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GPA多高才能申請美國藤校,、UC系大學(xué),?

日期:2022-08-24 13:39:17    閱讀量:0    作者:b老師

一直以來,申請美國大學(xué),,GPA可是申請的硬指標(biāo),。尤其是近幾年的去標(biāo)化趨勢,讓GPA在申請季承擔(dān)了更多篩選的作用,。那么,,GPA多高才能申請美國藤校、UC系大學(xué)呢,?

GPA多高才能申請美國藤校,、UC系大學(xué),?

藤校GPA

GPA 有兩種算法,傳統(tǒng)的滿績4.0是“未加權(quán)的GPA”,,它的缺點(diǎn)是沒有考慮不同課程的難度,。

而美國大學(xué)喜歡看學(xué)生的加權(quán)GPA,因?yàn)榧訖?quán)GPA會(huì)考慮到課程類型,,比如常規(guī)課程的A可能為4.0;但榮譽(yù)課程的A則為4.5;AP課程A可能為5.0.最后將所有課程得分相加后取平均值,,即為加權(quán)GPA,。

IVY 錄取新生平均加權(quán)GPA

藤校錄取學(xué)生平均GPA
普林斯頓大學(xué)4.14
哈佛大學(xué)4.15
哥倫比亞大學(xué)4.14
耶魯大學(xué)4.1
康奈爾大學(xué)4.05
賓夕法尼亞大學(xué)4.1
達(dá)特茅斯學(xué)院4.07
布朗大學(xué)4.05

藤校錄取人的GPA基本上都卷到4.0+了,但低GPA也不代表和它們無緣,。

首先,,美國大學(xué)不僅看GPA的絕對值,也會(huì)看GPA變化的趨勢,,所以GPA不理想的小伙伴們不要擺爛,,以后的努力也很重要。

如果GPA已經(jīng)基本定型,,那還可以通過優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)化成績,、文書、高水平的課外活動(dòng)等補(bǔ)救,,這也能直觀的體現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力,,彌補(bǔ)低GPA劣勢!

加州大學(xué)共有2種GPA算法:Capped GPA和Uncapped GPA。通常來說,,加州大學(xué)官方發(fā)布的錄取新生的成績都是Capped GPA,。

UC各個(gè)分校錄取新生的平均GPA如下表:

學(xué)校錄取學(xué)生平均GPA
UCLA4.21-4.33
UCB4.17-4.31
UCSB4.15-4.31
UCSD4.12-4.30
UCI4.08-4.29
UCD4.06-4.30
UCR3.81-4.20
UCM3.5-4.08
UCSC3.49-4.25

國際生申請必須GPA高于3.4”這是加州大學(xué)系統(tǒng)官網(wǎng)上明晃晃貼出來的硬性要求,分控屬性暴漏無疑,。

GPA多高才能申請美國藤校,、UC系大學(xué)?

圖 | UC官網(wǎng)

九所分校中,UCLA最為“分控”,,標(biāo)化卷生卷死;UCSB和UCSD也愈發(fā)喜歡高分學(xué)霸,,錄取新生GPA成績與UCB相差無幾。

近幾年,,加州大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的所有分校都開始實(shí)行Test-blind,,即便是主動(dòng)提交了標(biāo)化成績,招生官也會(huì)裝作沒有看見,,所以能衡量申請人學(xué)術(shù)成績的關(guān)鍵指標(biāo)還得是GPA,,想圓夢加州大學(xué)的小伙伴們,高中成績千萬不能松懈!

不少來找我們咨詢的小伙伴都將重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)標(biāo)化考試,、課外活動(dòng)、文書這些申請因素的重要性,,很少會(huì)有人主動(dòng)提及到GPA的重要性!

相信通過上面的數(shù)據(jù),,大家也能看出高中成績單才是申請名校的敲門磚,而當(dāng)拿到名校申請的入場權(quán)之后,,標(biāo)化以及軟背景才能得以發(fā)揮出真正的作用來,。

“短板理論”是美本申請的鐵定律,, 每一項(xiàng)因素都會(huì)成為你的助力或累贅。這也就是優(yōu)弗老師一直建議大家早規(guī)劃,、早準(zhǔn)備的原因:高GPA需要持之以恒,、能打的軟背景、高分標(biāo)化也都需要時(shí)間的積累…

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,,具備專業(yè)性,,聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),,真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,,可塑造力,從而將服務(wù)做實(shí),,做精,,做細(xì)!??!

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