Section 1. 簡介與就業(yè)前景

經(jīng)濟學定義

經(jīng)濟學就是研究經(jīng)濟,，其內(nèi)容不僅包括國家如何理財,、如何管理其他各種經(jīng)濟活動，而且包括國家如何處理政治,、法律,、教育、軍事等方面的問題,。

當今的經(jīng)濟學是一門包羅很多內(nèi)容的學科,，主要研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟活動和各種相應的經(jīng)濟關(guān)系，及其運行,、發(fā)展的規(guī)律,。

經(jīng)濟學分支介紹

Macroeconomics宏觀經(jīng)濟學

研究內(nèi)容：以整個國民經(jīng)濟為視野，以經(jīng)濟活動總過程為對象考察國民收入,、物價水平等總量的決定和波動,。

其中經(jīng)濟增長理論和經(jīng)濟波動(經(jīng)濟周期)理論又是宏觀經(jīng)濟學的兩個獨立分支。 申請難易度：申請很容易,，但是需要相關(guān)的專業(yè)學術(shù)背景，取得獎學金的難度也很大,。

2.Microeconomics微觀經(jīng)濟學

研究內(nèi)容：單個經(jīng)濟單位即生產(chǎn)者(廠商),、消費者(居民)的經(jīng)濟行為，包括供求價格平衡理論,、消費者行為理論,，在不同市場類型下廠商成本分析與產(chǎn)量、價格決定理論,、生產(chǎn)要素收入決定即分配理論等,。

申請難易度：因為是冷門,，所以申請很容易，而且獎學金分配也很有可能,。

3. International Economics國際經(jīng)濟學

研究內(nèi)容： 國際經(jīng)濟學是一門獨特的經(jīng)濟學科,，與其他經(jīng)濟學科不同，它是以各國間的經(jīng)濟活動及國際經(jīng)濟關(guān)系為其研究對象,，研究國際范圍內(nèi)資源的最優(yōu)配置以及國際經(jīng)濟關(guān)系對資源配置的影響,。

國際經(jīng)濟學包括微觀和宏觀兩部分：微觀部分又稱為國際貿(mào)易部分，在研究方法上主要使用微觀經(jīng)濟分析的基本工具,，如供求曲線,、生產(chǎn)可能性曲線,、無差異曲線,、邊際替代率、邊際轉(zhuǎn)換率等,，屬于實物層面(real side)的研究,。

宏觀部分又稱為國際金融部分,，在研究方法上主要使用宏觀經(jīng)濟分析的工具，如國民收入恒等式,、貨幣方程式,、貨幣乘數(shù)、外貿(mào)乘數(shù)等,，屬于貨幣層面(monetary side)的研究,。

因此國際金融理論又稱為開放經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟學(open economy macroeconomics)或國際貨幣經(jīng)濟學(international monetary economics)。

申請難易度：當下比較火的專業(yè),，競爭必然激烈,，但是只要具有相關(guān)工作經(jīng)驗或者相關(guān)的專業(yè)背景，在硬件條件的基礎(chǔ)上,，去申請還是有很大把握的,。但是獎學金方面供數(shù)量非常有限。

4.Econometrics計量經(jīng)濟學

研究內(nèi)容：用數(shù)學推導經(jīng)濟學理論,以經(jīng)濟理論為指導,，以事實為依據(jù),，以數(shù)學和統(tǒng)計學為方法，以電腦技術(shù)為工具,，對具有隨機性特征的經(jīng)濟關(guān)系與經(jīng)濟活動的數(shù)量規(guī)律進行研究,，并以建立和應用經(jīng)濟計量模型為核心的一門經(jīng)濟學科。

申請難易度：較難,，對申請者的數(shù)學背景要求高,。

5.Labor Economics勞動經(jīng)濟學

研究內(nèi)容：隨著勞資雇傭關(guān)系的發(fā)展而發(fā)展，主要是研究勞動力市場,。勞動力市場的供方是employee,需方是employer. 勞動力市場的運作就是靠受雇傭者employee和雇傭者employer互動實現(xiàn)的,。

申請難易度：申請會很容易,，但是得獎的可能性還是很大的，各個學校都會把僅有的經(jīng)濟學獎金放在理論研究方面的專業(yè)上,。

6.Development Economics發(fā)展經(jīng)濟學

研究內(nèi)容：研究人類社會各個歷史時期,、不同國家或地區(qū)的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關(guān)系發(fā)展演變的具體過程及其特殊規(guī)律的學科。

它為總結(jié)歷史經(jīng)驗和預見未來社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢提供依據(jù),，也為研究各個歷史時期形成的經(jīng)濟思想,、學說、政策提供歷史背景,。

