美國高中的申請,，高中留學(xué)生活應(yīng)如何適應(yīng),？優(yōu)弗教育

美國高中的申請吸引了眾多學(xué)子,，大家也都很好奇美國的高中留學(xué)生活,，美國學(xué)校是如何選課的？優(yōu)弗教育小編就為各位想要美國高中的申請,，適應(yīng)高中留學(xué)生活的中國學(xué)子帶來實(shí)用型技巧,。

美國高中的申請，高中留學(xué)生活應(yīng)如何適應(yīng),？

美國高中留學(xué)學(xué)習(xí)方面：

美國高中選課

寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)的安排還是相當(dāng)緊湊的,。課程，活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間幾乎占據(jù)了周一至周五的時(shí)間,。其中留出的空閑時(shí)間相對(duì)較少，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)律習(xí)慣的養(yǎng)成,。相對(duì)而言走讀生的安排更為自主些,，每天大概三點(diǎn)多下課后可以自由選擇去運(yùn)動(dòng)，參與活動(dòng),，去圖書館或回到寄宿家庭,。

美國高中的申請選課方面，一定要謹(jǐn)慎留心,，建議大家在選課前細(xì)致閱讀網(wǎng)站提供的課程推薦,。首先要羅列選課的方向，能讓此后的大學(xué)招生官從中看到你的興趣,，特長和發(fā)展方向,。其次是列出自己青睞的的，想要選擇的課程,。因?yàn)槟阍诰妥x某一門心儀課程前可能需要先修其他的課程,。課程之間同樣也存在時(shí)間沖突問題，需要你進(jìn)行權(quán)衡,。

同樣是選課,，建議同學(xué)們好好與家長，長輩及課程輔導(dǎo)員進(jìn)行交流溝通,。同時(shí)要留心,，雖然每個(gè)人都有課程輔導(dǎo)協(xié)助選課，但事實(shí)中的選課還是需自己主導(dǎo)進(jìn)行,。

此外,，美高課程節(jié)奏快，同學(xué)們在美高學(xué)習(xí)之初,，語言理解及對(duì)于美高生活的適應(yīng)還不過關(guān)時(shí),，建議不要選擇挑戰(zhàn)太大的課程，課前最好可以預(yù)習(xí)下上課的內(nèi)容,，上課期間多發(fā)言,，下課及時(shí)與老師交流溝通,，向之提問。

美國高中的申請,，與老師的溝通交流

師生關(guān)系和溝通交流模式是美國高中留學(xué)和國內(nèi)高中教育差別較大的一處,。美國高中的申請?jiān)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，要非常主動(dòng)的與老師進(jìn)行交流,，一定要多交流,。上課時(shí)，要盡力的去多參與課堂討論,，提出自己的觀點(diǎn),，哪怕觀點(diǎn)錯(cuò)誤也無關(guān)系。美國高中留學(xué)的課堂中注重通過觀點(diǎn)交流的反思和成長,。上課時(shí)此方面的表現(xiàn)也是“過程分”的重要核準(zhǔn),。很多學(xué)生由于沒有適應(yīng)美國高中和中式教育的差異而導(dǎo)致被課堂表現(xiàn)拉低整體成績。在課后和每天放學(xué)后（寄宿高中包括相應(yīng)時(shí)間的安排)要多“纏著”老師提出問題,，聊天談心,。不妨從提出課上疑問來打開“話匣子”，此后相互了解熟悉,，老師可以成為你的傾訴對(duì)象,，朋友和指引者。

美國高中的申請,，AP課程

美國高中的申請AP不是想考就能參考,，美國高中留學(xué)AP考試需學(xué)生代碼，而此代碼在學(xué)校的手里,，學(xué)生要向老師和學(xué)校證明自己有能力考出好成績,，學(xué)校才會(huì)發(fā)放代碼讓之參加考試。AP考試成績?nèi)绻麤]有達(dá)到5分根本沒意義（美國大學(xué)申請時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，AP考試成績出手的基本都是5分),。美國高中的申請，沒有AP相關(guān)課程時(shí)可以自學(xué),，并與老師多交流溝通,，用實(shí)力證明自己，與校方溝通爭取參加考試,。

美國高中的申請,，活動(dòng)

