圣路易斯華盛頓大學是一所位于美國中部的著名私立大學,，建于1853年,。圣路易斯華盛頓大學擁有 22名諾貝爾獎獲得者和多所知名學院，是美國一所以教學和科研見長的著名大學,，其奧林商學院具有二十多年的EMBA教學經(jīng)驗,，擁有全球排名前十位的師資隊伍,。奧林商學院的教授們擁有商業(yè)、管理,、技術(shù)方面最前沿的知識,，在 2005年10月Financial Time的全球商學院教師排名榮登前十，在學術(shù)界倍受尊重,，許多教授還同時擔任跨國公司及美國國內(nèi)企業(yè)的咨詢顧問,，始終處于各領(lǐng)域的發(fā)展前沿。

W同學基本情況

畢業(yè)院校：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學

所學專業(yè)：會計學

學生成績：GPA: 3.8/4.0,；TOEFL:108,；GMAT: 740

錄取院校：圣路易斯大學華盛頓

錄取專業(yè)：Master of Accounting Program (MACC)

入學時間：2015年秋

進入服務(wù)體系時間：2014年3月份

海外顧問匹配：圣路易斯大學華盛頓會計碩士海外顧問張老師

W同學申請優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢：

1.     學生的硬件條件很不錯，國內(nèi)211院校,，會計專業(yè)學術(shù)背景,，GPA和GT成績對于沖刺好學校也比較有優(yōu)勢；

2.     學生軟件條件也很好：大二暑假參加了加州伯克利的Summer School,，有國外的學習經(jīng)歷,，對學生軟件背景提升有一定幫助；

3.     商科申請非?？粗貙嵙?，學生的實習背景也很強,，分別在普華永道和德勤實習，并且已經(jīng)拿到了普華永道的offer,，學生畢業(yè)后,，可以直接去普華永道實習；

4.     學生在申請過程中,，積極主動參與,，密切和文案老師以及海外顧問溝通，使申請過程非常順利,；

劣勢：

1.     學生申請的是專排前10的會計碩士,，缺乏Full-time全職的工作經(jīng)驗，這相對于其他已經(jīng)有多年四大工作經(jīng)歷的申請者來說,，是一個短板,；

2.     學生缺乏比較大牛的推薦人，所以在一定程度上削弱了申請優(yōu)勢,；

3.     學生在申請階段,，還在公司實習，平時工作特別忙,，只能晚上和周末溝通,；

申請攻略

根據(jù)W同學的實際情況，我們詳細分析了她的優(yōu)劣勢,，充分挖掘展現(xiàn)她的優(yōu)勢,，比如兩次比較優(yōu)秀的實習經(jīng)歷，同時彌補她的不足,，保證和她的溝通時間,，并匹配專業(yè)的海外顧問為學生創(chuàng)作留學文書，展現(xiàn)了學生清晰的學習計劃和職業(yè)規(guī)劃,，展現(xiàn)了學生在會計碩士申請中的潛力,。

申請歷程

W同學是一個非常隨和，樂觀開朗,，也非常善于溝通的學生,。進入優(yōu)弗體系開始，她就表達了想讀名校的愿望,。W同學目標明確,，進入優(yōu)弗時已經(jīng)有了不錯的G/T成績。進入優(yōu)弗服務(wù)伊始,，文案老師就根據(jù)她的實際情況，進行了背景分析,，并且制定了詳細的時間規(guī)劃表,，為W同學的申請者之路指明方向,。另外，在文案老師的規(guī)劃指導下,，W同學在暑假還參加全國的商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽,，獲得優(yōu)異成績，為申請背景又增添一抹亮色,。

在選校規(guī)劃上,，W同學不僅看重專業(yè)排名，也非常重視綜合排名,。根據(jù)W同學的意愿,，申請老師分批為W同學發(fā)送學校項目的資料供她參考，并給她合理建議,。通過詳細溝通,，最終確定終選學校清單。

文書方面,，海外顧問深度挖掘,，將學生在普華永道和德勤的實習工作和取得的成績充分的展現(xiàn)在文書中，體現(xiàn)學生的潛力,；同時,，還努力匹配各個學校的特色，并把學生的特點和學校的特色結(jié)合起來,，使文書內(nèi)容更加符合學校要求,。文書幾經(jīng)修改，直到學生和海外顧問都滿意后,，才提交學校申請,。優(yōu)秀的文書不僅獲得學生稱贊還為錄取增加了機會。

商科專業(yè)要早申請,，在文案老師的指導規(guī)劃下,，W同學在11月份就提交完所有學校的申請，靜候佳音,。面試環(huán)節(jié),，我們也悉心指導，專門安排海外顧問給學生模擬面試過程,，順利幫學生通過面試,。面試完一周內(nèi)，學生就拿到了圣路易斯華盛頓大學的offer,。我們祝愿W同學在世界名校一展宏圖,。