哭遼,！細(xì)數(shù)全美壓力最大的50所大學(xué),！優(yōu)弗教育
日期：2022-06-16 15:19:55 閱讀量：0 作者：b老師赴美留學(xué)可不是大家想象的那般悠閑，對(duì)此,，Collegexpress網(wǎng)站根據(jù)一系列校園里最可能產(chǎn)生壓力的因素綜合得出“壓力最大的50所美國(guó)高校排名”榜單,。一起看看吧！
| 美國(guó)大學(xué)學(xué)業(yè)壓力排行榜Top50 | |
| 1 | 斯坦福大學(xué) |
| 2 | 哥倫比亞大學(xué) |
| 3 | 麻省理工學(xué)院 |
| 4 | 賓夕法尼亞大學(xué) |
| 5 | 哈佛大學(xué) |
| 6 | 普林斯頓大學(xué) |
| 7 | 范德堡大學(xué) |
| 8 | 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) |
| 9 | 加州理工學(xué)院 |
| 10 | 西北大學(xué) |
| 11 | 芝加哥大學(xué) |
| 12 | 耶魯大學(xué) |
| 13 | 路易斯華盛頓大學(xué) |
| 14 | 達(dá)特茅斯學(xué)院 |
| 15 | 約翰霍普金斯大學(xué) |
| 16 | 杜克大學(xué) |
| 17 | 康奈爾大學(xué) |
| 18 | 南加州大學(xué) |
| 19 | 喬治城大學(xué) |
| 20 | 布朗大學(xué) |
| 21 | 塔夫茨大學(xué) |
| 22 | 萊斯大學(xué) |
| 23 | 加州大學(xué)伯克利分校 |
| 24 | 紐約大學(xué) |
| 25 | 波士頓學(xué)院 |
| 26 | 埃默里大學(xué) |
| 27 | 圣母大學(xué) |
| 28 | 維克森林大學(xué) |
| 29 | 羅切斯特大學(xué) |
| 30 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 |
| 31 | 布蘭迪斯大學(xué) |
| 32 | 倫斯勒理工學(xué)睨 |
| 33 | 里海大學(xué) |
| 34 | 杜蘭大學(xué) |
| 35 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 |
| 36 | 弗吉尼亞大學(xué) |
| 37 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 |
| 38 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 |
| 39 | 凱斯西儲(chǔ)大學(xué) |
| 40 | 佐治亞理工學(xué)院 |
| 41 | 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校 |
| 42 | 加州大學(xué)戴維斯分校 |
| 43 | 北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校 |
| 44 | 威廉瑪麗學(xué)院 |
| 45 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 |
| 46 | 賓州州立大學(xué)公園分校 |
| 47 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 |
| 48 | 西雅圖華盛頓大學(xué) |
| 49 | 加州大學(xué)歐文分校 |
| 50 | 佛羅里達(dá)大學(xué) |
這個(gè)壓力榜單上著實(shí)不乏名校的身影,。想想一起競(jìng)爭(zhēng)來(lái)的學(xué)霸，曾經(jīng)都是高中里的優(yōu)秀學(xué)生,，和更加優(yōu)秀的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,，你需要更多的努力，也就會(huì)帶來(lái)更大的壓力,。
《斯坦福日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道,，有23%的學(xué)生考慮過(guò)自殺；
多達(dá)一半以上的哈佛學(xué)生會(huì)感到抑郁,，大約三分之一的學(xué)生說(shuō)他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)年中至少有十幾次感到不堪重負(fù)——不僅僅在期末考試前感到壓力,；
而康奈爾大學(xué)21世紀(jì)初，由于學(xué)生自殺率高而被稱為“自殺大學(xué)”之一,，有一段時(shí)間,，學(xué)校甚至不得不雇傭保安來(lái)監(jiān)視康奈爾峽谷周圍的橋梁，以防學(xué)生跳崖,。
所以,，大家在選校的時(shí)候，一定要多方考慮,，選擇適合自己的院校,。
優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/p>
