全家8口都哈佛耶魯畢業(yè),！只因這位媽媽做對(duì)了這3件事,！

都說(shuō)，優(yōu)秀是可以傳承的,。這位亞裔媽媽驗(yàn)證了這個(gè)理論,。全家8口不是哈佛就是耶魯畢業(yè)。這是一個(gè)震驚全美的亞裔家庭,。

父親高光林,，前韓國(guó)駐美大使，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的法學(xué)博士,；

母親全惠星,，耶魯大學(xué)首批聘請(qǐng)的亞裔教授，用自己的教育方式把6個(gè)子女全部送進(jìn)了哈佛,、耶魯,，被稱(chēng)為“韓國(guó)首席媽媽”：

·大女兒哈佛畢業(yè)，麻省理工學(xué)院理學(xué)博士,，韓國(guó)中央大學(xué)化學(xué)系教授,；

·大兒子耶魯醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)任哈佛公共衛(wèi)生學(xué)院副院長(zhǎng),；

·二兒子哈佛醫(yī)學(xué)博士,、麻省理工學(xué)院哲學(xué)博士；

·三兒子哈佛畢業(yè)后留學(xué)牛津,，再回到哈佛獲得法學(xué)博士學(xué)位,，之后成為耶魯法學(xué)院首位韓裔客席教授，出任助理國(guó)務(wù)卿,；

·二女兒哈佛法學(xué)博士,，曾任哥大學(xué)法學(xué)院副教授，現(xiàn)任耶魯法學(xué)院臨床法學(xué)客席教授,；

·小兒子畢業(yè)于哈佛社會(huì)學(xué)系，在紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院獲得了藝術(shù)碩士學(xué)位,；

（圖源：TOPick）

一個(gè)人的優(yōu)秀不出奇,，一家子都能考上哈佛、耶魯,，真的讓人敬佩,。

《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論認(rèn)為：

“這個(gè)家庭，堪與美國(guó)歷史上的肯尼迪家族相媲美”,。

然而,，當(dāng)媒體蜂擁而至想要采訪全惠星，扒一扒養(yǎng)娃秘籍時(shí),，這位母親卻說(shuō),，自己的教育，全與“學(xué)”無(wú)關(guān),。

——無(wú)非是每個(gè)普通家長(zhǎng)都能做到的一些事,，抓住了其中的一些細(xì)節(jié)，并持之以恒,，結(jié)果就可能完全不一樣,。

那么，這位被亞裔父母奉為“天花板級(jí)”的母親,，她的教育之道究竟是什么呢,？

1、絕不為孩子犧牲自己

全惠星說(shuō),，當(dāng)自己懷上第一個(gè)孩子的時(shí)候,，曾和其他父母一樣，為了如何能做個(gè)好媽媽而日思夜想,，心情焦慮,。

后來(lái)她想起了自己的父母：

“他們絕不是為了孩子會(huì)無(wú)條件犧牲的人。他們始終在學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，充實(shí)自己的人生，他們的生活態(tài)度和世界觀影響了很多人,，也成為孩子們的榜樣,。”

回首生活中，對(duì)孩子愛(ài)護(hù)至深,，為孩子愿意付出一切的父母,，比比皆是。

然而，全惠星卻認(rèn)為：

父母一定要有自己的目標(biāo),，不僅僅是養(yǎng)育好孩子,，還要能夠成為孩子們的引導(dǎo)者，以身作則,，幫助他們看到未來(lái),、走上屬于自己的人生道路。

為此,，父母?jìng)內(nèi)松鷳?yīng)該是完整的,，不能被孩子所隔斷。做到這點(diǎn),，反而會(huì)比無(wú)條件犧牲更難,。但是，這是真正愛(ài)孩子,、也愛(ài)自己的父母要選擇的路,。

