美國留學|除了成績，頂尖名校還看重什么,？優(yōu)弗教育

在美國留學申請的過程中,，美國大學還是和國內(nèi)大學只重分數(shù)的錄取原則有所區(qū)別，美國大學不僅看重你的硬件條件，如你的GPA/SAT/TOEFL等成績,，同時也要看相關(guān)的軟件實力,，如相關(guān)的課外活動等。也就是說,，好的課程活動經(jīng)歷,，不僅僅會使你在錄取委員會面前有別于他人，更會使你脫穎而出,，可見,，課外活動有多么重要。

但是,，有一個問題需要我們注意,，即申請大學時需要進行哪些課外活動？如果沒有適當?shù)販蕚湔n外活動,，不僅浪費時間,，更重要的是，對申請沒有幫助,，那么我們應(yīng)該如何增強相關(guān)活動的經(jīng)驗?zāi)兀?/span>

首先,，站在招生委員會的角度，看看他們更適合更喜歡哪些主題,。一些學生和家長認為,，課外活動越豐富多彩，越好,。今天跳舞,，明天畫畫，后天做志愿者,，不僅會給招生人員留下深刻的印象,。相反，這會使招生人員感到您不專注,。

課外活動對申請有兩個影響：一是在申請表中填寫課外活動欄,。第二篇在文書中描述。許多復(fù)雜的經(jīng)驗,，如果不能很好地加以完善,，通常在論文中將沒有主題和功能，例如沒有重點的活期帳戶,。

我們知道,，在準備課外活動時，必須有主題和重點,。那么,，如何找到主題并反映出獨特性呢,？以下列出了招生人員最看重的智力，人格,，領(lǐng)導(dǎo)力和才藝的四個特征,。

智力（Brains）

o  學術(shù)成就（Academic  achievement）
o  研究能力（Research skills）
o  分析能力（Analytical  ability）
o  溝通能力（Communication  skills）
o  定量分析能力（Quantitative  skills）
o  積極參與課堂討論（Effectiveness in  class discussion）
o  創(chuàng)造力（Originality）
o  洞察力（Insight）
o  想像力（Imagination and  creativity）
o  思慮周全（Thoroughness）
o  克服困難能力（Problem-solving  ability）
 
人格（Character）

o  道德高尚（Sense of  morality）
o  人際關(guān)系（Involvement in relationships）
o  可予以重任（Dependability）
o  社會責任感（Sense of social responsibility）
o  動力（Motivation and sense of initiative）
o  社交能力（Social skills）
o  幽默（Sense of humor）
o  成熟（Maturity）
o  不屈不撓（Perseverance and work ethic）
o  潛力（Potential for growth）
o  獨立（Independence）
o  開明（Open-mindedness）
o  守紀律（Discipline）

 
領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership  Ability）

o  管理能力（Managerial Skills）
o  尊重（Respect for others）
o  公平（Fairness）
o  號召力（Ability to motivate others）
o  組織能力（Organization Skills）
 
才藝（Other Talents and Skills）

o  藝術(shù)天賦（Artist talent）
o  外語（Foreign language skill）
o  運動天賦（Athletic talent）
o  計算機（Technology and computer skills）
o  音樂天賦（Musical talent）
o  其它（Other special talents and skills）
o  表演天賦（Acting talent）

列出可行性計劃

比較之后，可以試著挑選3～4個最能體現(xiàn)你的特長和能力的,，然后可以將它們逐一實踐,。

例如，如果您選擇學習成績,，社會責任和管理能力,。然后，下一步是對這三個進行排名,。您認為自己的社會責任感強于其他申請人,。然后，可以考慮選擇獨特的人文關(guān)懷活動,。對于高中生,，招生委員會希望從論文中找出是否有成功的潛力，只要可以選擇一個真正適合的活動,，通過活動對主題和目標有深刻的了解,，您的申請將自然會受到招生官的青睞。

有針對性地收集信息,，并找到適合您的課外活動的機會

大眾性的課外活動,，參加人數(shù)眾多，參加時的含金量不高,；學生可以根據(jù)有針對性的準備,，計劃和計劃高質(zhì)量的課外活動。

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