加州大學伯克利分校（University of California, Berkeley）,，位于美國舊金山灣區(qū)伯克利市,，是世界著名公立研究型大學、在學術界享有盛譽,，位列2015年US news世界大學排名世界第3,、ARWU世界大學學術排名世界第4。伯克利是加州大學的創(chuàng)始校區(qū),，也是美國最自由,、最包容的大學之一；該校學生于1964年發(fā)起的“言論自由運動”在美國社會產(chǎn)生了深遠影響,，改變了幾代人對政治和道德的看法,。伯克利還是世界上最重要的研究教學中心之一，ARWU理科排名世界第1,、工程及計算機科學世界第3,，人文社科也長期位列世界前5，與南灣的斯坦福大學共同構成了美國西部的學術中心,。
 
X同學基本情況
畢業(yè)院校：天津某中學
學生成績：GPA 4.00,，TOEFL 107，SAT：2130,，SAT2: 2400
錄取院校：加州大學伯克利分校,伊利諾伊大學厄本那香檳分校,，
錄取專業(yè)：物理
入學時間：2016年秋
進入服務體系時間：2015年春
海外顧問匹配：本科文書創(chuàng)作海外顧問李老師+加州伯克利招生官
 
X同學申請優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢：
1、優(yōu)秀的語言成績：最后確定TOEFL: 107,，SAT：2090,，SAT2：2400
2、相當優(yōu)秀的文書撰寫,，資深海外顧問進行文書創(chuàng)作,。
3、強有力的科研背景經(jīng)歷,，以及豐富多樣化的學生組織經(jīng)歷,。
劣勢：
1、 沒有國外高中背景以及相關交流經(jīng)歷,。
2,、 對于專業(yè)排名的要求，限制了選校范圍,。
3,、文書素材多樣化，重心難確定，部分文書需要定位,，轉換風格,。
 
申請攻略：
1、 輔助學生,，定心準備最后成績沖刺,，用于正常申請。
2,、 挖掘學生自身的科研背景,，高效利用這一優(yōu)勢。
3,、 根據(jù)每個學校的特點,，注意變換文書風格，充分展現(xiàn)自身優(yōu)勢,。
 
申請歷程：
與X同學初次見面時,，申請老師發(fā)現(xiàn)X同學是一個比較陽光，外向的男孩子,。很有禮貌,，給她的印象很不錯。初次談話過程中,，她針對個別問題和他進行了具體溝通,。溝通時，發(fā)現(xiàn)X同學擁有著豐富多彩的高中活動經(jīng)歷,，以學校為平臺的活動更是很具優(yōu)勢,。X同學是校學生會的主席，整段經(jīng)歷,，經(jīng)他講來,，申請老師發(fā)現(xiàn)這個絕對是少數(shù)申請者會有的經(jīng)歷。所以決定以后的學校小文書部分也許會采用這一段經(jīng)歷,?；谶@個活動主線，他還參加領導并組織了很多學校社團,，協(xié)會,。一系列的學生活動，從多方面彰顯了學生獨特的特點以及優(yōu)勢,。為其后期文書創(chuàng)作提供了充分可選的素材,。
最主要的是X同學的幾次科研經(jīng)歷,，為其準備了很不錯的申請優(yōu)勢,，部分文書也圍繞這個展開，目的在于體現(xiàn)學生物理方面，數(shù)學方面的獨特的視角,，想法,，經(jīng)歷等等。
同時,，他也問了許多關于申請,，關于文書的問題,。文案老師為其做了詳細的講解，幫助他更詳細的了解了申請的整個過程。那次談話之后,，便開始進入了正式的申請階段。因為X同學文書工作進展的比較早,，所以簡歷部分并沒有耗費很多時間,。重點在于對于系統(tǒng)文書的創(chuàng)作以及審核。招生官給了不錯的建議,，幾經(jīng)完善,，最后初稿定稿。
之后進入正式申請階段,，由于文書等相關資料準備的較早,，學生的申請?zhí)峤坏谋容^早，占據(jù)了早申請的優(yōu)勢,。所有材料齊全后,，就進入了狀態(tài)跟蹤環(huán)節(jié)，幾經(jīng)周折,，16年春季,，學校給學生發(fā)來了久違的錄取結果。當然學生收到了不少的offer,，但是因為加州大學伯克利分校一直是學生心儀的學校,，再加上學校的地理位置，學術氛圍等等優(yōu)勢,，學生毫不猶豫的接受了offer,。至此，整個申請環(huán)節(jié)結束,，優(yōu)弗留學整個申請團隊預祝他在異鄉(xiāng)他國,，學業(yè)有成！