美國(guó)公共衛(wèi)生專業(yè)詳解：“錢(qián)”景好,，還不內(nèi)卷？

新冠疫情以來(lái),，大眾對(duì)于公共衛(wèi)生的相關(guān)領(lǐng)域越來(lái)越重視,，疾病的預(yù)防與治理、醫(yī)療資源合理配置問(wèn)題,、食品,、藥品安全監(jiān)管等公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)話題不再僅僅見(jiàn)諸于學(xué)術(shù)期刊，更多地進(jìn)入到社會(huì)大眾的討論中來(lái),。那么今天,，我們就來(lái)詳細(xì)解讀一下公共衛(wèi)生碩士！

專業(yè)介紹

公共衛(wèi)生碩士MPH(Master of Public Health),，被稱為“公共衛(wèi)生行業(yè)的MBA”,。

MPH是國(guó)際上普遍認(rèn)可的公共衛(wèi)生管理領(lǐng)域?qū)W位。

它為公共衛(wèi)生部門(mén),，包括政府有關(guān)部門(mén),、疾病控制中心、醫(yī)院,、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、應(yīng)用型的高層次公共衛(wèi)生專門(mén)人才,。特別是培養(yǎng)衛(wèi)生項(xiàng)目管理,、衛(wèi)生防疫管理和醫(yī)院管理等方面高級(jí)人才。

本身不強(qiáng)調(diào)科研能力的培養(yǎng),，而更注重訓(xùn)練學(xué)生的管理和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際公共衛(wèi)生問(wèn)題的方法。

希望未來(lái)可以擔(dān)任公共衛(wèi)生領(lǐng)域教授或研究員的學(xué)生可以攻讀公共衛(wèi)生理學(xué)碩士或者博士學(xué)位,。

大部分公共衛(wèi)生學(xué)院下都有設(shè)置research degrees：例如MS in Public Health,，MS in Biostatistics, PhD in Biostatistics等。

專業(yè)細(xì)分

學(xué)校不同,，所開(kāi)設(shè)的分支方向也有所不同,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，排名比較靠前的院校所涵蓋的研究方向會(huì)比較全面,，所進(jìn)行的研究也比較深入。

一般來(lái)說(shuō),，生物統(tǒng)計(jì)學(xué),，流行病學(xué)，衛(wèi)生政策與管理,，環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生學(xué),， 社區(qū)與健康教育學(xué)，社會(huì)與行為科學(xué)是有獨(dú)立公衛(wèi)學(xué)院的院校普遍開(kāi)設(shè)的專業(yè)分支,。

今天,，我們從先修課程、就業(yè)方向,，背景提升等方面來(lái)介紹一下這幾個(gè)主要的專業(yè)分支,！

?? 生物統(tǒng)計(jì)學(xué) (Biostatistics)

?? 流行病學(xué) (Epidemiology)

?? 衛(wèi)生政策與管理(Health Policy and Administration)

?? 環(huán)境和職業(yè)衛(wèi)生學(xué) (Environmental and Occupational Health)

?? 社區(qū)與健康教育學(xué)(Community and Health Education)

?? 社會(huì)和行為科學(xué)(Social and Behavioral Sciences)

PART 01

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)方法在生物學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用，包括生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析以及對(duì)結(jié)果的解釋,。比如創(chuàng)造以及使用一些數(shù)學(xué)方法去研究人體科學(xué),，用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的光譜分析的技術(shù)去推斷新的疾病爆發(fā)的可能性。

給學(xué)術(shù)界,，政府機(jī)構(gòu),，醫(yī)藥公司，醫(yī)療衛(wèi)生組織以及其他的相關(guān)組織很多有價(jià)值的信息,。

MPH下的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)分支主要分為臨床統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)遺傳學(xué)兩大方向,。

先修課程

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的申請(qǐng)者不一定需要醫(yī)學(xué)背景，但往往學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在本科或研究生階段學(xué)習(xí)過(guò)一定的高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程,。

比如賓大的生物統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目關(guān)于先修課程的要求是：要求修過(guò)一年的微積分課程（包括多元微積分）和一學(xué)期線性代數(shù)課程,。 

盡管這個(gè)專業(yè)bio(生物)開(kāi)頭，其實(shí)需要的生物內(nèi)容是很少的,，即使是要求高的學(xué)校，研究生上幾門(mén)molecularbiology 之類的入門(mén)課程就可以了,。

