人民大學(xué)退出排名，世界大學(xué)排名公信力漸失,？

近日,，中國人民大學(xué)等中國高校宣布退出世界大學(xué)排名的消息在教育界引起熱議。難道世界大學(xué)排名公信力真的漸失,？但有人認(rèn)為,，人大此種做法無異于“閉關(guān)鎖國”，是固步自封的落后行為,，真的是這樣嗎,？

如何客觀高校與排行榜之間的“恩怨”,？人大等高校的此種做法昭示了怎樣的趨勢,？讓我們一起看看吧！

1,、大學(xué)排行榜的利益濃度

想要弄清高校與排行榜之間的關(guān)系,，我們需要先從高校排行榜本身看起。

我們先來看國內(nèi)的軟科（AWRU）,，軟科排名的全稱是軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名,，所以最看重的還是院校在學(xué)術(shù)方面的發(fā)展。主要會參考校友及教師獲得的諾貝爾獎,，和菲爾茲獎在內(nèi)的國際重大獎項的數(shù)量,、國際論文發(fā)表量、師均表現(xiàn)等等,，并且更加偏重理科,。

圖源軟科官微

和軟科一樣走學(xué)術(shù)路線的還有US News,。US News在進(jìn)行排名時，會參考院校的全球?qū)W術(shù)聲譽(yù),、地區(qū)學(xué)術(shù)聲譽(yù),、論文發(fā)表數(shù)量,、論文引用數(shù)量等相關(guān)的數(shù)據(jù)。不過雖說是以學(xué)術(shù)為主要參考權(quán)重,，但誕生在美國的US News明顯有些護(hù)短,，在世界院校排名TOP當(dāng)中，只給了英國牛津劍橋大學(xué)2個名額,，自己卻獨(dú)占8個,。

圖源US News官網(wǎng)

師出同門的QS和THE,，各有所好。THE排名跟隨大部隊走學(xué)術(shù)路線,，在學(xué)術(shù)參考中加入了教學(xué)環(huán)境這一個維度,。QS則另辟蹊徑，把“全球雇主評價”和教師學(xué)生比納入指標(biāo)體系（分別占10%和20%）,，看起來是一個“更綜合的”榜單,。

不同學(xué)科領(lǐng)域排名所使用的不同權(quán)重,，圖源QS官網(wǎng)

也就是說，每個榜單在進(jìn)行排名時參考的維度和權(quán)重不同,，直接導(dǎo)致了同一所大學(xué)在不同的排行榜中排名差別巨大。換句話說,，各有側(cè)重的指標(biāo)無法反映一個大學(xué)的全部,。

此外，先前康石石在文章中也和大家分享過,，在歐美高等教育被卷入市場競爭之后,，教育被"商品化”，在此背景下以"權(quán)威”為包裝的大學(xué)機(jī)構(gòu)排名等產(chǎn)物,，無非是各大高校競爭中"增值”的手段,，是有違教育發(fā)展初衷的消費(fèi)行為。這也是為什么美國的排行榜榜首放哈佛,，英國的排行榜放牛津,，看排行的同時，也該看到其背后的利益關(guān)系,。

所以可以說,，不管是哪種世界大學(xué)排行榜從存在之初,，扮演的就該是一個"僅供參考”的角色,。完全客觀公正，或是權(quán)威的世界大學(xué)排行榜,，可以說是不存在的,，拋開具體專業(yè)、具體情況討論哪份榜單更為權(quán)威也是沒有意義的,。

2,、人大為什么不陪玩了？

弄清排行榜的本質(zhì)后,，我們再來看人大為什么退出世界排名,。

2021——2022年度，中國人民大學(xué)在國際十個大學(xué)排行榜上,，平均排名第590.9位,，僅排在全國第79位。79位意味著,，單從世界排名了解中國人民大學(xué)的話,，人大甚至落后于一眾“雙非”院校，而人大的實(shí)力,、尤其是在人文社科方面的實(shí)力,，想必?zé)o需贅述。

