G同學(xué) 哥倫比亞大學(xué)

錄取院校介紹

哥倫比亞大學(xué),，正式名稱為紐約市哥倫比亞大學(xué)（Columbia University in the City of New York）,，坐落于美國紐約曼哈頓上城區(qū)晨邊高地,，簡稱哥大,，一所私立研究型大學(xué),、美國大學(xué)協(xié)會(huì)（Association of American Universities）十四所創(chuàng)始院校之一，也是常春藤盟校（Ivy League）之一,，全球大學(xué)校長論壇成員,。

哥倫比亞大學(xué)是紐約州最古老的高等教育學(xué)府，最初名為“國王學(xué)院”,，于1754年根據(jù)英國國王喬治二世頒布的王室特許狀成立,。哥倫比亞大學(xué)共設(shè)有20所學(xué)院,，包括4所本科學(xué)院以及15所研究生學(xué)院。 1767年哥大授予了第一個(gè)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,，這也是美國歷史上第一個(gè)專業(yè)博士學(xué)位,。哥大發(fā)明了腦機(jī)接口、激光,、微波激射器,、核磁共振。完成果蠅實(shí)驗(yàn)成為現(xiàn)代遺傳學(xué)的起源,。證明地球板塊構(gòu)造學(xué)說,。

芝加哥大學(xué)（The University of Chicago，簡稱UChicago,、“芝大”）由石油大王約翰·洛克菲勒于1890年創(chuàng)辦,，坐落于美國金融中心芝加哥，一所私立研究型大學(xué),，全球大學(xué)校長論壇成員,。

芝加哥大學(xué)于1890年由石油大王約翰·洛克菲勒創(chuàng)辦，素以盛產(chǎn)諾貝爾獎(jiǎng)得主而聞名,，約40%的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主與芝大相關(guān),。截止至2020年10月，芝加哥大學(xué)的校友,、教授及研究人員中,，共產(chǎn)生了100位諾獎(jiǎng)得主、10位菲爾茲獎(jiǎng)得主,、4位圖靈獎(jiǎng)得主及25位普利策獎(jiǎng)得主曾在芝大工作或?qū)W習(xí),。 華人諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧、李政道,、崔琦均在芝加哥大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位,。美國第44任總統(tǒng)奧巴馬曾長期在芝大法學(xué)院教授憲法。

優(yōu)弗學(xué)員檔案

畢業(yè)院校：美本

所學(xué)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué),，輔修管理學(xué)

學(xué)術(shù)成績：GPA3.9+,，免托，GRE335+

軟件背景：3段實(shí)習(xí)+2段科研

錄取院校/專業(yè)專業(yè)：

哥倫比亞大學(xué) - MA in Economics

芝加哥大學(xué)-MAPSS

約翰霍普金大學(xué)-MS in Marketing

康奈爾大學(xué)-MS in Applied Economics and Management

杜克大學(xué)-M.A. Analytical Political Economy

南加利福尼亞大學(xué)-MS Marketing

帝國理工大學(xué)-MSc Strategic Marketing

入學(xué)時(shí)間：2023秋

服務(wù)類型：文科保TOP50

OFFER展示

申請流程

1,、確定目標(biāo),，做好長期規(guī)劃

G同學(xué)很早便有了規(guī)劃意識(shí)，在大一下學(xué)期的時(shí)候便加入了我們的留學(xué)服務(wù)當(dāng)中,，他是計(jì)劃在3年完成自己的本科學(xué)習(xí)并申請23年秋季入學(xué)的研究生項(xiàng)目,，這使得申請的準(zhǔn)備時(shí)間變得更短。在加入服務(wù)之前,，G同學(xué)就給自己定了一個(gè)比較高的目標(biāo),，他希望通過自己的努力,，入讀美國頂級院校的碩士項(xiàng)目。

因此,，G同學(xué)便一直保持著自己對學(xué)習(xí)上的熱情,，各個(gè)學(xué)期各門課程的成績都非常優(yōu)秀。在加入服務(wù)后,，我們除了讓學(xué)生繼續(xù)保持高GPA之外,，為了申請經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，GRE的準(zhǔn)備也需要盡快提上日程,！在軟背景方面,，學(xué)生基本是空白的，需要補(bǔ)充大量的實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷,，尤其是對于想要入讀頂尖項(xiàng)目的G同學(xué),，軟件背景絕對是一個(gè)非常重要的部分。所以如何在大二,、大三這兩年的時(shí)間內(nèi)，補(bǔ)充足夠的實(shí)習(xí)和科研就成為了一個(gè)非常重要的內(nèi)容,。