這個(gè)學(xué)科更重視Quantitative skills,，適合有統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué),，計(jì)算機(jī)專業(yè)背景且對(duì)醫(yī)學(xué)和公衛(wèi)領(lǐng)域感興趣的學(xué)生或者生物,，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)且有一定數(shù)理背景的學(xué)生來(lái)申請(qǐng)。

純生物或者醫(yī)學(xué)背景的申請(qǐng)者,，如果沒(méi)有修過(guò)重要的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)課程,， 申請(qǐng)起來(lái)并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)， 反而不太好錄取,。

在統(tǒng)計(jì)軟件技能方面,，建議能夠掌握SAS, STATA, SPSS, 最好能有一定的編程語(yǔ)言基礎(chǔ)。

背景提升

除了硬件成績(jī),，建議在校期間或者在寒暑假期間參加一些跟生物統(tǒng)計(jì)或者公共衛(wèi)生等相關(guān)的科研和實(shí)習(xí),，提升自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

科研經(jīng)歷

建議可以參與一些研究項(xiàng)目或者調(diào)查,，需要收集或者分析數(shù)據(jù),，然后做出評(píng)估或者預(yù)測(cè)的項(xiàng)目。

如對(duì)某企業(yè)或者領(lǐng)域的金融應(yīng)激機(jī)制的線性回歸模型建立,，空氣污染對(duì)于兒童身體健康的危害調(diào)查等等,。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

證券公司、銀行,、保險(xiǎn)公司等金融經(jīng)濟(jì)類公司,，從事風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)調(diào)查等崗位。

統(tǒng)計(jì)局,、環(huán)保局,、醫(yī)藥公司等機(jī)構(gòu)從事數(shù)據(jù)調(diào)查和分析的崗位。

PART 02

生物信息學(xué)

生物信息學(xué)（Bioinformatics）利用應(yīng)用數(shù)學(xué),、信息學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方法研究生物學(xué)的問(wèn)題。目前的生物信息學(xué)基本上只是分子生物學(xué)與信息技術(shù)（尤其是因特網(wǎng)技術(shù)）的結(jié)合體,。

生物信息學(xué)的研究材料和結(jié)果就是各種各樣的生物學(xué)公共衛(wèi)生數(shù)據(jù),，其研究工具是計(jì)算機(jī)，研究方法包括對(duì)生物學(xué)數(shù)據(jù)的搜索（收集和篩選）,、處理（編輯,、整理、管理和顯示）及利用（計(jì)算,、模擬）,。

目前主要的研究方向有：序列比對(duì)，基因識(shí)別,，基因重組,，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)，基因表達(dá),，蛋白質(zhì)反應(yīng)的預(yù)測(cè),，以及建立進(jìn)化論的模型。

目前在公共衛(wèi)生學(xué)院下單獨(dú)開(kāi)設(shè)生物信息學(xué)專業(yè)的大學(xué)非常少,，個(gè)別的大學(xué)將Biostatistics和Bioinformatics合在一起,，作為一個(gè)專業(yè)。

生物信息學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的重點(diǎn)在于用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)來(lái)解決醫(yī)學(xué),，生物學(xué)以及公衛(wèi)的問(wèn)題,，該專業(yè)通常開(kāi)設(shè)在Public Health學(xué)院。

而生物信息學(xué)的重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,，該專業(yè)一般開(kāi)設(shè)在計(jì)算機(jī)系,，生物學(xué)院,，生物醫(yī)學(xué)工程系或者醫(yī)學(xué)院下,。

因?yàn)橛?jì)算機(jī)生物學(xué)和生物信息學(xué)都是運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。

挺多院校把這兩個(gè)方向作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)開(kāi)設(shè),，如Yale和Duke的 Computational Biology & Biostatistics 項(xiàng)目,。

流行病學(xué)

流行病學(xué)是研究特定人群中疾病、健康狀況的分布及其決定因素,，并研究防治疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué),。

其研究?jī)?nèi)容主要是研究疾病的地區(qū)性爆發(fā)，關(guān)于疾病的地區(qū)性爆發(fā)對(duì)于人類的影響，以及疾病本身對(duì)人類的影響,。

流行病學(xué)的研究是為衛(wèi)生政策,，醫(yī)療研究以及公共醫(yī)療的疾病預(yù)防提供基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)。