所以人大等高校的退出排名最主要的原因,，便是校方認(rèn)為排名與學(xué)校真實(shí)實(shí)力不符,。

圖源：百度

除此之外,，我們可以發(fā)展世界高校排名尤其看重國際師生比例、國際影響力,、與國際接軌程度等國際化因素,。從人民大學(xué)官網(wǎng)的數(shù)據(jù)可知，目前,，中國人民大學(xué)國際留學(xué)生只有1200多人,，國際留學(xué)生占比僅為4.23%。中國人民大學(xué)的外籍教師數(shù)量也比較少,，這在國際大學(xué)評價體系和評價指標(biāo)中,，處于明顯的不利地位。

這也是人大等高校退出世界排名的另一大原因,，便是學(xué)校特色,、優(yōu)勢與國際評價標(biāo)準(zhǔn)差異較大。

我國國家發(fā)展的實(shí)際情況,、文化特征決定了我國高校本身的發(fā)展目標(biāo)與側(cè)重都有其獨(dú)特性,，因此很難有一份完全適配于中國高校的世界排名評價體系,。人大、南大等高校退出世界排名,，本質(zhì)上表明的是人大等高校的辦學(xué)理念,、發(fā)展方向與現(xiàn)存世界排名考核指標(biāo)之間的差異，以及排名本身的局限性,。

與固步自封,、脫軌于世界相反,，人大仍然每年保持開放的態(tài)度，積極尋求對外交流合作,。退出世界排名,，絕不是學(xué)校擺爛了，而是學(xué)校希望擺脫排名“束縛”,，不局限于指標(biāo),，更專注于自身發(fā)展節(jié)奏，做更務(wù)實(shí)的教育,。

人大官網(wǎng)

3,、唯排名論,，不可取

我們不討論中國高校是否應(yīng)該迎合世界排名指標(biāo)，躋身國際前列這一問題,。作為受教育者,，在面對教育選擇時,，中國高校這一行為對我們的啟示更應(yīng)該是：打破唯排名論,，更為理性的選擇學(xué)校,。

就像我們剛剛提到的,，各個大學(xué)排名指標(biāo)都有其側(cè)重，都有其利害關(guān)系,，所以我們在升學(xué)擇校時首先要打破的就是對"權(quán)威”的迷信,，破除排名低=學(xué)校差的觀念。

簡單舉個例子：英國的考文垂大學(xué)在QS上排在521-533名,，但是該校的藝術(shù)設(shè)計,，尤其是工業(yè)設(shè)計在全世界范圍內(nèi)都是頂尖的。

該校的"機(jī)械工程”,，全英第2,?？嘉拇顾赜?quot;英國汽車工業(yè)之鄉(xiāng)”美譽(yù)，學(xué)院與全球知名企業(yè)捷豹,、路虎,、吉利、寶馬,、英特爾等行業(yè)內(nèi)巨擘合作和研究,，同時合作的還有工業(yè)設(shè)計專業(yè)，該校的汽車設(shè)計全英第一,，世界第三,。

圖源：考文垂大學(xué)ins

所以,，我們在看排行榜的時候，要根據(jù)自己的需求去做選擇,。如果你想專心學(xué)習(xí)做研究的話,，那更多的是需要參考以學(xué)術(shù)為主要參考和占權(quán)重較高的排行榜；對于就業(yè)特別看重的同學(xué)就要把雇主信譽(yù),、學(xué)生就業(yè)情況等納入排行標(biāo)準(zhǔn)的榜單,。

排行榜眾多，同學(xué)們不能失去選擇方向,。大家要在參考排名的情況下,，去找到最客觀，也對我們最有用的信息,，像是專業(yè)教授背景,、教學(xué)設(shè)備資源、專業(yè)發(fā)展方向或者就業(yè)情況等等,。

calarts學(xué)生找工作外部渠道,，圖片截取自院校官網(wǎng)

此外，人大等高校退出世界排名的另一個側(cè)面可以說是中國高校話語權(quán)提升的展現(xiàn),，國內(nèi)高校已經(jīng)開始跳脫出“崇拜排名”的發(fā)展怪圈,，在發(fā)展更有側(cè)重、更有方向,。

最后,，需要強(qiáng)調(diào)的是，我們不是否定世界排名的存在的意義，而是希望在客觀分析世界排名形成,、存在的方式后，合理的將排名為我們所用,，這才是世界排名正確的打開方式,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”,。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)！??！