普高轉(zhuǎn)申美國本科還來得及嗎,？能申到Top30嗎,？

普高轉(zhuǎn)申美國本科還來得及嗎？能申到Top30嗎,？回答這個(gè)問題,，首先得需要了解到，申請(qǐng)美國大學(xué)和國內(nèi)高考,，是完全不同的2種模式,。

高考看的就是那一次的分?jǐn)?shù),；而美國大學(xué)的申請(qǐng)則更加復(fù)雜,，它會(huì)從全方位去審核一個(gè)學(xué)生。

那么,，從普高轉(zhuǎn)申美本,，來得及嗎？

當(dāng)然來得及,，但肯定也會(huì)更麻煩,、更費(fèi)力一些。

很多人可能覺得申請(qǐng)美國大學(xué),，就是要多做一些活動(dòng),、寫好文書；但除此以外,，美本申請(qǐng)中還有很多容易被忽視的地方,。

1.成績單認(rèn)可度

在美本申請(qǐng)中，GPA（平時(shí)成績績點(diǎn)）是非常重要的因素,。

國際學(xué)校一般會(huì)采用國際課程體系,，如IB、AP,、A-Level等受到國際上廣泛認(rèn)可的課程體系,；或者像南京外國語學(xué)校這樣，在過去這些年里已經(jīng)有很多申請(qǐng)到Top30的學(xué)生。

招生官會(huì)比較相信這些高中學(xué)生成績的真實(shí)性,，并且有標(biāo)準(zhǔn)可以通過GPA來判斷學(xué)生的學(xué)術(shù)水平,。

但作為一般的普高學(xué)生,，如果往屆出國留學(xué)的學(xué)生很少,，招生官對(duì)這所高中不了解，缺乏信息判斷學(xué)生的學(xué)術(shù)實(shí)力,，并且可能會(huì)對(duì)成績的真實(shí)性存疑,。

而且，如果學(xué)校沒有按難度分級(jí)的課程體系,，學(xué)生也很難通過挑戰(zhàn)高難度課程,，去展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)熱情。

所以,，普高學(xué)生的GPA會(huì)相對(duì)處于劣勢,，需要在其他方面證明自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。

2.學(xué)校配合度&推薦信質(zhì)量

學(xué)校配合度以及老師推薦信質(zhì)量這方面的劣勢,，其實(shí)和第1點(diǎn)里的緣由是類似的。

如果學(xué)校里很少有學(xué)生出國留學(xué)的話,，在申請(qǐng)材料的很多地方都給不到支持,。比如成績單的遞交、高中介紹（School Profile）等地方,，可能會(huì)出現(xiàn)一些紕漏,。

另外，推薦信在美本申請(qǐng)中也是非常重要的一部分,，因?yàn)檫@是招生官唯一能從他人眼中了解這個(gè)學(xué)生的機(jī)會(huì)。

但普高的老師,，可能英文寫作水平并沒有那么好，不太了解英文的表達(dá)方式和習(xí)慣，這樣招生官就很難從推薦信中進(jìn)一步了解學(xué)生,。

3.活動(dòng)數(shù)量少

活動(dòng)方面的劣勢和大部分人的預(yù)想是一樣的,。

普高校內(nèi)的社團(tuán)大概率會(huì)比國際高中要少，校內(nèi)活動(dòng)也沒有那么豐富,。

而且普高生在社區(qū)服務(wù)、公益類活動(dòng)方面的參與意識(shí),，可能也會(huì)比較少,。但美國大學(xué)十分看重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，而公益性質(zhì)的活動(dòng)就是很好的體現(xiàn),。

但并不是馬上在校內(nèi)創(chuàng)建社團(tuán),、去參加很多公益活動(dòng)就是對(duì)申請(qǐng)有益的。

長期活動(dòng)以及活動(dòng)質(zhì)量,，要比活動(dòng)數(shù)量更加重要,。

活動(dòng)要有主線、有邏輯,，常用申請(qǐng)系統(tǒng)Common App中只能提交10個(gè)活動(dòng),，你需要用這10個(gè)活動(dòng)去展現(xiàn)自己是一個(gè)什么樣的人。

活動(dòng)也是需要系統(tǒng)的規(guī)劃和布局的,。

雖然普高在申請(qǐng)美本時(shí),，確實(shí)有很多劣勢,，但經(jīng)過規(guī)劃，申到Top30,、甚至Top10也不是不可能的,。

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