美國(guó)留學(xué)專業(yè)誤區(qū)解析，哪類盲點(diǎn)為時(shí)常忽略的,？

stem專業(yè)薪酬豐厚嗎,？美國(guó)留學(xué)專業(yè)選擇與性別有聯(lián)系？美國(guó)留學(xué)專業(yè)選擇比學(xué)校選擇更關(guān)鍵嗎,？文科生會(huì)找不到工作......其實(shí)這些都是很大誤區(qū),！美國(guó)留學(xué)信息誤區(qū)，優(yōu)弗教育小編歸納收集了些較常見(jiàn)專業(yè)選擇中的誤區(qū),，希望美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者能謹(jǐn)慎,！

美國(guó)留學(xué)專業(yè)誤區(qū)解析，哪類盲點(diǎn)為時(shí)常忽略的,？

stem專業(yè)不是所有學(xué)習(xí)者都能賺大錢

選擇美國(guó)留學(xué),，學(xué)生和家長(zhǎng)通常都認(rèn)為stem（科學(xué)，技術(shù),，工程,，數(shù)學(xué)）專業(yè)學(xué)生薪酬普遍偏高，計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程也總是位列薪酬榜首,，不是學(xué)習(xí)stem專業(yè)的全部學(xué)生都能賺大錢,！

所以，即使你入讀了stem,，可你也收獲不了最高的薪水,，這樣一來(lái)，和一般畢業(yè)于stem專業(yè)領(lǐng)域和商科的學(xué)生相比,，英語(yǔ)或歷史系畢業(yè)生薪酬水平其實(shí)也還不錯(cuò),。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一生平均能掙276萬(wàn)美元,，心理學(xué)專業(yè)學(xué)生一生平均能掙257萬(wàn)美元,，歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生一生平均能掙264萬(wàn)美元。

商科專業(yè)是最受歡迎和青睞的美國(guó)留學(xué)專業(yè),，就該專業(yè)終身收入的中等水平而言,，商科畢業(yè)生終身收入能達(dá)到286萬(wàn)美元,。當(dāng)你把商科畢業(yè)生和人們眼中的低收入專業(yè)相比較時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，那些在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)薪酬屬于中上等的人,，和商科畢業(yè)生收入其實(shí)相差不大。

美國(guó)留學(xué)專業(yè)選擇選你青睞的專業(yè)才是最關(guān)鍵的,，因?yàn)闊釔?ài)你才會(huì)拼到極致,。

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專業(yè)選擇與性別相關(guān)

如今的大學(xué)校園內(nèi),，女性美國(guó)留學(xué)生明顯占據(jù)多數(shù)，遵循喬治城大學(xué)勞動(dòng)力與教育中心揭曉的報(bào)告,，那些收入最高領(lǐng)域中女性所占比重分別為：化學(xué)工程（28%）,，計(jì)算機(jī)科學(xué)（20%），商業(yè)經(jīng)濟(jì)（31%）,，電氣工程（10%）,，機(jī)械工程（8%）。

如此數(shù)據(jù)描述,，在專業(yè)選擇時(shí),，女性往往下意識(shí)把自己局限在薪酬較低的領(lǐng)域，譬如教育和社會(huì)服務(wù)等等,。 就目前中國(guó)職業(yè)女性比例而言,，中國(guó)女孩子們還是相當(dāng)自強(qiáng)和獨(dú)立，因此,，美國(guó)留學(xué)專業(yè)選擇時(shí)女性不應(yīng)當(dāng)把自己的選擇局限于社會(huì)服務(wù)和教育等領(lǐng)域,，而應(yīng)敢于突破。

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選專業(yè)比選學(xué)校更關(guān)鍵

現(xiàn)實(shí)情況并非如此。在科羅拉多,，明尼蘇達(dá),，田納西，阿肯色,，德克薩斯,，弗吉尼亞和華盛頓這7個(gè)州，學(xué)生們可以在公開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索,，查詢這些州各高校畢業(yè)生早期的收入,。這些數(shù)據(jù)庫(kù)中的資料顯示，那些從選拔學(xué)生更為嚴(yán)格的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生收入更高,。畢竟,，大學(xué)越優(yōu)秀,，通過(guò)校友，同班同學(xué)乃至同學(xué)的父母所獲得的職業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)越好,，他們的人脈能輔助他們收獲好工作,。

