中國文科生遭歧視,，美國文科生超受寵，Why,？

我們有個(gè)普遍的現(xiàn)象,，那便是中國文科生總會遭歧視，而美國的文科生恨不得橫著走超級受寵,，這是為什么呢,？

中國式文科≠美國式文科

在中國大學(xué)，說到文科,，我們的第一反應(yīng)肯定就是文,、史、哲,，同樣,，說到理科的第一反應(yīng)就是數(shù),、理、化,。文科生和理科生,，似乎是來自不同星球的物種，是水火不容,、天然分開的,。

但到了美國綜合性大學(xué)，特別是比較好的學(xué)校,，以上我們中國人認(rèn)為的文科和理科,，卻被安排在了同一個(gè)學(xué)院，叫做文理學(xué)院（School of Liberal Arts）,，甚至還有以本科教育為主,，規(guī)模小而精的Liberal Arts College（文理學(xué)院）,。

那么,，在“不區(qū)分文理”的美國綜合性大學(xué)里，與文理學(xué)院相對應(yīng)的是什么呢,？法學(xué)院,、工程學(xué)院、商學(xué)院,、音樂學(xué)院等等,。我們很容易看出，這些都是比較強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和專業(yè)的學(xué)院,。

總結(jié)：

中國大學(xué)：文科VS理科

美國大學(xué)：文理科VS應(yīng)用型學(xué)科

有趣的是,，在絕大多數(shù)的比較好的綜合性大學(xué)里，本科生是不能直接申請應(yīng)用型學(xué)院的,。比如在哈佛大學(xué),，本科階段不提供商科教育。換句話說,，如果你的目標(biāo)是進(jìn)入哈佛大學(xué)商學(xué)院（Harvard Business School）,，那你必須拿到四年本科的學(xué)位之后，才有資格進(jìn)行申請,。

這時(shí)候你可能要問了,，美國大學(xué)為什么要這樣安排，它背后的理念是什么,？

Harvard Business School

以哈佛大學(xué)為代表的美國頂尖大學(xué),，不需要你在本科階段有一個(gè)職業(yè)意義上的專業(yè),，而是希望你能夠廣泛的涉獵各種知識門類，經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)積累之后,，成為一個(gè)心智成熟,、知識廣博的完整的人，再來進(jìn)行專業(yè)學(xué)科（法律,、醫(yī)學(xué),、商學(xué)等等）的學(xué)習(xí)。換言之,，哈佛大學(xué)故意不讓你在本科階段成為一個(gè)專家,。

不止是哈佛大學(xué)，美國排名靠前的綜合性大學(xué)和文理學(xué)院都奉行這個(gè)教育理念——Liberal Education（或Liberal Arts Education）,。

由于中國的Liberal Education還在起步中,，目前的中文翻譯比較混亂，有翻譯成“博雅教育”,，也有翻譯成“通識教育”或“自由藝術(shù)教育”,。

文理分科教育與博雅教育的歷史溯源

中國大學(xué)目前的教育體系來源于1952年的蘇聯(lián)教育體系，它不要求文理打通的訓(xùn)練,，而是培養(yǎng)國家所需的工具型人才,。比如我們剛進(jìn)大學(xué)就會分到各專業(yè)系，在特定專業(yè)系的管理下,，我們學(xué)習(xí)4年的哲學(xué),、心理學(xué)、化學(xué),、會計(jì)學(xué),、法律等等。

美國大學(xué)奉行的Liberal Education概念最早來自于古希臘羅馬,。在那時(shí)候,，城邦里的主人叫做自由民，他們培養(yǎng)的是城邦的接班人,，而不是臣民或工具型人才,，理應(yīng)進(jìn)行自由式教育。這也就是為什么博雅教育又被翻譯作自由式教育,，英文叫Liberal Education,，Liberal在英文里的意思，就是自由的,、開明的,。

拉斐爾的著名油畫作品《雅典學(xué)院》,。

在古希臘羅馬時(shí)代，自由民以一種叫做“自由七藝”（la liberalaj artoj）”的方式來訓(xùn)練自己的小孩,，“l(fā)a liberalaj artoj”的原意是自由人應(yīng)該具有的學(xué)識和應(yīng)該學(xué)習(xí)的七門學(xué)科,，這是相對于專業(yè)的、職業(yè)的和技術(shù)性的課程而言的,，包含：文法,、修辭、邏輯學(xué)（我們稱之為文科）,、算數(shù),、幾何、天文（我們稱之為理科）和音樂（我們稱之為藝術(shù)）

從一開始,，西方教育的傳統(tǒng)就是文理不分家的,。

根據(jù)美國大學(xué)與學(xué)院聯(lián)合會（Association of American Colleges and Universities, AAC&U）的宣言：

廣博的知識

這應(yīng)該很好理解,，你的涉獵的知識一定要非常廣博,，文科、理科都要懂一些,。換句話說,，不能偏科。

我們還是以哈佛大學(xué)為例子：

如果你在哈佛大學(xué)讀本科,，并選擇了化學(xué)作為你的專業(yè),。你的化學(xué)專業(yè)課程只占所有課程的40%的學(xué)分，而其他60%的學(xué)分,，就是我們前面所說的博雅教育的部分,。

你會有三門涵蓋文理的必修課程：數(shù)量推理、寫作與外語,。

你還要修平均分布在以下三個(gè)領(lǐng)域的通識課程：

① 藝術(shù)與人文,，比如文學(xué),、歷史、藝術(shù)史,、哲學(xué),、考古學(xué)、人類學(xué)等,。

② 社會科學(xué),，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué),、語言學(xué)等,。

