GPA是什么,？為何重要？如何計(jì)算/提升GPA,？

想要去美國留學(xué)的同學(xué),，GPA是繞不開的話題，那么GPA是什么,？為何如此重要,？如何計(jì)算/換算/提升GPA？今天我們就來講講這些干貨,，小白同學(xué)快來圍觀~

GPA是什么

GPA,，全稱Grade Point Average,，即平均績點(diǎn)或平均分?jǐn)?shù)，是一種普遍用于高中和大學(xué)的計(jì)分系統(tǒng),，以此來衡量學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)術(shù)成就,。通常應(yīng)用于中學(xué),、本科和研究生教育體系,，有時(shí)候也會(huì)用于職場或者其他教育類機(jī)構(gòu)來評(píng)估和對比申請者水平。如果學(xué)生在國內(nèi)是高中生,，需要提供高中的成績單,，如果學(xué)生已經(jīng)讀了本科，那么在申請大學(xué)的時(shí)候,，要提供本科成績單,。

在GPA適用的國家,，學(xué)生每次完成作業(yè),、小組項(xiàng)目和考試時(shí)都會(huì)得到對應(yīng)的分?jǐn)?shù),。將這些成績加在一起,，除以作業(yè)數(shù)量或加權(quán)總分，即可計(jì)算出該學(xué)期每一項(xiàng)考核的平均分?jǐn)?shù),。這也就是GPA,。各個(gè)學(xué)校對于GPA的算法有所不同，主要分為以下兩類：

1,、算術(shù)平均分

算數(shù)平均分即所有學(xué)科成績的平均數(shù),，與學(xué)分無關(guān)，算法也非常簡單,，是將大學(xué)所有科目的分?jǐn)?shù)相加，然后除以科目總數(shù),。這種算法適合那些學(xué)分少的課程或選修課等成績很突出,，而學(xué)分高或?qū)I(yè)課成績一般的同學(xué)。

2,、加權(quán)平均分

加權(quán)平均分，有的時(shí)候,還被稱作CGPA (Cumulative Grade Point Average),，意思是所有學(xué)期的加權(quán)平均分,。

根據(jù)定義,，GPA=(課程1成績*課程1學(xué)分+課程2成績*課程2學(xué)分+課程3成績*課程3學(xué)分+…)/總學(xué)分，即用各學(xué)科成績分別乘以相應(yīng)的學(xué)分,，相加后除以總學(xué)分?jǐn)?shù)就是加權(quán)后的平均分,，這類算法適合課程學(xué)分多成績高、課程學(xué)分低成績一般的小伙伴,。

GPA重要嗎,？和托福、SAT,、ACT,、GRE之類的考試孰輕孰重？

作為國外入學(xué)評(píng)估的重要成績指標(biāo)之一,，GPA反映著申請者學(xué)習(xí)能力,，因此，也是世界名校選拔優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù),。很多同學(xué)會(huì)花很多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備雅思、托?？荚?、SAT等考試，而忽視了GPA的重要性,。雖然只是個(gè)簡單的數(shù)字,，但GPA卻很直觀地反映了你在校期間的學(xué)習(xí)成果，也是學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要體現(xiàn)!

在申請大學(xué)的時(shí)候,，大學(xué)通常會(huì)在自己的專業(yè)介紹中詳細(xì)寫明申請和錄取所需的GPA。所以他的重要性是不言而喻的,，尤其在這幾年疫情期間,，很多學(xué)校暫時(shí)取消了SAT或GRE的成績遞交，那么高GPA就是跟其他同樣的申請者拉開距離重要方式,。

特別是對于美國大學(xué)來說,，GPA和其他測試同樣重要。頂尖大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)通常包括了高于平均水平的高GPA,，以及優(yōu)異的GRE或SAT成績,。

