招生官告訴你：錄取美國(guó)名校，我們需要具備什么特質(zhì),？

2023年申請(qǐng)季已經(jīng)來臨,。我們?nèi)绾尾拍茉诒姸嗟纳暾?qǐng)者中脫穎而出，拿到理想學(xué)校的錄取呢?這里優(yōu)弗老師整理一下美國(guó)名校招生官眼中被錄取學(xué)生的亮點(diǎn),。

美國(guó)留學(xué)，每個(gè)申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料主要包括：本科各科成績(jī)單,，托福,、GRE的成績(jī)，個(gè)人陳述, 推薦信等,。招生官把它們分成“定量”和“非定量”兩類,。

1、分?jǐn)?shù)是否重要?

分?jǐn)?shù)很重要,，但不是一個(gè)絕對(duì)因素,。

一般來說，申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生基本上都是國(guó)內(nèi)高校的尖子,，經(jīng)過高度選擇過的人,，智力都沒有問題。

招生官會(huì)仔細(xì)看每一門的成績(jī),，但并不是分?jǐn)?shù)高就能入選,，相反，第一名和第七八名的實(shí)力并不相差太遠(yuǎn),。錄取與否,，智力以外的因素很重要。美國(guó)某名校的分子生物系曾錄取過一個(gè)河南的學(xué)生,，家在農(nóng)村,，初中就獨(dú)自在縣城，住校讀書，吃過不少苦,。在電話和電郵里,，招生官感覺到她為人謙和，沒有一些被寵慣的尖子生的趾高氣昂,。還有個(gè)學(xué)生,，他會(huì)和老師“套磁”，但不是恭維,，而是自己的確做過研究,，對(duì)老師有真正的了解，提問很專業(yè),，很深入,。

這樣的學(xué)生，不油嘴滑舌,，讓人感覺到懂得認(rèn)真負(fù)責(zé),，尊重機(jī)遇。但有的學(xué)生過于自信,，甚至有些傲慢,，就很難給人留下好印象。

2,、“非定量材料”的用途

“非定量”材料一般是指文書類的材料,，這些材料里主要就是說說你為什么想成為一個(gè)XX專業(yè)的學(xué)生，為什么想來我們學(xué)校,。

然而,，大部分學(xué)生的“非定量”材料給招生官的印象是不清楚為什么要來這個(gè)學(xué)校，或者過分要求完美,，不敢展示真實(shí)的自己,。那么，怎樣的文書材料才算是印象深刻的呢,？招生官給出了一個(gè)例子。有個(gè)學(xué)生是這么寫的：他以前的專業(yè)是電子工程,，后來才慢慢發(fā)現(xiàn)真正感興趣的是生物,。他申請(qǐng)轉(zhuǎn)了系，盡管絕大多數(shù)人反對(duì),，因?yàn)闆]有基礎(chǔ),，讀得有些吃力，但他還是很高興,。因?yàn)槊恳粚W(xué)期都會(huì)比上一學(xué)期進(jìn)步一些,。他的材料給大家留下了比較深的印象，因?yàn)檎故境鲆粋€(gè)人在尋找和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的困惑和欣喜。曾經(jīng)還錄取了一名學(xué)生,，她在材料中坦率地指出了母校的問題：她很遺憾本科四年沒有接受更為全面的教育,。從材料中，可以深刻看到她的渴望,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/p>