③ 自然科學(xué)，比如數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等。

可轉(zhuǎn)化的技能

哈佛大學(xué)課程安排的目的,，除了培養(yǎng)知識淵博,，“三觀”完整，可以同時(shí)理解不同學(xué)科的的思維和研究方法的人才（即跨學(xué)科人才）之外,，也幫助學(xué)生發(fā)展出一種在各個(gè)領(lǐng)域之間可以轉(zhuǎn)化的技能,。

① 想象力

想象力是一種非常重要的技能，這不是作家,、藝術(shù)家的專利,，作為一個(gè)建筑師，你需要想象力,；作為一個(gè)物理學(xué)家,、天文學(xué)家，你更是需要巨大的想象力,。這種能力是不分文理科的,。

最重要的是，未來到了每個(gè)行業(yè)中間,，領(lǐng)導(dǎo)者和一般員工最關(guān)鍵的區(qū)別就是領(lǐng)導(dǎo)者更喜歡挑戰(zhàn)自己,，讓自己的想象力發(fā)揮到極致。

② 批判性思維（自我批判的精神）

不管你未來走文科還是走理科,，你都需要批判性思維的能力,。它會讓人在面對所有的既定理論和觀點(diǎn)時(shí),，都采取一種批判的態(tài)度，甚至包括他們自己的觀點(diǎn),。

③ 同情的理解

理解是比評價(jià)要困難的多的一種技能,。評價(jià)他人只需要一個(gè)很簡單的尺度（標(biāo)準(zhǔn)），符合標(biāo)準(zhǔn)就是好,，不符合標(biāo)準(zhǔn)就是不好,。但如果你想要理解他人，則必須深入了解到他背后所有的社會因素,，比如出身背景,、經(jīng)濟(jì)狀況、社會環(huán)境等等,，只有當(dāng)你考慮到所有的因素之后,，你才能理解他人的行為。

④ 準(zhǔn)確流暢的表達(dá),、傾聽與合作

假如你未來成為了一個(gè)物理學(xué)家,，當(dāng)你需要向某公司或是國家機(jī)構(gòu)申請研究基金時(shí)，你會意識到準(zhǔn)確和流暢的表達(dá)的重要性,。因?yàn)槟忝鎸Φ拇蠖嗍峭庑腥?，而你可能只?5-20分鐘的時(shí)間，你必須用外行人聽得懂的話,，向他們講清楚最前沿的物理研究，并讓他們給你研究經(jīng)費(fèi),。準(zhǔn)確和流暢表達(dá),，這是一種在中國大學(xué)一直不太受重視，而歐美大學(xué)卻非常強(qiáng)調(diào)的技能,。在美國,，如果你沒有掌握這項(xiàng)技能，你將很難畢業(yè),。

簡言之,，當(dāng)你有一個(gè)觀點(diǎn)（想法）之后，怎樣用準(zhǔn)確的育秧,，用最能引起注意的方式,，將它準(zhǔn)確,、流暢的表達(dá)出來

除此之外，美國大學(xué)課堂也非常注重提問的環(huán)節(jié),。比如在你做完P(guān)resentation之后,，肯定會有同學(xué)提出挑戰(zhàn)性的問題，他會指出你的錯(cuò)誤并講出你錯(cuò)誤的理由,。這個(gè)過程訓(xùn)練了你三項(xiàng)可轉(zhuǎn)化能力：

• 首先是聆聽和理解他人的能力,，你需要尊重對方的不同意見；

• 接下來你需要用合理的方式來捍衛(wèi)你自己的觀點(diǎn),，也就是準(zhǔn)確表達(dá)的能力,；

• 最后的結(jié)果是在表達(dá)自己和聆聽他人的基礎(chǔ)上形成一種新的共識，這就是合作的能力,。

⑤ 對知識持續(xù)的興趣

如今,，我們都在提倡終身學(xué)習(xí)，這就是對知識持續(xù)的興趣,。當(dāng)你踏入社會,，面對工作的時(shí)候，如果你用知識來不斷豐富你內(nèi)在的人生,，相信你終會被工作與領(lǐng)導(dǎo)的壓力逼得喘不過氣來,。

這種追求知識興趣的能力是可以從小培養(yǎng)的，家長在教育小孩的時(shí)候不能太急于求成,，而是應(yīng)該保持激發(fā)小孩對學(xué)習(xí)的興趣,。這就是正面教育的力量，如何做呢,？你需要多表揚(yáng)小孩,，絕對不要吝惜。即使小孩考試只多一分,，你也要熱情的擁抱他,，告訴他你多么為他自豪和驕傲。只有當(dāng)你把正面教育推到極致的時(shí)候,，才能讓孩子對他學(xué)習(xí)的對象產(chǎn)生持久的興趣,。

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法

比如你讀一本古希臘史，讀完之后,，可能一些細(xì)節(jié)就忘記了,。但你從中看到古代歷史學(xué)家記錄信息，處理信息,，并用批判性的態(tài)度來評價(jià)信息,，這就是從歷史的學(xué)習(xí)中掌握的方法。未來,，當(dāng)你做律師的時(shí)候,，你會用同樣的方法來進(jìn)行辯論,；當(dāng)你成為偵探的時(shí)候，你會用同樣的方法來思考對方是否在說謊,。

在這一點(diǎn)上,，歷史學(xué)家、律師和偵探的技能完全是一樣的,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！