必看！美國(guó)本科申請(qǐng)常見(jiàn)的8大誤區(qū),！

很多同學(xué)開(kāi)始準(zhǔn)備2024年美國(guó)本科的申請(qǐng)了,，在申請(qǐng)中,，會(huì)遇到很多問(wèn)題，也會(huì)不可避免地陷入誤區(qū),，下面我們就來(lái)看看美國(guó)本科申請(qǐng)常見(jiàn)的8大誤區(qū)吧！

1,、University比College好

不少家庭可能一開(kāi)始不清楚University和College各自的含義是什么,。

除了綜合性大學(xué)之外,，美國(guó)有很多文理學(xué)院(Liberal Arts College),。一些申請(qǐng)者會(huì)認(rèn)為學(xué)院肯定不如大學(xué)好,，對(duì)文理學(xué)院有些偏見(jiàn)。其實(shí)不然,，文理學(xué)院的教育不遜色于綜合性大學(xué),，往往以小班教學(xué)為主，一個(gè)班級(jí)的人數(shù)大概在10人左右,，所以學(xué)生和老師之間的溝通、交流遠(yuǎn)超于綜合性大學(xué)!

2,、錯(cuò)誤地選擇參考對(duì)象

申請(qǐng)者通常了解到了一些成功獲得美國(guó)名校錄取的學(xué)生的各種分?jǐn)?shù),，然后基于此得出一個(gè)片面的樂(lè)觀或悲觀理解。比如知道了某個(gè)被哈佛錄取的學(xué)生的排名是2%,，TOEFL是109分，就認(rèn)為自己排名1%且TOEFL分為110分一定也可以被哈佛錄取,。還有的人聽(tīng)說(shuō)某個(gè)去了耶魯?shù)膶W(xué)生TOEFL成績(jī)有115分而自己只有105分就不敢申請(qǐng)了。

單純對(duì)比兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)是片面的,，必須全面比較各方面的綜合實(shí)力才可以?？蛇z憾的是，這種錄取委員會(huì)用來(lái)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的綜合能力很難被精確量化,，你在沒(méi)有看到一個(gè)成功申請(qǐng)者的全套申請(qǐng)材料（尤其是Essay）之前,，是不能輕易斷定你比她/他強(qiáng)或弱的。

3,、文書(shū)寫得越長(zhǎng)越好

很多申請(qǐng)者在寫作CV、PS以及essay的時(shí)候會(huì)擔(dān)心,，這么點(diǎn)篇幅怎么能夠體現(xiàn)自己的德智體美勞全面發(fā)展，還是寫得越多越好,，以證明自己的經(jīng)歷豐富和重視程度。然而通常建議CV的篇幅在一頁(yè)左右,，講究擺數(shù)據(jù)，說(shuō)事實(shí),，涵蓋申請(qǐng)者的經(jīng)歷、成績(jī)/成就等,，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明了,，但是格式布局可以根據(jù)個(gè)人情況而定,，內(nèi)容要客觀真實(shí),。PS也不宜過(guò)長(zhǎng)，600-800字即可，如果學(xué)校有明確要求則以要求為準(zhǔn),，而非越長(zhǎng)越好,。

不要為了體現(xiàn)你的經(jīng)歷豐富而把大量活動(dòng)都往里塞,，寫作的時(shí)候?qū)⒔Y(jié)果量化,，選取匹配專業(yè)方向、體現(xiàn)個(gè)人長(zhǎng)處的活動(dòng)寫作,，側(cè)重心路歷程的描寫,，長(zhǎng)短句靈活應(yīng)用而非為了體現(xiàn)水平堆砌長(zhǎng)難句,，用細(xì)節(jié)打動(dòng)招生官,，但一定要反復(fù)確認(rèn)，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,，尤其是開(kāi)頭部分,。

4、公立大學(xué)一定比私立大學(xué)要好 

這也是國(guó)內(nèi)教育的大環(huán)境影響下的慣性思維,，并不適用于美國(guó),。留學(xué)專家指出，在美國(guó),，私立大學(xué)的數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)公立大學(xué),，二者也是并存的。公立大學(xué)和私立大學(xué)的主要區(qū)別在于經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同,。雖然私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)高昂,，但是私立大學(xué)發(fā)放的各種獎(jiǎng)學(xué)金制度會(huì)優(yōu)于公立大學(xué)，需要客觀綜合來(lái)考量,，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果并不會(huì)用學(xué)校是公立還是私立來(lái)評(píng)判,。

