優(yōu)弗明日之星 Y同學(xué)

學(xué)校：國外某中學(xué)

成績：GPA4.0,、TOEFL105+、SAT1450+

申請專業(yè)：計算機,、數(shù)學(xué)

錄取階段：RD

錄取院校（部分）：

南加州大學(xué)（#27）

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校（#28）

加州大學(xué)圣地亞哥分校（#34）

伊利諾伊大學(xué)厄本那香檳分校（#47）

伊利諾伊大學(xué)香檳分校計算機工程專業(yè)在美本計算機工程專業(yè)中排名第六,！

遇到Y(jié)同學(xué)的時候，覺得他是一個充滿幽默感又有點佛系的有趣男孩,。對待學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真,，在生活和學(xué)習(xí)中都是不驕不躁。在后續(xù)的溝通中,，了解到Y(jié)同學(xué)最喜歡的學(xué)科領(lǐng)域是計算機與數(shù)學(xué),，并且有非常清晰的職業(yè)目標(biāo),，就是是將來成為一名出色的計算機工程師！

Y同學(xué)是在9年級下學(xué)期進入優(yōu)弗留學(xué)服務(wù)體系的，這是他收獲良好申請結(jié)果的最重要原因,。申請準(zhǔn)備前顧問老師在IB選課,、標(biāo)化考試準(zhǔn)備,、活動規(guī)劃各方面都給到Y(jié)同學(xué)充足而合理的建議。

● IB選課方面：顧問老師根據(jù)學(xué)生各學(xué)科表現(xiàn)，建議Y同學(xué)將High Level科目定位在理科領(lǐng)域，Standard Level科目定位在文科領(lǐng)域,。依此做出選擇后，在Y同學(xué)的努力下,，他在校成績始終表現(xiàn)良好,，GPA維持在4.0滿G狀態(tài)，在校的優(yōu)秀成績使他連續(xù)三年收獲了校榮譽學(xué)生的稱號,。

● 語言和標(biāo)化成績方面：在規(guī)劃老師的建議下早早開始準(zhǔn)備,，并在11年級上學(xué)期時托福考到了105+,。后將備考重心放在SAT上,，在12年級即將結(jié)束時考出1450+的成績，這項成績在Y同學(xué)RD申請中起到了較大作用,。同時為了夯實Y同學(xué)在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ),，規(guī)劃老師還建議Y同學(xué)進行了AP Calculus BC考試，并拿到5分成績,。

● 活動方面：在了解清楚Y同學(xué)的學(xué)科興趣和將來職業(yè)目標(biāo)后,，規(guī)劃老師為Y同學(xué)規(guī)劃了一條符合他的“科研之路”。從9年級暑期,，Y同學(xué)便選擇自己感興趣的科研項目進行參與，從人臉識別算法,，到數(shù)字集成電路設(shè)計研究,，Y同學(xué)不斷拓展了自己在計算機和工程領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，這些科研經(jīng)歷在幫助他增長專業(yè)知識,、積累文書素材的同時,，還使他收獲了一項專利發(fā)明、一篇論文發(fā)表以及兩封教授推薦信,。

與此同時,，在老師的建議下，Y同學(xué)還利用課余時間自學(xué)了編程,，參加了自己感興趣的校園活動,。

在申請中，申請材料的表述至關(guān)重要,，這將決定學(xué)生在招生官的心中是一個什么樣的形象,。當(dāng)分?jǐn)?shù)達標(biāo)、活動取得良好進展后,，活動與文書就成為申請階段最為重要的環(huán)節(jié),。

開始時，Y同學(xué)不能利用有限字?jǐn)?shù)表達出自己活動的精華部分,，在文書老師的幫助下,，Y同學(xué)多次修改活動列表，直至將活動中最精彩和有價值的部分呈現(xiàn)出來,。主文書書寫更是經(jīng)過了反復(fù)修改與調(diào)整,。

Y同學(xué)寫第一稿文書時，文章主題不明朗,；文書老師就文書主題和文書素材與Y同學(xué)進行了討論,，明確了主題，刪掉了與主題無關(guān)的素材內(nèi)容,；第二稿主文書完成后,，文書老師又與Y同學(xué)溝通，進行了文章結(jié)構(gòu)上的調(diào)整,；第三稿文書落成后,，由文書老師與前招生官相繼審核，幫Y同學(xué)修改潤色文章細節(jié),，至此終于將主文書落定,。在院校文書的書寫過程中也是如此，文書老師針對Y同學(xué)的疑問進行針對性回答,，與Y同學(xué)溝通討論如何將文書寫的更充實和飽滿,。

放榜季—在焦急等待中收獲錄取的喜悅

2月19日，伊利諾伊大學(xué)香檳分校放榜,，Y同學(xué)查詢申請結(jié)果后激動地對申請老師說：“計算機工程錄了,！謝謝老師！”