在精英大學(xué)中，人文,，社會(huì)科學(xué),，藝術(shù)專業(yè)比二線大學(xué)更為常見(jiàn)，二線院校的學(xué)生們往往會(huì)選擇教育,，商業(yè)，衛(wèi)生等適合就業(yè)的專業(yè),?？傮w概括，遵循美國(guó)財(cái)經(jīng)雜志《巴倫周刊》揭曉的78所“最熱門學(xué)?！迸c1800所“不太熱門學(xué)?！钡膶?duì)比評(píng)判，在不太熱門學(xué)校中,，半數(shù)以上的學(xué)生選擇以事業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè),，而在精英學(xué)校中，不到四分之一的學(xué)生會(huì)選擇這樣做,。

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文科專業(yè)找不到工作

“文科專業(yè)重視的能力——寫作,，綜合處置問(wèn)題等等——正是雇主們想獲得的,。”

哈佛大學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授曾進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),，在過(guò)去30年間,，需思考能力和軟技能的工作，在就業(yè)和薪酬方面的增長(zhǎng)幅度最精良,。

美國(guó)留學(xué)文科畢業(yè)生面臨的問(wèn)題是很難尋找第一份工作,。然而，波士頓分析就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)的凸透鏡科技公司的一項(xiàng)研究顯示,，文科畢業(yè)生如果能熟練把控社交媒體或數(shù)據(jù)分析等諸多技能,，那么他們收獲職位的幾率就會(huì)大幅提升。

《你無(wú)所不能——“無(wú)用”的文科教育的驚人力量》一書的作者喬治·安德斯表示,，長(zhǎng)期以來(lái),，家長(zhǎng)和學(xué)生們一直都認(rèn)為文科畢業(yè)生找不到工作，這種觀念忽視了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：當(dāng)今工作需要的技能不是哪一個(gè)大學(xué)專業(yè)能夠輕松覆蓋的,。安德斯在書中闡述了社會(huì)學(xué),，哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生所從事的五花八門的工作,，包括金融，市場(chǎng)研究和銷售,。

事實(shí)上,，在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中，孩子自身實(shí)力是相當(dāng)關(guān)鍵的因素,，也即是表述立足于社會(huì)之根本,，關(guān)鍵為實(shí)力，而熱愛(ài)自己的職業(yè)才有可能不斷提升自己的實(shí)力,，才能大顯身手,。

美國(guó)留學(xué)專業(yè)誤區(qū)解析，哪類盲點(diǎn)為時(shí)常忽略的,？

要提前選擇專業(yè)

美國(guó)留學(xué),，加州大學(xué)洛杉磯分校曾主持的一項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查顯示，那些在入校時(shí)認(rèn)為自己不會(huì)轉(zhuǎn)換專業(yè)的學(xué)生中,，有20%的人在第一學(xué)年結(jié)束后選擇開(kāi)始一門新專業(yè)的學(xué)習(xí),。

轉(zhuǎn)換專業(yè)可能會(huì)浪費(fèi)你一兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，尤其是當(dāng)你挑選的新專業(yè)與你第一次選擇的專業(yè)無(wú)關(guān)時(shí),。為了降低此類風(fēng)險(xiǎn),，佐治亞州立大學(xué)，亞利桑那州立大學(xué)等幾所大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)設(shè)了“元專業(yè)”,，也就是一個(gè)更大學(xué)術(shù)門類下的數(shù)個(gè)專業(yè)組合,。“我們不再試圖讓學(xué)生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)進(jìn)行專業(yè)選擇,?！弊糁蝸喼萘⒋髮W(xué)負(fù)責(zé)招生管理副校長(zhǎng)這樣表示。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)！??！