計算機專業(yè)狂喜,!繼UCB之后,,UCSD官宣成立新學院熱議
日期:2024-09-03 11:14:45 閱讀量:0 作者:冬老師計算機專業(yè)熱潮再起,UCSD(加州大學圣地亞哥分校)緊跟UCB步伐,,正式宣布成立Computing, Information and Data Sciences(SCIDS)新學院,,引發(fā)加州乃至全球教育界矚目。
作為留學熱門,,中國學子對此消息反應熱烈,,紛紛探討誰將問鼎加州高校科技之巔,。
CIDS將成為UCSD第12所學院,,預計吸納8000名學生及50余位跨學科精英教師,依托該校強大的超級計算機中心和數(shù)據(jù)科學研究所,,深耕數(shù)據(jù)科學與人工智能領域,,旨在培養(yǎng)未來科技領袖。
UCSD計算機專業(yè)實力本就不容小覷,CSRankings綜合排名高居第9,,此番新學院成立,,無疑將助力其更上一層樓。
那么這所新學院將提供哪些項目呢,?
小優(yōu)找到了SCIDS的建設提案,,我們可以一起從中一探究竟,。
新學院本科項目亮點在于其數(shù)據(jù)科學學士學位Bachelor of Science in Data Science (BS-DSC),,旨在優(yōu)化現(xiàn)有課程結構,為更廣泛學生群體提供高質量教育,。此外,,SCIDS強調跨學科融合,將助力學生掌握信息社會必備技能,,實現(xiàn)職業(yè)轉型,,并提升高級管理人員對AI的認知與應用能力。
具體課程設計如下:
觀察近期動態(tài),美國高校紛紛加大計算機科學投入,,UIUC、UCB等名校相繼成立新學院或項目,,南加大更是斥資10億打造Frontiers of Computing計劃,旨在提升全校數(shù)字素養(yǎng),。這一系列舉措不僅彰顯了計算機專業(yè)的巨大需求,,也預示著申請競爭將更加激烈,。
去年5月,,同是加州大學的UCB成立了CDSS學院(UC Berkeley’s College of Computing, Data Science, and Society),開設數(shù)據(jù)科學研究本科生項目,、統(tǒng)計系,、伯克利數(shù)據(jù)科學研究所,、計算機生物學研究中心和巴卡爾地球數(shù)字材料研究所,。
還與工程學院共享電子工程和計算機科學系,,與社會科學部共享社會科學數(shù)據(jù)實驗室(D-Lab),與UCSF共享Computational Precision Health program項目,。
而為了為了提高所有學生的Digital literacy(數(shù)字素養(yǎng)),,南加大也在去年推出該校歷史上最大的綜合性學術計劃——投資10個億的Frontiers of Computing計劃,其中就包括成立一個新的Advanced Computing學院,。
對于有志于申請計算機專業(yè)的學子而言,,除了優(yōu)異的學術成績外,還需在科研,、競賽及課外活動方面全面展現(xiàn)自己的實力與熱情,。同時,面對直申難度,,轉專業(yè)及選擇綜合排名不高但計算機實力強勁的理工強校也是明智之選,。
UCSD新學院的成立不僅是該校發(fā)展的里程碑,也是全球計算機教育版圖的重要變動,。未來,加州乃至全球的計算機科技競爭將更加激烈,,而每一位懷揣科技夢想的學子都將是這場競賽中的寶貴力量,。
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藤校:案例故事
? 學生背景
C同學:公立高中國際部,,托福110+,ACT34+
?申請規(guī)劃
為了幫助C同學實現(xiàn)名校夢,,留學團隊為她制定了一對一規(guī)劃方案:
初始C同學:
C同學對文學和寫作的熱愛是溢于言表的,。
也許是“腹有詩書氣自華”的原因,C同學舉手投足之間都給人一種小才女的感覺,,與優(yōu)弗留學美本高端產(chǎn)品“優(yōu)星計劃”(優(yōu)弗留學以申請“Top15及藤?!睘槟繕说拿*剬W金產(chǎn)品)完美的契合。
分析優(yōu)劣勢,,挖掘閃光點申請階段:
C同學的優(yōu)勢是十分明顯的,,由于臨近申請季才找到我們,C同學的活動與經(jīng)歷顯得有些“自由式發(fā)展”,,缺乏了一定的章法和核心主線,,因而在打造個人申請人設方面就有一定的難度。
而這對于分數(shù)到位,,準備沖刺美本Top名校的學生來說是十分關鍵的,,也是必須要突破的,。
我們專注于挖掘她熱愛閱讀和寫作的深層次原因,充分梳理她活動的主線,,幫助C同學將很多活動進行了有邏輯的串聯(lián),。
在與C同學充分溝通之后,我們達成了一定的共識,。同時,,我們請優(yōu)弗留學資深外籍專家,前哥倫比亞大學招生官就C同學的情況又進行了梳理與分析,。
文書精細打磨:
在方案落實的過程中,,C同學進展比較順利,高效地執(zhí)行和落實了規(guī)劃的任務,,且取得了不錯的成績和進步,。
作為中方的文書指導老師,我與C同學多次溝通探討,,同時也請外籍文書專家給予指導和優(yōu)化的建議,,經(jīng)過多方合力和反復溝通與修改,C同學的文書終于落定,。
? 錄取結果
最終,,C同學共收獲了加州大學伯克利分校、北卡羅來納教堂山分校,、卡內基梅隆大學,、弗吉尼亞大學等眾多名校的錄取
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