出國留學(xué)家庭都是有錢人,？年入百萬家庭卻僅占4%,！

一直以來,，出國留學(xué)都被認(rèn)為是有錢人,，是富二代，是家里有礦,，沒個幾百萬的誰能去美國留學(xué),。但相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大部分留學(xué)生都是來自中產(chǎn)階級家庭,，年收入超過百萬的僅有4%,。

近日,，新東方發(fā)布《2022中國留學(xué)生白皮書》,，與我們?nèi)粘Ｓ∠蟛煌氖牵蟛糠至魧W(xué)生都是來自中產(chǎn)階級家庭,，年收入超過百萬的僅有4%,；而隨著70、80后子女成為出國主要群體，留學(xué)生家長的學(xué)歷,、視野則比以往有大幅提高,。

留學(xué)生家庭收入情況

留學(xué)大眾化的趨勢越來越明顯，這一點也體現(xiàn)在了留學(xué)生家庭收入的分布上,。

根據(jù)《中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報告》顯示：年收入是80萬-100萬及100萬以上的留學(xué)家庭，占比僅為4.03%,；年收入為30-50萬的家庭,，占比為15.7%；占比最多的留學(xué)生家庭年收入為“11-20 萬”,，其次是年收入為“21-30萬”的家庭,，年收入為10萬-30萬的家庭，占比高達(dá)近40%,。

高產(chǎn)家庭：年收入80萬以上

這是大家公認(rèn)的“土豪家的孩子”,，留學(xué)的費(fèi)用對他們來說是一筆不算大的開支。這個階層的留學(xué)基本不用擔(dān)心出國前的語言培訓(xùn)或者是去到國外所需的花費(fèi),，唯一需要考慮的就是如何入讀美國精英學(xué)府,。

中產(chǎn)家庭：年收入30-50萬

年收入加起來可能在30—50萬左右，屬于典型的中產(chǎn)階層,，留學(xué)費(fèi)用基本可以完全自費(fèi),，不用考慮其他渠道。留學(xué)黨在國外也會過得比較輕松,，基本不會有太大的經(jīng)濟(jì)壓力,。

工薪家庭：年收入10-30萬

留學(xué)黨中最多的并不是高產(chǎn)家庭，也不是中產(chǎn)家庭,，而是普通的工薪家庭,，可能略微會比一般的家庭好一點點。但這個收入的家庭選擇去美國,，基本屬于交了學(xué)費(fèi)就沒有生活費(fèi),。

留學(xué)生家長學(xué)歷背景

根據(jù)近8年的數(shù)據(jù)調(diào)查來看，學(xué)生家長的學(xué)歷背景中,，高學(xué)歷人群占比在逐年增高,。家長以本科學(xué)為主，歷占比達(dá)40%,，碩士及以上學(xué)歷占比達(dá)到15%,，創(chuàng)下新高,。

隨著70、80后一代群體逐漸成為意向留學(xué)人群家長主體,，家長群體的受教育程度也越來越高,，對于孩子的教育重視程度也逐漸提升，但面對國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的供不應(yīng)求,，有條件的家庭紛紛開始將孩子的教育范圍放眼全球,。

同時擁有海歸背景家長的占比也逐年上升,，且較去年增幅尤為明顯,，從12%增至13.4%。接受過海外教育的人士,，大多有意向讓孩子繼續(xù)走出國門接受更為優(yōu)質(zhì)的教育資源或開拓視野,。

意向留學(xué)家庭基本特征

對比8年來意向留學(xué)人群其父母的職位背景調(diào)查顯示,， “一般員工”的比例逐年上升,，占比44%，遠(yuǎn)超單位負(fù)責(zé)人/高管和中層領(lǐng)導(dǎo)家庭,，留學(xué)大眾化趨勢持續(xù),，普通家庭仍是主要的留學(xué)群體。

這也側(cè)面說明,，隨著生活水平的提升和教育理念的轉(zhuǎn)變,，越來越多的普通家庭產(chǎn)生了留學(xué)的意向,，出國留學(xué)也變的常態(tài)化和大眾化,。

除了國家綜合國力的提升,、家長對孩子的教育重視提高，國內(nèi)就業(yè)競爭的壓力等原因,，使得很多家庭產(chǎn)生了留學(xué)的意向,。

此外，各國留學(xué)政策越加寬松,、國際教育資源的開放,、國內(nèi)教育服務(wù)行業(yè)的發(fā)展等,，多種因素共同作用下為中國學(xué)生提供了越加多元的留學(xué)選擇，也為更多普通家庭的孩子創(chuàng)造了出國的條件,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點,，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實,，做精，做細(xì)?。,。?/p>