有些學(xué)生在申請美國大學(xué)時(shí)，有的會(huì)把過多精力放在準(zhǔn)備語言考試(托福/雅思),、標(biāo)準(zhǔn)化考試(GMAT/GRE)和實(shí)習(xí)活動(dòng)經(jīng)歷方面,，卻忽略了美國學(xué)校最看重的GPA問題，認(rèn)為只要有一個(gè)很高的托福成績,，就應(yīng)該去一所理想的美國名校,。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū),，對錄取影響最大的因素還是學(xué)生的GPA，因?yàn)檫@是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最關(guān)鍵,、最直觀的參考指標(biāo),。GPA和語言成績是學(xué)校錄取的硬性條件，該成績甚至直接決定了你能申請到什么樣的學(xué)校,，而SAT,、ACT和GRE等考試，是對于學(xué)生語言,、邏輯,、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)能力的測試。打個(gè)比方來說,，GPA是必答題,，參加的比賽則是附加題。很多人費(fèi)盡心思提高GPA,，甚至不惜冒險(xiǎn)偷改成績(此為大忌,，一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，即便你已畢業(yè),，學(xué)位依舊會(huì)被收回),，由此可以看出GPA的重要性。所以,，你需要在保證了學(xué)術(shù)成績的前提下再進(jìn)行綜合能方面的提高,，這樣才能更具競爭力。

如何提升GPA

因?yàn)镚PA是用學(xué)生在整個(gè)高中或大學(xué)學(xué)習(xí)期間的所有成績來計(jì)算的,。所以如果你擔(dān)心你的GPA太低,，現(xiàn)在就努力也不算晚。以下有幾個(gè)方法可以嘗試：

1,、了解自己申請方向和課程：

首先要了解自己正在讀的課程,，本學(xué)期我修讀了幾門課程？其中有多少門是專業(yè)必修課,？多少門是專業(yè)選修課,？多少門是通識(shí)選修？這些課程的學(xué)分分別是多少,？課程的老師是誰,？如何打分的?這些都要清楚。高學(xué)分的課的績點(diǎn)一定要抓?。,。∧馨涯愕目凕c(diǎn)往上拉好幾個(gè)級(jí)別,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

提前預(yù)習(xí),，溫故知新，聽課好好做筆記,，下課回來多做題,，按時(shí)交作業(yè)，并且適度調(diào)整你的注意力可能會(huì)幫助你記住更多的信息,，在考核中更加自如,，也更容易拿到高分。跟老師多溝通聯(lián)系,，給老師留下好印象,，畢竟有些成績都是老師按照自己的主觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去給分，而且以后要申請可能還是需要老師的推薦信,。

3,、合理安排時(shí)間：

提前設(shè)置好的計(jì)劃表，這樣你也就不用在deadline的前一天晚上通宵達(dá)旦,，保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)熱情,，除了學(xué)習(xí)以外也要有時(shí)間放松身體和釋放壓力。保證有良好的睡眠,，沒有良好的身體基礎(chǔ),，就沒有辦法高效地學(xué)習(xí)。

4,、爭取獲得額外加分：

有些老師會(huì)布置額外的考核或作業(yè)，給學(xué)生一個(gè)提高成績或培養(yǎng)額外技能的機(jī)會(huì),。但要記住,，GPA還是要除以你完成的作業(yè)數(shù)量或總分，所以不要盲目認(rèn)為額外加分就能神奇拯救一個(gè)較低的GPA,，這只是彌補(bǔ)之前GPA低的一種方式,。擴(kuò)大自己的交際圈，多參加活動(dòng)比如科技比賽,、興趣小組之類的,，多多爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅能開闊眼界,，拓展思維,，更能給你的GPA加分哦。

密歇根大學(xué)法學(xué)院研究追蹤了1967年至2006年間法學(xué)院學(xué)生和校友的年薪,，并查看了畢業(yè)后14年,，24年和34年之間總共912名校友的薪水。研究發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的GPA越高,，他們的薪水就越高,。根據(jù)National Association of Colleges and Employers (NACE) 對超過200名雇主的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：從2011年到2017年，超過60%或者70%的公司表示他們會(huì)根據(jù)GPA來篩選應(yīng)聘人的簡歷,。

所以說每個(gè)留學(xué)生對GPA都不可掉以輕心,，應(yīng)該想方設(shè)法抓住各種機(jī)會(huì)提高GPA，不僅為了今后的學(xué)業(yè)之路,，也是為了獲得更多高薪機(jī)會(huì),。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！