申請難易度：相對容易,，只要有相關(guān)專業(yè)背景，最好有PAPER,，獎金申請也有可能性,。

就業(yè)前景

經(jīng)濟學博士畢業(yè)生，約70%~75%都進入高校擔任教員,，一般剛畢業(yè)的學生都會先擔任Associate Professor,，這就是所謂的學術(shù)職業(yè)方向。

其余的25%~30%就進入了非學術(shù)職業(yè)范疇中,，其中近一半是進入銀行任職,，如經(jīng)濟師、經(jīng)濟分析家等職位,；另外一半則是進入了政府機構(gòu),、研究機構(gòu)、國際組織,、金融機構(gòu),、投資咨詢等機構(gòu)擔當研究職務。

以下是明尼蘇達大學（University of Minnesota）對他們畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計得出的結(jié)果：

上表所示,，進入高校擔任教員的畢業(yè)生比例非常穩(wěn)定,，但進入銀行的畢業(yè)生在比例上就有上升的趨勢，相對而言,，進入了政府機構(gòu),、研究機構(gòu)、國際組織等機構(gòu)的機會在下降中,。

畢業(yè)后到高校從事教育的人員占總數(shù)的74%,，這與其他大學的統(tǒng)計結(jié)果相近。如下圖所示的密歇根大學（University of Michigan）對1998~2003年入學的畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計表：

美國每年新畢業(yè)的經(jīng)濟學博士生估計有一千人左右,，由于就業(yè)面始終局限于上述的三方面，職位缺沒有一個固定的約數(shù),，但據(jù)美國華人經(jīng)濟學家Shuhong的統(tǒng)計,，每個職位空缺至少有10人以上參加面試,，競爭度極高。

選擇回國發(fā)展的畢業(yè)生,，可以在中國考取經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)資格,，只要獲得碩士學位并從事專業(yè)工作滿一年，便符合報名資格,；獲得博士學位者,，只要有數(shù)月的工作年限，便可以報考,。

在國內(nèi),，就業(yè)面和過往差不多，也是面向高校,、銀行與政府機構(gòu),，例如萊斯大學去年的一位畢業(yè)生便選擇回國發(fā)展，現(xiàn)在在上海交通大學任副教授,。

Section 2. 課程設(shè)置

美國一流的經(jīng)濟系多半不設(shè)碩士課程,，就如經(jīng)濟學專業(yè)排名前50的大學中，雖然全部都設(shè)有博士生課程,，但只有27所大學提供碩士學位課程,，而這27所大學所提供的碩士學位又可以分為兩種：

1. 一般的碩士學位，完成后可以選擇就業(yè),，或繼續(xù)攻讀博士學位,。但前50名的大學里，只有13所大學設(shè)有該學位課程,，選擇面非常少,。

2. 在博士學習的前一兩年中，如果成績不如意,，不能繼續(xù)更深入的學習,；或自己覺得興趣不大，不想繼續(xù)在這門學科發(fā)展的,，都可以中斷博士學位的攻讀,，中途申請一個碩士學位作為學習的結(jié)束。專業(yè)排名前50名的大學中,，有14所大學提供這種節(jié)衷的選擇,。

以研究生課程為申請目標的申請者，需要在專業(yè)排名與錄取機會上作出取舍,。一些不在前50的學校不單錄取研究生較多,，而且獎學金也頗豐富，例如只設(shè)研究生課程的Baylor University就是最好的例子,，而University of Delaware與University of Missouri- Columbia也對中國申請者非常友善,。

Section 3. 申請準備

先修課 GT備考

上文已提過,，在此不再累敘。

作業(yè)整理

建議你將過去所做的課堂作業(yè),、項目,、小論文等整理出來，再將內(nèi)容進行整合,、擴展,、深化，形成一個個完整的項目或水平較高的論文,。通過利用你過去學習所積累的資源,，從而達到快速提升專業(yè)能力的目的。

參與項目

一定數(shù)量與份量的研究經(jīng)歷是申請者研究能力與研究潛力的最佳代言,，因此這也是招生委員會審核申請者的一個要點,。

參與項目：學校里老師除了教學工作外一般會同時做項目，而這些老師一般會很歡迎有能力的學生去當助手,?？梢詫ふ沂诸^上有正在進行項目的老師，爭取參與到項目中去,。

整理借鑒：尋找一些老師或同學做過的項目,，認真整理消化，整合成自己的項目,，或借鑒完成相似項目,。如果時間和精力有限，那么這一方法也不失為一種捷徑,。

實習

在與專業(yè)相關(guān)的工作實習當中去鍛煉自己的知識和技能,，是一個很好的提升專業(yè)背景的途徑。與經(jīng)濟學相關(guān)的機構(gòu),，如政府經(jīng)濟部門,、國際貿(mào)易公司、綜合經(jīng)濟管理部門,、金融機構(gòu)和企業(yè)等等,。通過實習，可真正地鍛煉,、提高自己的實踐能力,。

