國際學(xué)校3年制,、3.5年制,、4年制有何區(qū)別？

不少學(xué)生問到,，3年制,、3.5年制、4年制,，都是什么意思,？甚至還有2.5年制、2年制，為什么國際學(xué)校學(xué)制還有這么多區(qū)分,？選擇哪個(gè)學(xué)制才更有優(yōu)勢(shì),？

A-Level課程才有這么多區(qū)分！

不是所有課程體系都有這么多學(xué)制區(qū)分,，只有面向英聯(lián)邦方向的A-Level課程（下文簡(jiǎn)稱AL）才有,。

AL課程選擇范圍比較廣，難度相對(duì)IB課程體系比較小,，是最適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)的課程,，加之英國留學(xué)最近火爆，AL課程漸漸成為了很多留學(xué)生的首選,。

已經(jīng)開學(xué)的領(lǐng)科,，主流課程體系就是AL，與滬上“A-Level三大金剛”光劍,、上實(shí),，狂攔牛劍、G5offer,，是眾多AL學(xué)子心中的夢(mèng)校,。

2、為什么AL課程有這么多學(xué)制,？

英國本土課程高中階段是兩年,，AL之前有一個(gè)英國初中課程，是IGCSE,，也是高中的銜接課,。

IGCSE是英國普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)文憑，相當(dāng)于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑,，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一,，被應(yīng)用于全球120多個(gè)國家的60多個(gè)科目的學(xué)習(xí)之中，所以一般IB學(xué)校也會(huì)用IG課程做銜接,。

IGCSE主張學(xué)生學(xué)習(xí)8-12門課程,，IG階段的難度不是很高，主要是為了幫助孩子拓展知識(shí)的廣度,。學(xué)生在IG階段培養(yǎng)學(xué)科興趣,，到了AL階段進(jìn)行精簡(jiǎn)，保留3-4門課程,，用來申請(qǐng)大學(xué),。

所以，一般所說的學(xué)制不同,，其實(shí)是IG課程的長短設(shè)置不同,，如果把兩年的IG課程壓縮到一年時(shí)間去學(xué)習(xí)，就是所謂的三年制,；正?；ㄙM(fèi)兩年時(shí)間學(xué)習(xí)IG課程，是四年制,。

如果學(xué)生在高中階段轉(zhuǎn)學(xué),，跳過IG階段，一般會(huì)選擇2年制,！

3,、3.5年制是什么？

從上文可以得知3年制和4年制分別是什么,，為什么還會(huì)有3.5年制,，這是因?yàn)閲H學(xué)校分為秋招和春招，不同時(shí)期入學(xué),，學(xué)制自然不同,。

CA在此前的文章中也講過，春招一般面向AL課程體系的學(xué)校,，這也是3.5年制一般指AL學(xué)校的原因,。

春招是來年春季3月份入學(xué)，在學(xué)制上會(huì)多出來半個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，可以提前半年時(shí)間適應(yīng)國際學(xué)校的教學(xué)模式,、課程氛圍、語言環(huán)境等,，對(duì)于部分學(xué)生而言性價(jià)比不錯(cuò),。

4、3年 VS 3.5年 VS 4年,，哪種更適合,？

3年、3.5年、4年沒有孰好孰壞,，學(xué)生的情況不同,，適合的學(xué)制也不同，要根據(jù)自身的情況選擇最適合的學(xué)制,。

1,、3年制

優(yōu)點(diǎn)：IG銜接時(shí)間為1年，時(shí)間比較少,，可以縮短整個(gè)備考的時(shí)間軸,，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)集中精力提升成績(jī)。

缺點(diǎn)：課程時(shí)間過于緊張,，8月份入學(xué),，次年就要參加IG大考，備考時(shí)間不足,，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高,。

并且學(xué)習(xí)科目少、選課的空間也比較小,，如果是從體制內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)入讀滬上國際學(xué)校,，除掉語言問題、適應(yīng)問題,，壓力會(huì)比較大,。

2、4年制

4年制是中考后大多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)入讀國際學(xué)校學(xué)生選擇的學(xué)制,，用2年時(shí)間進(jìn)行銜接,，對(duì)于學(xué)生而言壓力比較小，也能有更加充分的時(shí)間進(jìn)行適應(yīng),。

優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)時(shí)間比較長,，學(xué)生可以有更多時(shí)間去刷新語言成績(jī)及進(jìn)行背景提升。

缺點(diǎn)：IG階段難度沒有很高,，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)比較好的學(xué)生來說,，2年的銜接時(shí)間有點(diǎn)太長。

3,、3.5年制

3.5年制是春招才有的特殊學(xué)制,，多出來的半年時(shí)間一方面給轉(zhuǎn)學(xué)入讀的學(xué)生多留了半年時(shí)間適應(yīng)，另一方面縮短了高中階段的讀書時(shí)長,，小編認(rèn)為還是比較適合大部分學(xué)生的,，但3.5年制也有屬于它的劣勢(shì)。

優(yōu)點(diǎn)：時(shí)間設(shè)置合理,，學(xué)生適應(yīng)國際學(xué)校相對(duì)比較有利,；春招難度相對(duì)秋招比較低,，更容易入讀心儀學(xué)校。

缺點(diǎn)：春招相對(duì)于秋招,，招生人數(shù)比較少,；選擇春招意味著完全放棄國內(nèi)升學(xué)通道，春招是九年級(jí)下學(xué)期入讀滬上國際學(xué)校,，體制內(nèi)的課程基本上不會(huì)兼顧,，所以選擇3.5年制就意味著做好了升學(xué)規(guī)劃,，致力于申請(qǐng)海外大學(xué),。

不同的學(xué)制有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，唯一可以確定的是選擇適合自己的,，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)宣布秋招的結(jié)束,，如果已經(jīng)做好了規(guī)劃，想要入讀滬上國際學(xué)校,，春招可以好好把握,，畢竟優(yōu)勢(shì)也是非常明顯。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)！??！