美媒稱中國(guó)留學(xué)生減半或重創(chuàng)美國(guó)高校！

環(huán)球網(wǎng)報(bào)道,，美媒稱中國(guó)留學(xué)生減半或重創(chuàng)美高校。

根據(jù)美國(guó)國(guó)務(wù)院的數(shù)據(jù),，在2022年的前6個(gè)月,，美國(guó)向中國(guó)公民發(fā)放了31055份F-1簽證（即學(xué)生簽證），低于2019年同期的64261份,。十多年來(lái),，中國(guó)一直是美國(guó)國(guó)際學(xué)生的最大來(lái)源。

根據(jù)美國(guó)教育協(xié)會(huì)的報(bào)告，2019-2020學(xué)年,，中國(guó)公民占在美留學(xué)生人數(shù)的35%,，貢獻(xiàn)了159億美元的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如果美國(guó)學(xué)校無(wú)法招到其他國(guó)際學(xué)生,，隨著聯(lián)邦疫情救濟(jì)基金的耗盡,，財(cái)務(wù)打擊可能是毀滅性的。

中國(guó)留學(xué)生數(shù)量下降引發(fā)美方擔(dān)憂

圖片來(lái)源：Forbes

福布斯網(wǎng)站報(bào)道，中國(guó)留學(xué)生生源的下降使美國(guó)非常擔(dān)憂,。這是因?yàn)橹袊?guó)留學(xué)生在全美留學(xué)生中所占的比例非常大,，大約占國(guó)際生總數(shù)的三分之一多。

中國(guó)學(xué)生對(duì)留學(xué)目的國(guó)的選擇偏好轉(zhuǎn)變對(duì)美國(guó)國(guó)際生市場(chǎng)的構(gòu)架產(chǎn)生了沖擊,。隨著中國(guó)留學(xué)生數(shù)量的下降,，留美留學(xué)生的總數(shù)也下降了。2020-21年的學(xué)生人數(shù)降至100萬(wàn)以下,，這是2014-15年以來(lái)的最低水平,。

最近，美國(guó)高校已經(jīng)意識(shí)到這種情況所帶來(lái)的影響,，這種變化對(duì)公立學(xué)校的沖擊很嚴(yán)重,。因?yàn)楣W(xué)校國(guó)際生需要繳納的費(fèi)用比本土學(xué)生高得多。

美國(guó)高校也在利用措施彌補(bǔ)損失,，這些措施包括從印度和其他國(guó)家招生更多的留學(xué)生來(lái)填補(bǔ)中國(guó)留學(xué)生流失的空缺,。高校重新考慮面對(duì)面的國(guó)際生招生。

高校想讓留學(xué)生明白，雖然媒體關(guān)于美國(guó)暴力事件的報(bào)道層出不窮,，但實(shí)際上留學(xué)生在美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)是非常安全的,。

而且目前美國(guó)各高校都在校園內(nèi)設(shè)置心理健康咨詢資源以及其他服務(wù)學(xué)生的資源。同時(shí),，一些高校也提供了與新冠肺炎疫情有關(guān)的資助團(tuán)隊(duì),。例如密歇根大學(xué)就提供了一個(gè)國(guó)際護(hù)理和宣傳團(tuán)隊(duì)。

美國(guó)媒體自己發(fā)表的文章顯示這些措施很有成效,。福布斯網(wǎng)站稱美國(guó)仍是最受國(guó)際生歡迎的國(guó)家,。但英國(guó)、法國(guó),、澳大利亞,、加拿大這些國(guó)家以及亞洲地區(qū)的國(guó)家都在加大力度吸引國(guó)際生,。

美國(guó)目前還存在著學(xué)費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題。美國(guó)四年制大學(xué)收取的學(xué)費(fèi)高于其他國(guó)家的院校,。除了這些學(xué)費(fèi)外,，國(guó)際生需要支出的額外費(fèi)用通常是美國(guó)本土學(xué)生的兩倍。此外,，美國(guó)的保險(xiǎn),、住房、餐飲,、差旅費(fèi)用通常也高于其他地方,。

