九月底,，哈佛大學(xué)官方校報(bào)《哈佛深紅報(bào)》（The Harvard Crimson）發(fā)布了一則令人矚目的消息：哈佛大學(xué)已決定取消至少20個(gè)系及其他項(xiàng)目下的30余門秋季課程。

此消息一出，立即在留學(xué)界掀起了軒然大波,，尤其是文科課程成為了此次取消課程的“重災(zāi)區(qū)”。

哈佛大學(xué)本科學(xué)院——哈佛學(xué)院,，已正式宣布取消超過30門的秋季本科課程,。

其中，歷史和文學(xué)系遭受的沖擊最為嚴(yán)重,，取消的課程數(shù)量最多,；而其他院系取消課程的原因則多與教職員工的離職、傷病或崗位調(diào)整等因素有關(guān),。

歷史和文學(xué)系主任勞倫·卡明斯基（Lauren Kaminsky）透露,，由于該系有5位講師的離開，直接導(dǎo)致6門課程被取消,。這6門被取消的課程包括：

此外,，宗教研究委員會和藝術(shù)與建筑歷史系也分別被取消了3門課程,。

宗教學(xué)本科研究主任考特尼·蘭伯斯（Courtney B. Lamberth）在向《哈佛深紅報(bào)》的聲明中解釋稱,，課程被取消的原因是“教職員工因非工作原因請病假”。

對于受到此次課程取消影響的學(xué)生,，卡明斯基主任表示,，校方將積極采取措施，幫助這些學(xué)生重新選擇可替代的課程,，以確保他們的學(xué)業(yè)不受影響,。

哈佛大學(xué)此次取消文科課程的舉措，無疑再次將“文科無用論”這一話題推向了教育領(lǐng)域的風(fēng)口浪尖,。

在人們的傳統(tǒng)認(rèn)知中,，文科大致分為社會科學(xué)與人文學(xué)科兩大板塊。社會科學(xué),，如經(jīng)濟(jì)學(xué),、社會學(xué)、心理學(xué),、政治學(xué)等,，借助實(shí)證與科學(xué)方法深入剖析人類社會的多元面貌及內(nèi)在邏輯，旨在解決現(xiàn)代社會難題,，并提出優(yōu)化策略,。

而“文科無用論”的批評則更多聚焦于那些看似缺乏直接實(shí)用價(jià)值的人文學(xué)科，諸如文學(xué),、歷史,、哲學(xué)等。這些學(xué)科通過深挖人類思想與文化底蘊(yùn),，為世人提供了多樣化的世界觀,，促進(jìn)了批判性思維與創(chuàng)造力的培育，構(gòu)建了社會文化認(rèn)同,，確保了文化的延續(xù),。

步入AI時(shí)代，眾多傳統(tǒng)文科領(lǐng)域遭受了前所未有的沖擊,?！拔目茻o用論”在一定程度上映射出當(dāng)前就業(yè)市場中文科畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

文科專業(yè)畢業(yè)生面臨就業(yè)難,、薪資低,、投資回報(bào)率低等問題，成為他們難以擺脫的陰影,。

相比之下,，理工科專業(yè)則牢牢占據(jù)了應(yīng)屆畢業(yè)生起始薪資排行榜的前列，這一趨勢促使越來越多的學(xué)生傾向于投身STEM（科學(xué)、技術(shù),、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去十年間,，人文學(xué)科學(xué)位的畢業(yè)生數(shù)量減少了約30%,。

傳統(tǒng)文科教育偏重理論知識的傳授與學(xué)術(shù)研究，這種單一的教學(xué)模式與市場需求存在一定程度的脫節(jié),，特別是在AI技術(shù)日新月異的當(dāng)下,，導(dǎo)致高校難以培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。

值得注意的是,，課程取消的現(xiàn)象并非哈佛獨(dú)有,，對于眾多高等院校而言，“學(xué)術(shù)/專業(yè)優(yōu)化”早已成為常態(tài),，且取消的課程并非僅限于文科領(lǐng)域,。

近年來,，隨著教育環(huán)境的不斷變化,，多所知名高校紛紛對課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，以下是一些具有代表性的課程取消案例：

自今年9月起,，帝國理工學(xué)院決定停止開設(shè)納米醫(yī)學(xué)與納米診斷學(xué)專業(yè),，這一決定反映了學(xué)校在專業(yè)發(fā)展方向上的戰(zhàn)略調(diào)整。

倫敦大學(xué)學(xué)院在2024年秋季學(xué)期將取消新藥生物加工,、歷史與歐洲語言,、醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程等專業(yè)。這些變化顯示了UCL在應(yīng)對市場需求和專業(yè)發(fā)展趨勢方面的靈活性,。