美國本科申請,，如何在正式申請過程中體現(xiàn)學術力,？

美國本科申請,，如何在正式申請過程中體現(xiàn)學術力？聽優(yōu)弗小編來給你叨叨~

• 對低GPA做出合理解釋

在申請時,，很多學生沒有對低GPA做出合理解釋，容易留給院?！安慌W習”的印象,。無論是因為自己的主觀原因，還是自己是考試能力不強但動手能力特好,，或者因為疾病,，都應該解釋清楚。

• 計算學術GPA

你可能像大多部分學生一樣,，對自己的學術相關的課程非常感興趣,，比如物理、數(shù)學,，但是對體育課,，健康課就不那么上心了，拉低了整體水平一大截,。這種情況你就可以自己計算出學術成績的GPA,，在文書或者面試中加以強調,。

• 分時間段計算GPA

如果你的成績是保持一個向上的趨勢,，比如這種情況：你在剛開學的時候成績不好，第二年找到了一點感覺,，等到第三年,，你開始認真了，在學術上開始有了突破性的進展,。

如果你是這樣的學生,，那你的綜合GPA并沒有真實反映你的實力，你的學術GPA也不能說明問題,，你應該考慮計算你最后四個學期的GPA成績,，然后向招生官表示，剛開始學習階段還在適應和過渡,，但是最后兩年我終于學會了如何管理自己,，成為了一名高效的學生。

• 提供年級排名

有的學?？荚囯y度較大,，導致學生的GPA較低,，這時學生可以提供年級排名來證明自己的學習能力。

• 提升推薦信質量

找一個權威的推薦者來幫助你做推薦信,，一方面有專業(yè)的權威,，能夠強調學校和專業(yè)的優(yōu)勢地位；另一方面對于GPA的低分也可以作出一些合理的解釋,。一個有份量的推薦者的推薦信相當于能夠為你的GPA增加0.5-1個績點,。

• 在申請文書中強調你在學術活動中的閃光點

好的文書對于GPA低有很大的彌補作用，如果你的GPA不高,，捋順你從小到大的經歷,，從中找出你的閃光點，將它和你在做的學術項目結合起來,，讓招生官看到你是有學術潛力的,。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”,。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”,。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性,，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點,，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務做實，做精,，做細?。?！