福布斯網(wǎng)站文章最后顯示，中國(guó)留學(xué)生的重要性無(wú)法取代,。

美國(guó)高校受到嚴(yán)重影響

環(huán)球網(wǎng)報(bào)道,，許多因素導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生去其他國(guó)家尋求高等教育。他們不得不應(yīng)對(duì)與疫情相關(guān)的嚴(yán)格旅行限制,，美國(guó)駐華領(lǐng)事館暫停簽證服務(wù),，使得出國(guó)留學(xué)的流程變得復(fù)雜。

此外,，中國(guó)學(xué)生表示,，有關(guān)美國(guó)新冠肺炎高死亡率、槍支暴力,、反亞裔種族主義的報(bào)道讓他們感到擔(dān)憂,。受中國(guó)留學(xué)生驟減的影響，美國(guó)國(guó)內(nèi)高等院校都在承受收入下降的壓力,。

內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校去年秋季,，該校新注冊(cè)入學(xué)的中國(guó)留學(xué)生共有415名，較2016年秋季高峰時(shí)期的1234人下降了66%,。學(xué)校預(yù)計(jì),，今年秋季招收的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)只能與去年持平，甚至還會(huì)略有下降,。

內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校副校長(zhǎng)喬希.戴維斯表示該學(xué)校的國(guó)際招生不可能恢復(fù)到原來(lái)的水平,。

印第安納大學(xué)在 2022 年春季只招收了不足 1,600 名中國(guó)學(xué)生,，人數(shù)不足 2015 年的一半。印度已經(jīng)超過(guò)中國(guó),，成為該校最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó),。

佩珀代因大學(xué)格拉茲道商管學(xué)院在2017年時(shí)有360名中國(guó)國(guó)際生，占國(guó)際生人數(shù)的四分之三,。但今年秋季,，預(yù)計(jì)只有200名中國(guó)國(guó)際生來(lái)校，佩珀代因國(guó)際學(xué)生服務(wù)辦公室主任表示今年招生的確比以往困難,。

一些院校在這種情況下,，還在削減國(guó)際生人數(shù)。2022年2月,，加州伯克利大學(xué)被凍結(jié)招生,。削減了三分之一的入學(xué)名額，可能減少3050位學(xué)生,。加州伯克利大學(xué)今年錄取的國(guó)際學(xué)生有1286人,，比去年下降了26.5%。

事實(shí)上,，被凍結(jié)招生的加州院校還有加州大學(xué)洛杉磯分校,、加州大學(xué)圣地亞哥分校，上述三所高校在未來(lái)五年可能會(huì)減少900名中國(guó)留學(xué)生,。

美國(guó)還是學(xué)子的首選嗎,？

看到這里大家或許認(rèn)為，赴美留學(xué)真的大勢(shì)已去嗎,？

根據(jù)清華大學(xué)和北京大學(xué)發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告顯示,，2021年，清北畢業(yè)生出國(guó)深造人數(shù)出現(xiàn)下滑,。

圖源Soho

同2020年相比,，清華大學(xué)出國(guó)深造人數(shù)從占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的9.6%下滑至6.9%,。

盡管出國(guó)人數(shù)下滑，但在2021年出國(guó)（境）深造的517人中,，去向最多的國(guó)家是美國(guó),，有228人，占出國(guó)總?cè)藬?shù)的44.1%,。

其次是英國(guó)和新加坡,，分別有91人和50人。

主要深造高校包括新加坡國(guó)立大學(xué),、哥倫比亞大學(xué),、倫敦大學(xué)學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué),、東京大學(xué)等,。

即便出國(guó)留學(xué)人數(shù)下滑，美國(guó)卻仍然是清北學(xué)子,，甚至是全國(guó)學(xué)生留學(xué)的首選,。

曾經(jīng)有過(guò)統(tǒng)計(jì),，最受中國(guó)留學(xué)生歡迎的前5名國(guó)家分別是：美國(guó)、英國(guó),、澳大利亞,、日本、法國(guó),。而美國(guó)平均每年吸納中國(guó)留學(xué)生高達(dá)22000人——排在眾多留學(xué)國(guó)家之首,。

簽證禁令、新冠,、槍支暴力,。這些問(wèn)題都是這兩年赴美留學(xué)的“隱痛”。

如果有機(jī)會(huì),，你會(huì)選擇來(lái)美國(guó)留學(xué)嗎,？

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！