加州大學(xué)河濱分校工程學(xué)院項(xiàng)目好嗎？申請(qǐng)容易嗎,？

加州大學(xué)河濱分校（University of California – Riverside）縮寫(xiě)為UCR或UC,，那么加州大學(xué)河濱分校工程學(xué)院項(xiàng)目好嗎？申請(qǐng)容易嗎,？一起來(lái)看看吧,！

Riverside加州的一所公立研究型大學(xué),，屬于加州大學(xué)系統(tǒng)的十大校之一,，位于陽(yáng)光明媚的南加州河濱市。全美公立大學(xué)排名 #34,，全美大學(xué)綜排 #88,。加州大學(xué)河濱分校的治學(xué)十分專(zhuān)業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校的多所學(xué)院擁有良好口碑,，多個(gè)學(xué)系的研究成果都已達(dá)世界級(jí)水平,。

河濱分校的伯恩斯工程學(xué)院多次被美國(guó)新聞與世界報(bào)道，普林斯頓評(píng)論評(píng)為在全美同等大小工程學(xué)院中排名第一,，其中多個(gè)科系并被美國(guó)國(guó)家科學(xué)研究委員會(huì)評(píng)選為頂級(jí)科系,，其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)及多元化合一的綜合課程教育和小班制教學(xué)深受學(xué)生青睞,。作為世界最著名的研究型大學(xué)之一，伯恩斯工程學(xué)院擁有130+位世界級(jí)教授,，在2020年科研經(jīng)費(fèi)就達(dá)到了四千三百萬(wàn)美元,。

科系分類(lèi)

加大河濱工程學(xué)院的主要科研方向分為五大學(xué)術(shù)科系與部門(mén)，包括：

• 生物工程

    細(xì)胞控制與調(diào)節(jié),，數(shù)字和在硅片計(jì)算建模，生物物理學(xué)

• 化學(xué)與環(huán)境工程

    生物技術(shù),，先進(jìn)材料與納米技術(shù),，空氣和水質(zhì)量系統(tǒng)工程，能源系統(tǒng),，理論與分子模擬

• 電腦科學(xué)與工程

    算法,，生物信息學(xué)理論和邏輯，體系結(jié)構(gòu),，嵌入式系統(tǒng),，數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)挖掘軟件,，系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò),，視覺(jué)與人工智能

• 電子與電腦工程

    納米材料，電路和設(shè)備,，控制和機(jī)器人技術(shù),，智能系統(tǒng)，通信與信號(hào)處理 

• 機(jī)械工程

    能量傳遞,，生物轉(zhuǎn)化,，納米和微型設(shè)備，信息與工程設(shè)計(jì),，材料性能與加工,，多相流動(dòng)與燃燒，空氣質(zhì)量和消防工程

其中一共提供8個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目：

生物工程 Bioengineering （M.S, Ph.D）：非常適合在生物工程的多個(gè)領(lǐng)域?qū)で蟾钊氲膶?zhuān)業(yè)人士或希望增強(qiáng)在許多生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)基礎(chǔ)的生物科學(xué)學(xué)位的學(xué)生。

化學(xué)與環(huán)境工程 Chemical and Environmental Engineering （M.S, Ph.D）：CEE 在 6 個(gè)核心領(lǐng)域建立了強(qiáng)大的研究項(xiàng)目：先進(jìn)材料和納米技術(shù)、空氣質(zhì)量系統(tǒng),、生物技術(shù),、能源系統(tǒng)、理論和分子建模以及水質(zhì)系統(tǒng),，旨在幫助學(xué)生為職業(yè)生涯,、研究生學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

計(jì)算機(jī)工程 Computer Engineering（M.S）：計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)核心計(jì)算機(jī)科學(xué)和電氣工程主題的研究,。它為學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)雜系統(tǒng)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，這些系統(tǒng)涉及計(jì)算機(jī)硬件,、計(jì)算機(jī)軟件,、用于通信、網(wǎng)絡(luò),、桌面計(jì)算和嵌入式計(jì)算的電子和電信號(hào),。

計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science（M.S, Ph.D）：除了常規(guī)的CS課程,，伯恩斯工程學(xué)院提供了相關(guān)CS強(qiáng)大的研究領(lǐng)域和research labs，為學(xué)生無(wú)論在課業(yè)還是研究方向都提供大量的機(jī)會(huì)豐富自身背景,。

電子工程 Electrical Engineering（M.S, Ph.D）：EE的課程向?qū)W生介紹相關(guān)領(lǐng)域的最新研究和應(yīng)用,。博士生參與前沿研究,，通常會(huì)在學(xué)術(shù)界和工業(yè)頂級(jí)研究實(shí)驗(yàn)室任職。而碩士課程使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谛袠I(yè)高需求的多個(gè)領(lǐng)域,，為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),、實(shí)踐項(xiàng)目和研究經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)械工業(yè) Mechanical Engineering（M.S, Ph.D）：機(jī)械工程系 (ME) 提供了在機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。它由26名教職員工和大約90名研究生組成,。其中空氣質(zhì)量與環(huán)境流體工程非常受歡迎,，參與空氣污染多個(gè)方面的研究，包括汽油和柴油發(fā)動(dòng)機(jī)超細(xì)顆粒排放的量化以及車(chē)輛相關(guān)排放對(duì)空氣質(zhì)量影響的評(píng)估,；火災(zāi)物理學(xué)研究包括表征野火線之間的相互作用,、野火粒子的排放以及研究導(dǎo)致森林火災(zāi)陰燃時(shí)形成濃密“超級(jí)霧”的機(jī)制等。

材料科學(xué)與工程 Materials Science and Engineering（M.S, Ph.D）：關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域具有新特性的材料的創(chuàng)造。MSE的學(xué)生在基礎(chǔ)科學(xué)和材料工程方面擁有扎實(shí)的背景,，并在納米級(jí)材料表征和加工方面具有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn),。該計(jì)劃為畢業(yè)生在納米技術(shù)、電子、計(jì)算,、生物醫(yī)學(xué),、汽車(chē)和航空航天工業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)和研究實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)域的各種職業(yè)做好準(zhǔn)備。

機(jī)器人 Robotics（M.S）：機(jī)器人專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，鑒于機(jī)器人技術(shù)的跨學(xué)科性質(zhì)和各種應(yīng)用,，該計(jì)劃是通過(guò)伯恩斯工程學(xué)院的三個(gè)系 – 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程,、電氣和計(jì)算機(jī)工程以及機(jī)械工程的聯(lián)合合作提供。旨在研究機(jī)器人的制作與發(fā)展,。

申請(qǐng)要求

• 所有就讀學(xué)校的非官方成績(jī)單/證書(shū)

• 一份目的陳述

• 一份簡(jiǎn)歷

• 三封推薦信

• GRE/GMAT成績(jī)（optional）

• 托福min 80

就業(yè)情況

伯恩斯工程學(xué)院與很多企業(yè)有合作協(xié)議,，幫助培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展技術(shù),。就讀時(shí)就有很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，畢業(yè)后也有很多就業(yè)支持,。

學(xué)校給學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)資源豐富,，畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)就業(yè)率達(dá)到90%,，研究生起薪接近10w美金,，博士生接近15w美金,。優(yōu)秀畢業(yè)生也會(huì)來(lái)幫助引導(dǎo)學(xué)生，校友互動(dòng)頻繁,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專(zhuān)業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?