美國的高中，大學(xué)對(duì)于活動(dòng)實(shí)踐相當(dāng)重視,。學(xué)校會(huì)提供給你相當(dāng)多的活動(dòng),，這些在學(xué)校網(wǎng)站上都有簡介，學(xué)期剛開始時(shí)還會(huì)有老師帶著過一遍學(xué)校所設(shè)置的全部活動(dòng),。但還需自己細(xì)致查看學(xué)校網(wǎng)站活動(dòng)簡介并安排自己的活動(dòng)（同選課一樣都會(huì)有沖突問題),。建議大家利用好周末的時(shí)間,，多參與活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，組織能力,。當(dāng)然在領(lǐng)導(dǎo)能力方面，也建議大家在未升入美高前提前培養(yǎng),。美國高中雖然相應(yīng)機(jī)會(huì)很多，活動(dòng)也更豐富,，但由于美國人都非常熱衷于此,，且都格外自信，因此美高發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力較國內(nèi)會(huì)有某些困難,，你需有此方面能力謀劃才能收獲更多更優(yōu)的機(jī)會(huì),。

美國高中的申請，暑期安排

升入美高九年級(jí)前的暑假將是8至10年級(jí)你將度過的最輕松最悠閑的暑假,。不妨適量安排一些旅行,，去各地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。此外便是PSAT課程的學(xué)習(xí)及閱讀能力的培養(yǎng),。由于PSAT九年級(jí)上來便會(huì)考試并且一直持續(xù)下去,，而考試成績決定了你是否能就讀AP課程。大家需要提前學(xué)習(xí)下列PSAT相關(guān)內(nèi)容,，并細(xì)致閱讀學(xué)校給出的暑期閱讀清單,，開學(xué)后可能面臨對(duì)于該清單中書目的考試。十年級(jí)的暑假同學(xué)們要好好謀劃SAT,，AP,，ACT等考試。而十一年級(jí)的假期,，即開始著手籌劃大學(xué)的申請文書,，托福考試等等內(nèi)容,。

美國高中的申請,，高中留學(xué)生活應(yīng)如何適應(yīng)？

美國高中留學(xué)生活方面：

美國高中的申請,，住宿

美國高中的申請,，入讀寄宿學(xué)校的同學(xué)完全不用擔(dān)心你和舍友的溝通交流等等問題。開學(xué)初學(xué)校會(huì)給你安排很多奇怪的活動(dòng),，并給予時(shí)間讓你們進(jìn)行交流,，讓你融入宿舍當(dāng)中。美國高中宿舍住宿安排也會(huì)將中國學(xué)生打散,，也不會(huì)造成進(jìn)入學(xué)校周邊依舊都是“鄉(xiāng)音”的狀況,。

走讀寄住在寄宿家庭的同學(xué)要謹(jǐn)慎,，許多美國家庭不講究吃喝，每個(gè)家庭有較為固定的生活模式,。某些寄宿家庭甚至?xí)晕⒉ㄊ称纷鳛橹魇?。倘若遇到此方面問題，與住家交涉后依舊無法解決,，那么不妨和留學(xué)中介聯(lián)系,，調(diào)換住家。

美國高中的申請,，溝通交流

美國高中的申請,，中美文化差異和語言問題會(huì)讓初抵美國高中的同學(xué)不適應(yīng)：上課不敢開口，也不會(huì)主動(dòng)去找別人交朋友,。首先大家需要放松心態(tài),，一般情況下一學(xué)期后你會(huì)適應(yīng)的相當(dāng)優(yōu)秀。其次要學(xué)習(xí)美國人近乎自負(fù)的自信,，相信自己,，同時(shí)不要把種族問題看得太嚴(yán)重，沒人會(huì)看不起你,，只要你在課堂上多參與多發(fā)言,，會(huì)有人來主動(dòng)和你溝通交流的。

美國高中的申請,，由于中國人說話方式較為委婉,，美國人有時(shí)會(huì)覺得這是一種虛偽而受到傷害。在此方面留學(xué)生們要多加謹(jǐn)慎,，此外和美國人交心需一個(gè)過程,，不能操之過急。在社交交友方面,，也需要謹(jǐn)慎不要偏向中或美的的單一社交圈,，要找真正契合的朋友。遇到問題時(shí)要多與父母,，老師,，同學(xué)進(jìn)行溝通。學(xué)校也設(shè)置有心理輔導(dǎo)老師,，不妨找他聊聊來處置心理方面的問題,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/span>