5,、對(duì)于最后一次能用于申請(qǐng)的托福成績(jī)和SAT考試時(shí)間有誤解

學(xué)校申請(qǐng)的截止日期并不是最后考托福和SAT的時(shí)間。打個(gè)比方,，申請(qǐng)2022年秋季入學(xué)的正常錄取(Regular Decision)的申請(qǐng)截止日期,，大部分學(xué)校是2022年1月1日，但這并不意味著你要在1月1日前考出托福成績(jī),。

事實(shí)上,，申請(qǐng)人要做的是在學(xué)校申請(qǐng)截止日期前,，把除托福成績(jī)之外的其他申請(qǐng)材料全部寄出!托福分?jǐn)?shù)可以稍晚寄給學(xué)校,，但一定要注意：必須在學(xué)校評(píng)審你的申請(qǐng)材料之前寄到,。

6,、對(duì)GPA(在校平均分),、托福和SAT考試分?jǐn)?shù)誤解

很多人認(rèn)為想要拿到美國(guó)TOP級(jí)院校錄取offer,，那么自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要是拔尖的!但是美國(guó)大學(xué)的錄取，尤其是本科生,，是一個(gè)綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。就算你在學(xué)校的成績(jī)排名不高,，也有可能拿到美國(guó)TOP級(jí)院校的offer!

其次是托福分?jǐn)?shù)。不少學(xué)生認(rèn)為托福必須達(dá)到105分以上才能有資格被TOP級(jí)院校錄取,，想要拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金那就必須達(dá)到110分以上,。其實(shí),，這并不準(zhǔn)確。像哈佛大學(xué),、麻省理工學(xué)院,、耶魯大學(xué)，錄取的中國(guó)學(xué)生中,，不少托福分?jǐn)?shù)剛剛過(guò)了100分,。確實(shí)，很多學(xué)校會(huì)對(duì)申請(qǐng)者提出托福分?jǐn)?shù)要求,，但這些美國(guó)TOP級(jí)院校的錄取政策比較靈活,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生也可以不受某些錄取要求的限制。

最后是對(duì)SAT的誤解,。很多美國(guó)大實(shí)行考試可選政策,，學(xué)生可以自行選擇是否提交。不過(guò),，實(shí)際上很多美國(guó)院校對(duì)SAT的分?jǐn)?shù)比較重視,，具體還是要看院校的要求和學(xué)生個(gè)人的需求。

7,、盲目追捧各大排名

有一類申請(qǐng)者對(duì)排名有一種盲目依賴和崇拜,，非要申請(qǐng)前10或者前30、50的學(xué)校,，而完全不顧自己的綜合實(shí)力的強(qiáng)弱,。美國(guó)的大學(xué)本科教育是一種通識(shí)和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在像排名顯示的那樣一種差距,。在美國(guó)3000多所大學(xué)中,，其實(shí)前100都是非常好的學(xué)校，前500的學(xué)校都是不錯(cuò)的學(xué)校,，不同申請(qǐng)者要根據(jù)自己的綜合實(shí)力合理選校,，爭(zhēng)取能夠去到自己能去的最好學(xué)校。

還有一類申請(qǐng)者,，一開(kāi)始就鉆進(jìn)了牛角尖,，有嚴(yán)重的名校情節(jié)，比如“哈佛情結(jié)”或“常春藤情結(jié)”,，非哈佛不去,、非常春藤學(xué)校不去，否則就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué),。申請(qǐng)成功了固然值得祝賀,，但萬(wàn)一去不成常春藤就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)恐怕也不是一個(gè)明智的選擇。鼓勵(lì)大家去美國(guó)讀本科,，是因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的本科教育相對(duì)于國(guó)內(nèi)目前的本科教育而言,，更能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的才華和潛能,，對(duì)學(xué)生本人的人生有著更積極的影響。

8,、推薦人迷信權(quán)威

在推薦人的選擇方面,，我們可以找學(xué)校校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)甚至班主任來(lái)?yè)?dān)任,。因?yàn)樗麄儗?duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)比較了解,，如果花費(fèi)大量的精力找到一個(gè)名人來(lái)為自己寫推薦信，但名人對(duì)你并不是很了解,，這樣的推薦信效果往往不好!

以上便是美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)中常見(jiàn)的誤區(qū),，希望大家在申請(qǐng)的時(shí)候可以避免入坑，如果在留學(xué)申請(qǐng)中還有其他問(wèn)題可在線咨詢優(yōu)弗老師,。