對于那些計(jì)劃前往美國攻讀理工科博士學(xué)位的同學(xué)來說,，選擇一位合適的教授至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到申請的成功與否,，可能深刻影響博士期間的科研進(jìn)展及生活質(zhì)量,。

因此，踏上博士申請之旅的起點(diǎn)前,，尋找一位值得信賴的教授便成為了首要任務(wù),。那么，怎樣的教授才算得上“靠譜”,，又該采取何種策略來挑選導(dǎo)師呢,？

接下來，Ricca老師將從美國大學(xué)教授的分類入手,，深入探討選擇教授的有效方法與技巧,，并分享如何精準(zhǔn)把握與教授溝通（即“套磁”）的黃金時(shí)機(jī)。

在排除了教授和榮譽(yù)退休教授后,，套磁順序依次為：
招過本校學(xué)生的教授＞助理教授＞資深老教授＞副教授

當(dāng)然,，這一排序主要是基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一般性建議。實(shí)際上,，大多數(shù)碩士生的指導(dǎo)工作由助理教授承擔(dān),，而博士生則更多地由教授負(fù)責(zé)。

在尋找合適的教授時(shí),，務(wù)必確保他們的研究方向與自己的相似或相同,，如果雙方的研究經(jīng)歷和背景也相似，那就更好了,。如果研究方向高度一致,，且又是自己最感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)教授又具有顯赫的學(xué)術(shù)地位,，那就堪稱完美了,。

可以采用以下方式尋找BOSS

在申請專業(yè)的官方網(wǎng)站上，通常會有一個“Faculty”的鏈接,，點(diǎn)擊進(jìn)去就能找到該專業(yè)各位教授的聯(lián)系方式,。最常見的是電子郵件地址和電話號碼，部分教授還會提供個人主頁的鏈接,。通過這些個人主頁,，你可以更深入地了解你計(jì)劃聯(lián)系的教授，包括他們的研究歷程,、發(fā)表的論文,、科研興趣等，這些都是非常有價(jià)值的資源,。

實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)頁也是尋找潛在導(dǎo)師的好去處,，那里可能會列出一些研究員的信息，他們同樣有可能指導(dǎo)學(xué)生,。在瀏覽這些網(wǎng)頁時(shí),，至少可以了解到每位教授的研究方向、采用的研究方法，以及這些方向和方法是否與你的興趣和職業(yè)規(guī)劃相匹配,。

新晉教授為了職業(yè)晉升通常需要開展大量的科研工作并取得顯著成果,，而學(xué)校往往會在這方面給予他們大力支持。

歸根結(jié)底，教授提供資助并招收你,，主要是為了讓你協(xié)助他的研究工作,，因此研究方向的匹配度至關(guān)重要,。

聯(lián)絡(luò)在該校就讀的熟人,、校友以及研究生院秘書等人士,。這實(shí)質(zhì)上是一個深度調(diào)研的過程,，旨在全面了解該學(xué)校及特定專業(yè)的招生詳情,，包括但不限于錄取比率,、獎學(xué)金頒發(fā)情況,、學(xué)生構(gòu)成,、當(dāng)前研究項(xiàng)目,、畢業(yè)生就業(yè)方向等,。

同時(shí)，還需探究該院系在哪些研究領(lǐng)域具有優(yōu)勢,、學(xué)校設(shè)施狀況以及當(dāng)?shù)乜少Y利用的資源等,。這些信息對于擇校及評估申請成功率具有重要參考價(jià)值,。

在明確自己申請的項(xiàng)目及研究方向后,，接下來便是與相關(guān)教授建立聯(lián)系,。

與教授聯(lián)系的一種策略是從其當(dāng)前的研究項(xiàng)目入手,，探討你的理解與興趣所在,。這種方法對學(xué)術(shù)水平要求較高，因而較為挑戰(zhàn)性,，更適合那些已有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的研究生或參與導(dǎo)師相關(guān)項(xiàng)目的本科生,。

另一種更為直接的方式是,，明確表達(dá)你對教授研究方向的興趣,，并針對其研究項(xiàng)目和領(lǐng)域提出具體問題。

前期套磁的兩大好處：

較為理想的聯(lián)系時(shí)機(jī)通常是在申請材料已被接收之后，大致對應(yīng)于每年的10月或11月份,。

每所學(xué)校都會在首輪審核后形成初步篩選結(jié)果,，這些學(xué)生往往能在較早的時(shí)間點(diǎn)就收到錄取通知書。

對于大多數(shù)申請者,，特別是那些尚未收到錄取通知的同學(xué)來說，這并不意味著被拒絕,，而是教授目前還在權(quán)衡考慮,，尚未做出最終決定,。這通常意味著你的申請材料具有一定競爭力。一方面,，這表明你的申請背景相當(dāng)強(qiáng)大,；另一方面，也說明你的背景尚未超越那些在首輪篩選中脫穎而出的申請者,，但一切仍有可能,。

在此階段,，與教授進(jìn)行套磁的重要性便凸顯出來。在背景相似的情況下,，教授往往更傾向于選擇那些與自己有過交流的學(xué)生,。

即便過了4月15日，套磁的作用依然顯著,。特別是對于申請工程類專業(yè)的學(xué)生來說,，由于該領(lǐng)域獎學(xué)金項(xiàng)目較多，很多人在4月15日左右會拒絕手中的多個offer,。因此,，即使申請者的學(xué)術(shù)背景不是特別突出，此時(shí)進(jìn)行套磁仍然是一個值得嘗試的策略,。

國外教授的時(shí)間極為寶貴,，因此應(yīng)避免詢問關(guān)于經(jīng)費(fèi)等財(cái)務(wù)方面的問題（這些問題可以向秘書或助教咨詢）；

套磁要求申請者具備一定的研究經(jīng)驗(yàn)和能力，并對教授的研究領(lǐng)域有一定的了解,。通過瀏覽教授的網(wǎng)頁,，了解其研究內(nèi)容，并在交流中提出有針對性的問題,。

曾有申請者指出教授文章中的某些不足,，這種深入的探討很容易引起教授的注意。當(dāng)然,，在套磁過程中,，也應(yīng)適當(dāng)表達(dá)自己對研究的決心和熱情。

套磁的目的并非是讓教授在申請之前就給出錄取通知而是為了讓教授了解申請者的背景,，以及申請者對他們研究工作的興趣和熱情,。

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