留學申請季踩過的坑——看他如何斬獲UCB/UCLA雙offer,！優(yōu)弗教育

今天優(yōu)弗小編要和大家分享的是J同學,，留學申請季他曾踩過無數(shù)的坑，接下來看他如何斬獲UCB/UCLA雙offer,！

J同學基本信息：

高中：美高

GPA：全A

AP：Calculus BC 5分、English Language and Composition 4分,，Physics C: Mechanics 4分

TOEFL: Waive

活動：YYGS,，PIONEER，神經(jīng)科學科研,，校內(nèi)社團,，Brown 夏校

錄取專業(yè)：Biological Sciences/Life Science/Neuroscience

優(yōu)弗留學Celine老師

不知不覺間，我認識J同學已有一年多了,，回顧J同學在申請過程中的表現(xiàn),，我認為他是有很多標簽的：

理工男、大帥哥,、認真,、有些拖延癥

申請目標明確：

J同學是一個非常帥氣又自信的理工科大男孩，有比較典型的特征,，做事有自己明確的規(guī)劃,，不輕易變動，目標很堅定,，從他簽約優(yōu)弗留學開始,，就非常明確的跟我們溝通了他未來計劃從事的職業(yè)方向是醫(yī)學領(lǐng)域。

充實活動背景：

考慮到美國本科Pre-med的申請難度和他對于專業(yè)的執(zhí)著程度,，我們給J同學規(guī)劃了一系列生物學,、神經(jīng)科學、醫(yī)學預科等方向的科研,、夏校活動,，充實J同學在相關(guān)專業(yè)上的活動背景,，讓他在保證拓展自己興趣的同時也打造出對于申請有利的個人形象，這些活動在申請UC的過程中起到了非常重要的作用,。

文書進度緩慢：

6月份我給J同學匹配好文書老師之后,，文書工作一度陷于停擺，沒有思路,、沒有想法,、思考的想法跟文書老師溝通之后有所推翻和動搖、準備SAT,、與學校課業(yè)沖突等等這些問題成為了J同學文書進度的絆腳石,。制定J同學的Timeline，協(xié)調(diào)J同學和文書老師/前招生官老師的溝通,，催促和跟進孩子的文書素材進度,，但是直到申請截止日期前一天，我們還在修改文書。

優(yōu)弗留學Celine老師有話講： 

作為有8年申請經(jīng)驗的規(guī)劃老師,，我理解,，拖延癥是多發(fā)于各種人群的常見癥狀，尤其是孩子們在學校課業(yè),、標化備考和申請文書的多重壓力之下,，很難做到兼顧多方面，完美地完成每一項任務(wù),，所以我給出的建議一定是要提早進行,，以免出現(xiàn)最后臨近截止日期還在修改文書這種情況。

抓住UC申請：

吸取了早申請失敗的“拖稿”經(jīng)驗之后,，在UC申請過程中，我們邀請了J同學的家長一起參與到活動的修改中,，UC申請系統(tǒng),，活動是一個重頭戲，與CA系統(tǒng)只能寫10個活動5個獎項不同,，UC系統(tǒng)可以寫20個活動與獎項,，并且要求的更為細致。

根據(jù)家長口述的一些活動,，以及UC系統(tǒng)的招生偏好,，我們針對性的進行了包裝潤色和提升，大大地分擔了孩子的文書寫作壓力,，讓J同學能夠更好地與文書老師一起完成文書創(chuàng)作,，最終出來的活動和文書也有充足的時間給到我們的前招生官進行審核，也最終得到了UC招生官的認可,，

回顧申請過程：

現(xiàn)在回過頭來看,，J同學的申請過程真不算是一帆風順，他踩過的“坑”,，我相信也有很多同學踩過,，好在經(jīng)過優(yōu)弗老師和J同學以及J同學的家人共同努力，完美渡過了這個“坑”,。我們最終收到了UCB和UCLA的offer,，而且是每年都競爭異常激烈的生物/生命科學相關(guān)的專業(yè)，含金量非常高,，相信熱愛科研的J同學能在學術(shù)強校UCB汲取知識,，最終投身他一直追求的醫(yī)學事業(yè)中。