發(fā)表論文

論文是反映一個申請者的專業(yè)能力的最佳展示，也是教授非?？粗氐谋尘?。如果通過自己的努力發(fā)表出經(jīng)濟學相關(guān)論文，對申請將帶來極大的促進作用。

在參與研究項目時,，爭取項目完結(jié)發(fā)表論文是很有必要的,。另外，對經(jīng)濟現(xiàn)象的思考分析,、對項目的總結(jié)等整理下來也可以爭取發(fā)表出來。

總的來說,，如果按照規(guī)劃系統(tǒng)地進行了有力的背景提升,，在堅實的項目基礎(chǔ)以及深入的專業(yè)思考下，發(fā)表論文自然是水到渠成的事情,。

Section 4. 錄取數(shù)據(jù)與獎學金信息

錄取率

經(jīng)濟學的錄取率因?qū)W校不同而有差異,，基本上，專業(yè)排名50名的學校中,，前半部分學校的錄取率大多都在10%左右,，甚至更低，如下表：

值得注意的是,，部分大學的錄取率非常低,，如University of Pittsburgh的官方信息就是：We admit an average of 10-12 students each year. We received nearly 600 applications last year. 

可以看到，該校的錄取率僅僅只有2%,，難度非常高,，如果自身條件缺乏競爭力，不建議申請這所大學,。

此外,，一些只公布了申請人數(shù)的大學也值得參考，如University of Wisconsin at Madison平均每年都接到500個申請,。

另外部分沒有公布申請者數(shù)量的大學,，我們也可以從他們公布的錄取人數(shù)來推斷，如UCSB在2007年就錄取了40人,；更有不少學校只列出入學新生的數(shù)字,，總體來說，都是在20人左右,。

由于這50所大學中,，設(shè)有研究生課程的經(jīng)濟系較少，因此,，其相對的錄取數(shù)據(jù)也偏少,，僅僅是New York University提供了數(shù)據(jù)，他們每年有250位研究生課程申請者,，約40~50位申請者得到錄取,，錄取率。

另外，在上表中的Iowa State University中,，250名申請者中,，每年有15人被研究生項目錄取。

獎學金信息

在這50所大學里,，設(shè)有研究生課程的學校就少,，加上獎學金都集中在博士生里，因此,，以獎學金為出發(fā)點的申請者一定要從博士生課程出發(fā),。

由于經(jīng)濟學學習的難度大，加上畢業(yè)后就業(yè)面較其他專業(yè)要窄,，美國本土生源在數(shù)量上比國際學生要少很多,，也正因為如此，大學里的教授就需要用錢去吸引一些外國學生為協(xié)助他們的研究,，如University of Pittsburgh的國際學生更占新生的82%,。

因此，國際學生不但占有大比例的錄取,，而且在獎學金上也是非常有優(yōu)勢的,，只要你被錄取，已經(jīng)有超過一半的可能性會得獎,。

North Carolina State University的國際學生占博士新生的68%,，而獎學金得主70%都是國際學生；Iowa State University的博士生全部都獲得不同程度的獎學金,。

Section 5申請難度

由于學習難度大,，就業(yè)前景一般，經(jīng)濟學在美國本土不屬于熱門專業(yè),，本土生源比國際學生要少,。盡管如此，經(jīng)濟學申請還是有相當難度,，主要是因為中國學生對美國的經(jīng)濟學教育及其設(shè)置缺乏深入了解,，導致定位不準確。

中國經(jīng)濟學著重于經(jīng)濟學宏觀的基礎(chǔ)學習和研究,，而美國經(jīng)濟學比較靈活與實用,，與數(shù)學緊密結(jié)合，對理科基礎(chǔ)知識掌握有一定要求,。

總體上來說經(jīng)濟學的申請競爭非常激烈,，申請者都是在硬件(本科學校、GPA,、GRE,、TOEFL)非常出色的情況下比拼軟性條件(實習,、研究背景、推薦信等),。

提高申請成功率,，保住硬件是第一要務。GPA特別是專業(yè)課GPA盡量達到3.5,，GRE 320,，TOEFL 100，一般能夠成功拿到Top50錄取的申請者,，硬件基本得達到這個標配,。

軟件方面，建議首先多到學校的官方網(wǎng)站了解學校的研究領(lǐng)域,、課程安排、教授發(fā)表的論文等,，了解國外院校經(jīng)濟學的研究熱點和研究動態(tài),，做到知己知彼，以便選擇出適合自己的研究領(lǐng)域,，做好專業(yè)定位,，同時提升和深化自己的專業(yè)知識。

再有,，根據(jù)以后想要學習研究的方向,，有針對性地找實習、做研究,，提升專業(yè)背景,。豐富的實習、項目研究經(jīng)歷和論文發(fā)表經(jīng)歷是申請學校的招生教授非?？粗氐?。

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