育兒先育己，養(yǎng)育孩子的同時(shí),，也要踮起腳尖成就自己,。

自己人生之路走舒坦了，孩子未來(lái)的路會(huì)更通暢,。

之前,，有一則新聞#49歲父親零基礎(chǔ)自學(xué)通過(guò)法考#，這位父親為了鼓勵(lì)學(xué)法律的女兒深造,，決定自己也學(xué)習(xí)法律參加法考,。經(jīng)過(guò)整整8個(gè)月，每天保持5小時(shí)學(xué)習(xí)的努力,，父親順利通過(guò)法考,，女兒也在父親的耳熏目染下，順利考上了法學(xué)研究生,。

女兒說(shuō),，自己現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)，都離不開(kāi)爸爸的幫助,。

（圖源：微博@桑磊法考教育官博）

思想家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：

“全部教育,，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！?/p>

父母和孩子從一開(kāi)始就是各自獨(dú)立的,，大家都有自己的人生之路要走,。

真正懂得教育的父母，不會(huì)只執(zhí)著于把孩子推向成功,，而是先讓自己成為被孩子所尊敬和愛(ài)戴的父母,，用榜樣的力量引領(lǐng)他們前進(jìn)。

2021年,，華裔女議員吳弭當(dāng)選為波士頓歷史上第一位女市長(zhǎng)。她說(shuō)“我的兒子有一天晚上問(wèn)我,，男孩是否可以當(dāng)選波士頓市長(zhǎng),。我回答說(shuō)，他們當(dāng)選過(guò),，未來(lái)也會(huì)再次當(dāng)選,。”身為母親,，她用身體力行讓孩子看到了人生更多可能,。（圖源：CBSN BOSTON）

2、創(chuàng)造一個(gè)隨時(shí)隨地讀書(shū)的環(huán)境

全惠星曾驕傲地分享道,，在自己家里,，無(wú)論哪個(gè)角落，都有學(xué)習(xí)的氛圍,，而這一切都是她和先生一起營(yíng)造出來(lái)的,。

父母只要讓孩子懂得：學(xué)習(xí)并不是什么特別的事情，而是日常生活中的一部分,，就等于為孩子做了一切有關(guān)學(xué)習(xí)的事情,。

不用強(qiáng)求他們?nèi)W(xué)，孩子們的眼里只要能看到書(shū)桌和正在學(xué)習(xí)的家人,，他們自然會(huì)習(xí)慣于學(xué)習(xí),。

這番話讓我們想起B(yǎng)BC紀(jì)錄片《世界上最嚴(yán)厲的父母》中的一個(gè)場(chǎng)景：

兩個(gè)英國(guó)“熊孩子”被送到美國(guó)藤校父母家中，接受7天的管教,。

兩個(gè)英國(guó)熊孩子（前）與一個(gè)美國(guó)藤校家庭（后）

（圖源：《世界上最嚴(yán)厲的父母》）

當(dāng)這兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、從來(lái)沒(méi)有后感受過(guò)身邊有學(xué)習(xí)氛圍的孩子,，看到在這個(gè)美國(guó)家庭里,，父母可以隨時(shí)隨地掏出兩本書(shū)，陪孩子坐下來(lái)閱讀的時(shí)候,，內(nèi)心受到了極大的沖擊,。

這種言傳身教,，深深感染著了其中一個(gè)男孩Andrew。最終,，Andrew重新拿起了書(shū)本,，決心“重新開(kāi)始”，并很快融入了新學(xué)校的班級(jí),。

“爸爸”Randy鼓勵(lì)A(yù)ndrew"我們一起努力“

（圖源：《世界上最嚴(yán)厲的父母》）

我們常和父母?jìng)冋f(shuō)一句話：最好的學(xué)區(qū)房,，是你家的書(shū)房,。

如果父母能夠自然地坐在書(shū)桌前，孩子也會(huì)跟書(shū)桌親近起來(lái),；

如果家中能有讓孩子隨手就能拿到書(shū)的環(huán)境,，他們也會(huì)將閱讀看作如同吃飯、喝水一樣平常的事,，愛(ài)上學(xué)習(xí),。

楊絳的父親楊蔭杭為孩子準(zhǔn)備了很多藏書(shū),，門(mén)類(lèi)繁多。楊絳回憶道：“我對(duì)什么書(shū)表示興趣,，父親就把那部書(shū)放在我書(shū)桌上,。”在父親的潛移默化下,，楊絳喜歡上了閱讀,。 （ 圖源：《我們仨》）

