美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的面試很重要,這五大細(xì)節(jié)需要你重點(diǎn)關(guān)注！優(yōu)弗教育

     眾所周知,，在多樣化錄取政策下的美國(guó)名校,，面試是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)流程的一部分。隨著申請(qǐng)難度的加大,，美國(guó)大學(xué)也越來越重視面試這一環(huán)節(jié)來考察學(xué)生的英語溝通能力，性格,，成熟程度以及相關(guān)背景等,，所以在今年的申請(qǐng)中，面試學(xué)校逐年增加,。今天優(yōu)弗教育就跟大家分享一下面試的知識(shí)~

      在申請(qǐng)美國(guó)研究生過程中,，申請(qǐng)需要進(jìn)行美國(guó)研究生面試，這是拿到offer至關(guān)重要的一步,。

　　第一部分：簡(jiǎn)單的自我介紹

　　自我介紹是任何面試都有的環(huán)節(jié),，也是最容易準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)。自我介紹的時(shí)間控制在一分鐘左右即可,，申請(qǐng)者可以簡(jiǎn)要介紹自己的教育背景和研究興趣,。這個(gè)部分不用長(zhǎng)篇大論，也需要給面試的教授一些時(shí)間來消化,。申請(qǐng)者需要注意的一點(diǎn)是,，由于很多教授在面試之前已經(jīng)看過申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷或申請(qǐng)文書，因此自我介紹的內(nèi)容不必面面俱到,，只要突出自己的優(yōu)勢(shì)即可,。

　　第二部分：簡(jiǎn)明的說明申請(qǐng)?jiān)?動(dòng)機(jī)

　　在這個(gè)部分，申請(qǐng)者需要陳述自己為什么選這所學(xué)校，以及為什么選這個(gè)專業(yè),。通常來說,，商科的申請(qǐng)者通常需要突出自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)以及對(duì)學(xué)校的一些想法，而申請(qǐng)理工科PhD或轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)者則需要突出自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和對(duì)研究領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),。所以,，不要告訴面試者自己得了多少獎(jiǎng)，發(fā)了多少論文,，而要告訴面試者自己參加這些比賽之后學(xué)到了什么,，或是讀了面試教授的文章之后覺得還有哪些有趣的問題想去研究。

　　第三部分：扼要的介紹項(xiàng)目經(jīng)歷

　　介紹自己的項(xiàng)目經(jīng)歷,，并不是按照時(shí)間順序一條一條地說,，而是要選擇與目前的申請(qǐng)方向最貼合的經(jīng)歷來說。通常面試的教授會(huì)主動(dòng)發(fā)問,，申請(qǐng)者只要按照問題來回答即可,。以一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的申請(qǐng)者為例來說明。在面試過程中,，教授問的問題包括：做過什么項(xiàng)目?項(xiàng)目里用了什么語言和開發(fā)工具?對(duì)什么語言比較熟悉?同時(shí),，由于參加面試的申請(qǐng)者通常已經(jīng)在此前跟面試的教授有過交流(即所謂的“套磁”)，此時(shí)申請(qǐng)者就可以根據(jù)自己對(duì)教授的研究項(xiàng)目或研究方向的理解,，跟教授進(jìn)一步探討自己的經(jīng)歷與教授的研究興趣有何相似之處,，以增加被錄取的籌碼。

　　第四部分：如實(shí)回答面試教授提出的相關(guān)話題

　　在申請(qǐng)者介紹完自己的項(xiàng)目經(jīng)歷后,，面試的教授通常會(huì)與申請(qǐng)者溝通今后可能研究的方向,，問其是否感興趣。有些時(shí)候教授還會(huì)根據(jù)自己科研的要求提出進(jìn)一步的問題,，比如問申請(qǐng)者對(duì)Matlab軟件熟不熟悉等,。在面對(duì)教授臨時(shí)的發(fā)問時(shí)，申請(qǐng)者不必緊張,，如實(shí)回答即可。即便申請(qǐng)者回答說對(duì)有些東西僅僅是了解,，并不是很熟悉,，教授也不會(huì)不滿意，畢竟他們的目的是招學(xué)生,，而不是招專家,。

　　第五部分：把握好教育給予的提問技巧

　　在自由發(fā)問時(shí)間，申請(qǐng)者需要注意,，雖然教授可能會(huì)問：“Do you have any questions to ask me?”但并不是任何問題都值得去浪費(fèi)時(shí)間問,，申請(qǐng)者要掌握提問的技巧。

　　自由發(fā)問環(huán)節(jié)通常有以下三種情況：

　　(1)面試教授已經(jīng)通過套磁信對(duì)申請(qǐng)者有了較多了解,；

　　(2)面試教授已經(jīng)通過套磁信對(duì)申請(qǐng)者有了粗略的了解,；

　　(3)面試教授是錄取委員會(huì)的成員,；

　　若是第一種情況，那么通常面試的教授已經(jīng)對(duì)申請(qǐng)者很感興趣了,。這時(shí)申請(qǐng)者問的問題可以較為隨意一些,，比如問問獎(jiǎng)學(xué)金的情況、今年招生的情況或是校園生活等,。

　　若是第二種情況，申請(qǐng)者還可以進(jìn)一步跟教授討論自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，比如可以說說自己對(duì)教授的研究方向有什么想法和疑問,。申請(qǐng)者可以跟教授仔細(xì)聊一下對(duì)方實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，就像上課提問一樣與教授進(jìn)行溝通,。申請(qǐng)者切記不要讓教授單方面地?cái)⑹?，要和教授有互?dòng)。教授可以通過這一點(diǎn)來評(píng)斷申請(qǐng)者是否對(duì)自己有一定程度的期望,，以及對(duì)該專業(yè)是否了解,。

      通常而言，對(duì)專業(yè)比較了解又有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人接受新知識(shí)會(huì)比較快,，對(duì)待新工作也比較容易進(jìn)入狀態(tài),，教授自然喜歡這樣的學(xué)生，建議申請(qǐng)者最好針對(duì)專業(yè)提一些比較具體的問題,。

　　申請(qǐng)者如果是跟錄取委員會(huì)的教授溝通,，那么在提問時(shí)可以圍繞相關(guān)學(xué)院的設(shè)置、本校對(duì)研究生的培養(yǎng),、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及學(xué)科間合作等話題來展開,。此時(shí)申請(qǐng)者不需要太深入地去聊對(duì)方的研究，因?yàn)殇浫∥瘑T會(huì)的教授沒有直接決定權(quán),，只是投票人之一,。申請(qǐng)者切記不要跟錄取委員會(huì)的教授討論GRE和托福分?jǐn)?shù)線以及能否被錄取等問題，他們一般不會(huì)給出答案,。

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