校退出國際大學(xué)排名之事在網(wǎng)上引起熱議,，一些網(wǎng)友表示，退出排行榜后,，學(xué)校才能把更多的關(guān)注回歸到學(xué)術(shù)研究上,。而有一些網(wǎng)友認(rèn)為,，可以優(yōu)化自己的評價體系，對榜單不能全看,，也不能完全不看,。

為何這些大學(xué)不參與世界大學(xué)排名？

目前,，國際大學(xué)排名最具權(quán)威和著名的要屬U.S News,、泰晤士和QS世界大學(xué)排名等。然而這些大學(xué)排名的側(cè)重點(diǎn)不同,，導(dǎo)致一些學(xué)校的排名也有所不同,。

以中國人民大學(xué)舉例，在US News中,，該校的排名最高,，為世界525位，然而在泰晤士和QS的排名,，均在600名以外,。

而蘭州大學(xué)同樣在US News中的排名最高，世界排名第559位,，但在QS世界大學(xué)排名榜上,，卻在700多位。

南京大學(xué)在三大排行榜單中的排名均較高,，其中泰晤士榜單中排名為世界第105位,，在QS和US News的排名均為130位左右。

這些高校在三大排行榜單中的表現(xiàn)忽高忽低,，最多的能相差200個位次,，并且在有些榜單中，“雙一流”大學(xué)的排名不如非雙一流高校的排名高,，難免會讓家長和學(xué)生有所困惑,。

實(shí)際上，這三大排行榜都有著自己獨(dú)特的評價體系進(jìn)行排名,，其指標(biāo)權(quán)重也是有所側(cè)重,。在QS世界大學(xué)排名中，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評價占比高達(dá)40%,，泰晤士排名的參考指標(biāo)中,，教學(xué)、研究,、論文引用三項(xiàng)權(quán)重最高,，占比均為30%。US News排名的主要評估指標(biāo)中，權(quán)重最高的是聲譽(yù)部分,。這些差異直接導(dǎo)致了高校在排行榜中排名的差異,。也直接導(dǎo)致一些高校往往選擇有利于自己排名的戰(zhàn)績進(jìn)行宣傳，起到揚(yáng)長避短的效果,。

而僅憑10多個指標(biāo)就給高校排列名次,，也很難完全把大學(xué)全面和真實(shí)的實(shí)力展現(xiàn)出來。

人民網(wǎng)在2021年曾指出,，從這些排行榜的指標(biāo)體系中,，我們很難看到中國高校在為黨育人、為國育才,，培養(yǎng)一代又一代服務(wù)國家民族發(fā)展的人才中的卓越貢獻(xiàn),，很難看到高校對關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新的卓越貢獻(xiàn)，很難看到高校在助力脫貧攻堅(jiān),、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的社會價值,。

謝波教授認(rèn)為，大學(xué)要破除固有的排名思維,。大學(xué)可以被評價,，但大學(xué)不該被排名。大學(xué)一旦參與排名,，會導(dǎo)致攀比甚至產(chǎn)生唯排名現(xiàn)象,，而這又會關(guān)聯(lián)到基礎(chǔ)教育階段，對整個教育生態(tài)都非常不利,。大學(xué)要回歸其最重要的價值－育人,。大學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)也應(yīng)該放在培養(yǎng)人才上，而不是其他任何方面,。只有在育人方面實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造價值的大學(xué),，才能是一所好大學(xué)。

理性看待排名

每個留學(xué)生在申請大學(xué)的時候,，最關(guān)注的就是學(xué)校的排名,。對于學(xué)生和家長來說，好的排名就等同于好學(xué)校,。但任何一個大學(xué)排行榜都不具有絕對的權(quán)威性,，由于側(cè)重點(diǎn)不同，排名也有所差異,。大學(xué)的評價應(yīng)該是多個緯度,，排名只是外顯的一種方式，真正的一流大學(xué)并沒有相同的標(biāo)準(zhǔn),，杰出是不同的杰出，一流也是不同的一流,。

而在過去的幾年中,，越來越多的高校在意國際排名,，因此也出現(xiàn)一些大學(xué)為了追求排名，在數(shù)據(jù)上造假的丑聞,。

在今年就爆出美國哥倫比亞大學(xué)向US News提供虛假的數(shù)據(jù)以提升排名的新聞,，舉報(bào)者則是哥大數(shù)學(xué)系教授Micheal Thaddeus。

而哥倫比亞大學(xué)也早已不是第一家排名造假的學(xué)校,，早在2019年,，US News官方就發(fā)表聲明，包括加州大學(xué)伯克利分校在內(nèi)的5所美國大學(xué)承認(rèn)誤報(bào)了用于計(jì)算2019年的最佳大學(xué)排名數(shù)據(jù),，并且US News當(dāng)即將這五所學(xué)校從最佳大學(xué)排名中移除,。

圖片來源：US News 官網(wǎng)

雖然大學(xué)排名的榜單能夠給我們一定的參考，尤其是當(dāng)我們不了解學(xué)校的時候,，榜單是最有效的參考,。但榜單的作用只是參考，而不是指引,。當(dāng)一所學(xué)校出現(xiàn)在榜單之上時,，那么意味著這所學(xué)校的某些領(lǐng)域有著卓越的表現(xiàn)，而這項(xiàng)優(yōu)勢是不是我們需要的,，則需要對其進(jìn)行深入了解,。只有在選校時充分考慮到其他的因素，才能去到一所與自己期待值相符的學(xué)校,。

對名校退出國際大學(xué)排名,，也不該做過度解讀。無論退出還是不退出,，都是各高校自由選擇的權(quán)利,。說到底，一所真正優(yōu)秀的大學(xué),，本來就不必過于在乎各類排行榜名次,，最重要的還是用自身的科研實(shí)力、教育質(zhì)量來說話,。

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