流行病學(xué)是公共衛(wèi)生一種主要的方法論,，是研究一切健康現(xiàn)象與其原因之間的關(guān)系的學(xué)科,。

流行病學(xué)的研究是為衛(wèi)生政策，醫(yī)療研究以及公共醫(yī)療的疾病預(yù)防提供基礎(chǔ)的數(shù)據(jù),。

先修課程

流行病學(xué)專業(yè)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)有很大的交叉,，都需要能熟練地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件和原理。但流行病學(xué)對(duì)于疾病本身關(guān)注相對(duì)較多,，因此申請(qǐng)時(shí)更看重申請(qǐng)人的醫(yī)學(xué)背景,。

被錄取者多來(lái)自公共衛(wèi)生本專業(yè)﹑臨床﹑藥學(xué)﹑護(hù)理﹑基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等專業(yè)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生更是看中醫(yī)學(xué)相關(guān)背景,。

先修課程的要求主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：biology, pre-med orpre-dental studies, nursing, zoology, microbiology, mathematics, psychology, sociology, and anthropology

公共衛(wèi)生政策管理

衛(wèi)生政策與管理重點(diǎn)關(guān)注衛(wèi)生政策的理解,，分析，評(píng)估和開(kāi)發(fā)方面的實(shí)踐和研究活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用定性和定量的研究方法來(lái)分析,，管理，實(shí)施和改善公共衛(wèi)生及全球健康狀況,。

Health Policy and Administration 可以分成兩部分：

? health policy

? health service administration,。

這兩部分的偏重點(diǎn)有很大的不同，program設(shè)置也有很大的不同,。

Health Policy

Health Policy 偏重于研究,，會(huì)學(xué)一些policy and law相關(guān)的課程。

以及政策分析的經(jīng)濟(jì)學(xué)及量化研究方法如Statistical Methods in Public Health, Research &Evaluation Methods for Health Policy, Applied Microeconomics for Policy Making等,。

Health Care Management

Health Care Management比較偏重于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)而不是研究,，會(huì)學(xué)一些商科和公衛(wèi)相結(jié)合的一些課程如Financial Management in Healthcare，Marketing in Health Care Organizations等,。

同時(shí)也會(huì)接觸到一點(diǎn)policy and law的課程,。

環(huán)境和職業(yè)公共衛(wèi)生

主要研究環(huán)境的發(fā)展對(duì)于人類健康的不利影響以及對(duì)于這些不利影響的控制。

研究貫穿于水質(zhì)﹑空氣﹑土壤﹑基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和制造產(chǎn)業(yè)的衛(wèi)生規(guī)范與管理,，囊括生物,、化學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí),。每年政府也會(huì)投入大量的人力和物力資源,。

可謂說(shuō)此專業(yè)是很多美國(guó)本土學(xué)生也致力申請(qǐng)的方向。

而申請(qǐng)者也不需要強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)背景,，其競(jìng)爭(zhēng)激烈,，前景光明,，對(duì)國(guó)際學(xué)生也并非有太高的語(yǔ)言門(mén)檻。

先修課程

biology, chemistry, statistics, calculus, organic chemistry,。

這個(gè)專業(yè)比較看重申請(qǐng)者的生物,，化學(xué)和物理基礎(chǔ)；有相關(guān)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷,，動(dòng)手能力強(qiáng)的申請(qǐng)者會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

社區(qū)與健康教育學(xué)

社區(qū)與健康教育學(xué)是所有公衛(wèi)專業(yè)中最看重英語(yǔ)能力的，所以其GRE和TOEFL要求也最高,，強(qiáng)調(diào)與人群溝通能力,。

其工作范圍也相對(duì)較廣，滲透在幾乎衛(wèi)生事業(yè)各級(jí)別和各類型工作中,。

申請(qǐng)人如果要申請(qǐng)此方向,，英語(yǔ)口語(yǔ)能力和過(guò)往實(shí)際的公共衛(wèi)生相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)尤為重要。

社會(huì)和行為科學(xué)

社會(huì)和行為科學(xué)是指采用社會(huì)和行為科學(xué)的理論和方法來(lái)識(shí)別和解決現(xiàn)代公共衛(wèi)生問(wèn)題,。

了解健康問(wèn)題社會(huì)決定因素,，對(duì)其采取行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生公平。

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,，學(xué)生可以了解社會(huì)和結(jié)構(gòu)因素與行為和生物因素是怎樣相互作用來(lái)影響健康,，疾病和康復(fù)。