3、永遠(yuǎn)保持與孩子心靈的溝通

教育,，就是心靈的溝通,，用一個(gè)靈魂去點(diǎn)燃另一個(gè)靈魂。

做一位懂孩子心理的父母,，勝過(guò)萬(wàn)千育兒秘籍,。

我們聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)抱怨：孩子一長(zhǎng)大，就跟自己有隔閡了,，什么事情都不愛(ài)跟自己說(shuō),，而他跟同學(xué)、朋友卻好像無(wú)話不談,。

如果父母和孩子之間溝通的橋梁斷了,，又如何去引導(dǎo)孩子、教育孩子,？

作為家長(zhǎng),，全惠星也同樣遇到過(guò)此類(lèi)問(wèn)題,。但她十分注重與孩子之間的溝通，并總結(jié)出了不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)：

1,、注意營(yíng)造交流的氛圍,。

最好不要直接跟孩子說(shuō)“我們來(lái)談?wù)劙伞薄?/strong>這種單刀直入的形式，會(huì)讓孩子很難一下子對(duì)你敞開(kāi)心扉,。

與孩子一起做他所喜歡的事情,，購(gòu)物啊、看電影啊,、看電視啊等,，自然地營(yíng)造一個(gè)兩人時(shí)間，氛圍變得輕松自然了,，聊天就可以開(kāi)始了。

比如,，全惠星有一條雷打不動(dòng)的家規(guī)：無(wú)論有什么樣的狀況,，無(wú)論有多忙，在家里的家人都要一起吃早餐,。

這為父母和孩子打開(kāi)話匣子創(chuàng)造了自然而然的機(jī)會(huì),，甚至“早上看到孩子們的表情，感受一下家里的氛圍,，就能大概猜出孩子身上發(fā)生的事情了”,，然后輕松地提出問(wèn)題。

（圖源：pexels）

2、在聽(tīng)孩子說(shuō)他的故事的時(shí)候,，最好不要直接作出評(píng)價(jià),。

如果孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)是在分析和評(píng)價(jià)自己，他就不想再說(shuō)了,。因此,，父母可以提出其他問(wèn)題，或是同意孩子的做法,，來(lái)繼續(xù)引導(dǎo)孩子講出來(lái),。

3、不能給孩子“我是大人,，你是小孩,，你要聽(tīng)我的話”之類(lèi)的暗示。

最好表現(xiàn)出相反的態(tài)度,，讓孩子感覺(jué)他是在告訴你一些你不知道的事情,，這樣他會(huì)很愉快,，也很有成就感。

4,、好的父母要始終記住兩個(gè)詞語(yǔ)：聆聽(tīng),，建議。

高高在上的父母,，只是贏了孩子,，卻不能贏得孩子。

要給孩子思考的機(jī)會(huì),，讓他自己整理好思路,。這樣一來(lái)，他自己就能夠分析出自己在這件事處理不當(dāng)?shù)牡胤?，并在日后加以改正?/p>

全惠星全家福（圖源：中國(guó)新聞網(wǎng)）

其實(shí),，每個(gè)家庭的情況不同,，成功的經(jīng)驗(yàn)很難完全復(fù)制。

但全惠星的親身經(jīng)驗(yàn),，告訴了我們一個(gè)亙古不變的道理：一個(gè)孩子的優(yōu)秀,，與家庭教育有著很大的關(guān)聯(lián)。

想成為一個(gè)有力量的父母,，能在孩子成長(zhǎng)路上始終給予支持,，我們就需要不斷去推動(dòng)自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),，開(kāi)拓視野,，了解當(dāng)下全球推崇的國(guó)際化教育理念與方式。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專(zhuān)業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)！??！