2,、根據(jù)申請的專業(yè)，做出合適的規(guī)劃

G同學(xué)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力非常好,，從20年6月開始,，他便開始一直準(zhǔn)備GRE，之后主要需要解決的就是軟件背景的提升部分,。

G同學(xué)的計(jì)劃申請的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)以及商科專業(yè),。因此，在做軟件背景補(bǔ)充的同時(shí),，需要針對所申請專業(yè)的共通點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充,，這樣可以做出一段對于兩個(gè)所要申請專業(yè)都有用的背景！但不論是選擇實(shí)習(xí)還是科研,，對于一名大一新生來說,，尋找起來都是一件比較困難的事情，主要是因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候基本上還沒接觸過什么專業(yè)知識(shí),，專業(yè)課的內(nèi)容學(xué)的還很少,，再加上沒有什么背景積累，這導(dǎo)致尋找的過程之中競爭力比較差,，很難找到崗位,。

因此，在和G同學(xué)溝通后,，我們決定在21年的暑期再開始補(bǔ)充軟件背景,，這之前的時(shí)間,，先通過校內(nèi)課程補(bǔ)充知識(shí)技能。之后,，從21年暑期開始,，我們先后在21年暑期，21年秋季和22年春夏季共補(bǔ)充3段實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以量化類的工作內(nèi)容為主,，隨后又在22年春季和22年夏季補(bǔ)充了2段科研，科研主要是與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān),，并且因?yàn)镚同學(xué)的能力很好,，我推薦他盡可能獨(dú)立一人完成論文，這樣的“獨(dú)立一作”可以更好的彰顯出他的科研學(xué)術(shù)能力,，而且芝大的MAPSS也有專門的要求,，需要學(xué)生提供獨(dú)立完成的文章作為Writing Sample進(jìn)行提交，就這樣,，在選定院校前,，我們完成了軟件背景的補(bǔ)充。

一部分與學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃安排↓

3,、確定申請專業(yè),，進(jìn)一步強(qiáng)化背景

G同學(xué)在商科專業(yè)的選擇上，由于量化背景偏弱,，且想要沖擊名校,，經(jīng)過溝通，我們放棄了申請熱門且在申請條件上處于劣勢的金融和金工,，選擇了市場營銷作為商科的主申專業(yè),。

在溝通的過程中，G同學(xué)對自己未來的道路有了更清晰的目標(biāo),。如果繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),，他希望自己可以在之后的學(xué)習(xí)過程中做科研，進(jìn)而讀博,；如果選擇去做市場,，他計(jì)劃在畢業(yè)之后進(jìn)名企工作。所以,，在選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的項(xiàng)目時(shí),，我和G同學(xué)有意選擇了更偏向科研的，因而在申請康奈爾大學(xué)的時(shí)候,，選擇申請了少有人申請,，難度更高的MS in Applied Economics and Management，希望能成為G同學(xué)未來規(guī)劃中重要的一步。

4,、進(jìn)一步強(qiáng)化背景,、確認(rèn)選校，開始申請

申請條件都準(zhǔn)備好了之后,，我和G同學(xué)開始溝通選校的問題,。在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)在課程上還有進(jìn)行量化能力提升的可能性,，還可以進(jìn)一步通過課程進(jìn)行補(bǔ)充,。

此時(shí)，已是2022年的秋季,，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè),，無法通過校內(nèi)資源修讀課程，于是我建議他從Coursera上進(jìn)行補(bǔ)充,。除了一些數(shù)學(xué)課程外,，G同學(xué)還學(xué)習(xí)了Python，他甚至在此基礎(chǔ)上主動(dòng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析相關(guān)的課程,，完成了最后的背景補(bǔ)充,。

在選擇院校和項(xiàng)目方面，以G同學(xué)的實(shí)力,，是絕對有機(jī)會(huì)申請到美國頂尖院校的,，在經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇院校和項(xiàng)目的時(shí)候，我向他推薦了芝加哥大學(xué)的MAPSS以及哥倫比亞大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué),。這兩所院校都是頂尖院校，經(jīng)濟(jì)學(xué)專排也非常的高,，相應(yīng)的也比較難拿到錄取,，但以G同學(xué)的條件，這兩個(gè)項(xiàng)目的錄取可能性不低,。

同時(shí),，這兩個(gè)項(xiàng)目也比較符合G同學(xué)本人入讀經(jīng)濟(jì)學(xué)后的未來發(fā)展目標(biāo)，課程設(shè)計(jì)上更偏向研究和學(xué)術(shù),。G同學(xué)在進(jìn)行了深一步了解后,，也選擇申請了這兩個(gè)項(xiàng)目。

與學(xué)生找到一時(shí)間集中溝通院校專業(yè)選擇↓

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