重磅,！加州大學(xué)將擴(kuò)招2-3萬(wàn)人，國(guó)際學(xué)生名額不增反減,？,！

關(guān)注加州大學(xué)的家長(zhǎng)同學(xué)們，應(yīng)該了解加州大學(xué)去年10月就宣布了擴(kuò)招計(jì)劃,。近日官方再度披露有關(guān)擴(kuò)招計(jì)劃的細(xì)節(jié) —— 預(yù)期在2030年前增加20,000-30,000多名學(xué)生,！

加州大學(xué)系統(tǒng)日前發(fā)布UC’s 2030 Capacity Plan,，該計(jì)劃的目標(biāo)是提升加州大學(xué)的招生數(shù)量，以滿足加州居民的求學(xué)需求,。

加州大學(xué)的九個(gè)本科分校系統(tǒng)都面臨著加州居民激增的入學(xué)需求,，但目前并沒(méi)有足夠的名額容納州內(nèi)所有滿足入學(xué)條件的申請(qǐng)人，這也是為什么加州大學(xué)需要積極推行擴(kuò)招計(jì)劃,。

該計(jì)劃具體提供了兩個(gè)版本的方案：

一個(gè)版本是UC proposed plan：該版本將在2020-2021學(xué)年的學(xué)生基數(shù)上擴(kuò)招29,358人,；

另一個(gè)版本是更為激進(jìn)的UC aspirational plan，該版本將在2020-2021學(xué)年的學(xué)生基數(shù)上擴(kuò)招39,697人,。

加州大學(xué)校方高層本州將對(duì)這兩個(gè)方案進(jìn)行討論,。

單純的看擴(kuò)招計(jì)劃的數(shù)字,，都似乎是好消息,。擴(kuò)招一般意味著被錄取的概率多少會(huì)有所提升，但實(shí)際上擴(kuò)招計(jì)劃的受益者只有加州居民,，也就是計(jì)劃將減少州外學(xué)生的招生人數(shù),，提高加州本州居民的招生人數(shù)。所以不管是哪個(gè)方案,，對(duì)包括中國(guó)學(xué)生在內(nèi)的國(guó)際學(xué)生而言都不是好消息…

上圖中尤其值得注意的是direct NR swap（非加州居民的名額轉(zhuǎn)變,，也就是被“犧牲掉”轉(zhuǎn)化為加州居民的名額）的數(shù)據(jù)，無(wú)論是在擬議計(jì)劃還是理想計(jì)劃中,，官方都準(zhǔn)備將2,825個(gè)非加州居民的名額轉(zhuǎn)化為加州本土居民的名額,。

另一組值得關(guān)注的數(shù)據(jù)則是UG nonresidents，也就是非加州居民本科生,，在2020-21學(xué)年人數(shù)為35,866人,，而在擬議計(jì)劃中到了2030年這個(gè)數(shù)字將會(huì)下降至35,590人，減少276人,。在理想計(jì)劃中,，非加州居民本科生預(yù)計(jì)會(huì)減少142人，從2021-21學(xué)年的35,866下降至35,724人,。

如果將direct NR swap的人數(shù)和UG nonresidents的人數(shù)降幅相加,，就能粗略推斷出有多少非加州居民的名額被“犧牲“掉：在擬議計(jì)劃中，大概數(shù)字是3,101人（2,825 + 276）,；在理想計(jì)劃中,，大概數(shù)字是2,967人（2,825+142）。

其中,，方案特別提到伯克利、洛杉磯,、圣地亞哥三個(gè)校區(qū)的擴(kuò)招名額將占據(jù)全部擴(kuò)招名額的一半,，但是將通過(guò)將州外學(xué)生名額轉(zhuǎn)為加州學(xué)生的方式，增加總體招生名額,。

加州大學(xué)招生之爭(zhēng)由來(lái)已久,，很大一部分原因就是加州人口龐大,，本州居民對(duì)加州伯克利、洛杉磯等學(xué)校的入學(xué)需求一直很高,；而公立大學(xué)又往往熱衷于招收州外學(xué)生（包括國(guó)際學(xué)生）增加學(xué)校收入,。而相比美國(guó)本土學(xué)生，加州大學(xué)國(guó)際學(xué)生的錄取率毫無(wú)疑問(wèn)是最低的,。所以此次加州大學(xué)削減州外學(xué)生的名額,，無(wú)疑會(huì)讓中國(guó)學(xué)生之間的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈！

不過(guò)擴(kuò)招計(jì)劃是否落實(shí)仍待加州大學(xué)董事會(huì)審理,，而對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)加州大學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，更要提前做好準(zhǔn)備！迎接新的挑戰(zhàn),！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/p>