耶魯大學(xué)更傾向于招錄這樣的學(xué)生,！

耶魯大學(xué)前校長(zhǎng)小金曼·布魯斯特在提及耶魯?shù)恼猩鷷r(shí)曾說：“選擇未來的耶魯大學(xué)學(xué)生,，就是尋找那些能夠充分利用這里聚集的非凡資源的人，那些熱心擴(kuò)展其才能極限的學(xué)生，以及那些具有杰出公共動(dòng)機(jī)的人,?！睋Q句話說，耶魯更傾向于招收那些關(guān)心社會(huì)問題,、具備全球眼光和公眾服務(wù)意識(shí)的申請(qǐng)人,。

耶魯注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，在耶魯1701年的憲章上寫著：“教育的目的是使年輕人能為教會(huì)和公共事業(yè)服務(wù)?！睋?dān)任耶魯校長(zhǎng)近20載的理查德·查爾斯·萊文曾說：“教育人們服務(wù)于社會(huì)并不意味著教育必須集中于掌握實(shí)用性的技能,。耶魯致力于為學(xué)生提供一個(gè)寬廣、自由的教育世界觀,，而非狹窄的,、限制的職業(yè)性教育，使他們更具有領(lǐng)導(dǎo)才能和服務(wù)意識(shí),?！?/p>

在此教育理念的指導(dǎo)下，耶魯?shù)谋究茖W(xué)院主要采用通識(shí)教育課程,，重視人文教育,。學(xué)生在申請(qǐng)耶魯本科時(shí)不需要選擇專業(yè)和學(xué)院，一般在讀到大三時(shí)才開始選擇自己要深入學(xué)習(xí)的專業(yè),，學(xué)生可以在跨學(xué)科的研習(xí)中盡可能地挖掘,、整合資源，拓展自己各方面的能力,，比如批判性思維,、獨(dú)立思考、寫作,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo)力等,，從而激發(fā)終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和把握未來的潛力,。

在2022年QS畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排名中，耶魯大學(xué)位居世界第14位,，無論是就業(yè)率還是雇主滿意度都非常高,。根據(jù)耶魯大學(xué)校方對(duì)本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，近五分之一的畢業(yè)生會(huì)選擇繼續(xù)深造,，其余絕大部分學(xué)生能在畢業(yè)后半年內(nèi)順利找到滿意的工作,。從具體行業(yè)來看，耶魯畢業(yè)生一部分選擇從政或者創(chuàng)業(yè)，其他則主要集中在金融,、咨詢,、教育、科技等領(lǐng)域,，例如波士頓咨詢集團(tuán),、麥肯錫、高盛,、臉書等公司,。總體而言,，耶魯大學(xué)的文憑在全球范圍內(nèi)都非常受認(rèn)可,，含金量極高。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/p>