美國(guó)留學(xué)到底什么時(shí)候好,？來(lái)看看美本階段的留學(xué)利弊

　　美本留學(xué)也就是學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完高中后再出國(guó)留學(xué)。這時(shí)候的優(yōu)勢(shì)包括：

　　孩子已經(jīng)有了足夠的是非觀,，面對(duì)外部的誘惑能夠有明確的心理防線(xiàn),。家長(zhǎng)一般不用再特別焦慮孩子在外會(huì)不會(huì)出問(wèn)題,。

　　在國(guó)內(nèi)高中學(xué)習(xí)能夠給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，在美本學(xué)習(xí)中,，只要語(yǔ)言能力能夠過(guò)關(guān),，就不會(huì)有很大障礙。

　　美國(guó)大學(xué)擁有世界一流的教學(xué)設(shè)施和師資力量,，學(xué)生可以接觸到最前沿的知識(shí)和研究,。在這里，本科教育的時(shí)候就會(huì)注重實(shí)踐,，提供豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì),，有助于學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，提升未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　但是,，相較于美初,、美高就留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美本階段留學(xué)也是有一點(diǎn)弊端的,。

　　比如學(xué)生在文化融入,，英語(yǔ)語(yǔ)言寫(xiě)作功底上稍顯遜色些;在申請(qǐng)難度上，除非在美本中受到認(rèn)可的國(guó)際高中或公立學(xué)校國(guó)際部等,，不然在申請(qǐng)材料的可信度上會(huì)有所折扣,。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們?cè)谧龀鰶Q策時(shí),，一定要充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，家庭情況以及未來(lái)的學(xué)術(shù)規(guī)劃，甚至職業(yè)方向,。通過(guò)顧問(wèn)老師的幫助綜合評(píng)估,，理性決策，才能最大可能發(fā)揮出國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

　　如果已經(jīng)確認(rèn)走國(guó)際教育路線(xiàn)的家庭，也可以先規(guī)劃好大方向,，并做一些前期的準(zhǔn)備,。如果覺(jué)得時(shí)機(jī)已到，能夠把握住機(jī)會(huì),，就可以啟動(dòng)申請(qǐng)了!

　　毫無(wú)疑問(wèn)的是,，低齡規(guī)劃的“戰(zhàn)線(xiàn)更長(zhǎng)”，也更有“系統(tǒng)性”,。在這個(gè)過(guò)程中,，不僅需要保證孩子的在校表現(xiàn)，將學(xué)術(shù)與課外活動(dòng)結(jié)合,，更要培養(yǎng)孩子的溝通能力,、思辨能力、閱讀寫(xiě)作能力,，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。這只靠家長(zhǎng)必然是“忙不過(guò)來(lái)的”，往往需要來(lái)自專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)的提點(diǎn)和建議!