美國(guó)留學(xué)中介推薦就業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)“生物醫(yī)學(xué)工程”專業(yè),，狀況詳析！

眾多中國(guó)留學(xué)生去美國(guó)留學(xué)都愿意選擇Stem專業(yè)領(lǐng)域，而“生物醫(yī)學(xué)工程”顯然是屬于工程類學(xué)科的一門專業(yè),。近年來(lái),，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)有著優(yōu)良的發(fā)展，依據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)顯示,，基于人口老齡化趨勢(shì)的愈發(fā)明顯,，人們對(duì)其生物醫(yī)學(xué)工程處置方案需求也日益增加，在過(guò)去十年間,，該行業(yè)就業(yè)需求增長(zhǎng)33.5%。

生物醫(yī)學(xué)工程究竟是研究什么的呢,？快跟優(yōu)弗教育小編一起來(lái)認(rèn)識(shí)下,！

美國(guó)留學(xué)中介推薦，何為“生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)”,？

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是生物科學(xué)和工程設(shè)計(jì)相結(jié)合的交叉學(xué)科,，涉及化學(xué)，機(jī)械工程,，物理，生物,，電子工程和材料科學(xué)等諸多領(lǐng)域,。其目的是應(yīng)用工程技術(shù)手段去處置醫(yī)學(xué)中有關(guān)問題并以此保障人類健康,，為疾病的診斷，預(yù)防,，治療和康復(fù)等進(jìn)行服務(wù),。生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的應(yīng)用和研究范圍很寬泛，涵蓋醫(yī)學(xué)成像,，可植入藥物傳輸系統(tǒng)等等,。美國(guó)留學(xué)中介推薦，值得留意的是,，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)不同，前者畢業(yè)為工科學(xué)位,，而后者畢業(yè)為理科學(xué)位,。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)工程師是從事什么工作的？

美國(guó)留學(xué)中介推薦,，簡(jiǎn)單而言,，生物醫(yī)學(xué)工程師的工作就是運(yùn)用他們工程技能改善醫(yī)療水準(zhǔn)，提升人類生活質(zhì)量。一般工作地點(diǎn)為醫(yī)院,，大學(xué)或健康領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)的公司（強(qiáng)生,，西門子等等）。我們常見的透析機(jī),，假肢,，牙科植入物和矯正鏡片等等都是由生物醫(yī)學(xué)工程師研發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的。

假設(shè)更具體的討論生物醫(yī)學(xué)工程師的工作,，那么他們中的一些人會(huì)從事信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)方面相關(guān)的工作,，理解和解讀復(fù)雜的生物系統(tǒng)。

另一些生物醫(yī)學(xué)工程師研究生物材料,，所有的植入人體的支架,，針和縫合線都需使用精心設(shè)置的材料，此類材料不光需要完成指定的任務(wù),，還要保證不引發(fā)人體的不良反應(yīng),。譬如，髖關(guān)節(jié)植入物必須由堅(jiān)固耐用的材料制成且此材料還要對(duì)人體無(wú)害,。人工器官作為一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，在很大程度上也依賴于生物材料方面的專家,。

美國(guó)留學(xué)中介推薦,，正如全部技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)展往往與創(chuàng)造更小的醫(yī)療設(shè)備相聯(lián)系,。納米技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，生物醫(yī)學(xué)工程師們也正致力于研發(fā)新型設(shè)備來(lái)治療，診斷和修復(fù)人類的身體,。血細(xì)胞大小的納米機(jī)器人已經(jīng)存在,，我們不妨期待此方面收到重大進(jìn)展。

美國(guó)留學(xué)中介推薦,，大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)課程

針對(duì)于那些對(duì)其科學(xué)和數(shù)學(xué)有著廣泛興趣的學(xué)生而言,，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是個(gè)優(yōu)質(zhì)的選擇。與全部工程領(lǐng)域一樣,，你需要學(xué)習(xí)包括普通化學(xué),，多變量微積分，物理和微分方程等諸多核心課程,。除此而外,，該課程將重點(diǎn)放置于生物科學(xué)方面，典型課程涵蓋：流體力學(xué),，有機(jī)化學(xué),，分子生物學(xué)，生物力學(xué)，生物材料,，生理學(xué),，細(xì)胞與組織工程，生物系統(tǒng)和電路等等,。

美國(guó)最優(yōu)秀生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)校

美國(guó)留學(xué)中介推薦,，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,。未來(lái)幾年內(nèi),，該領(lǐng)域?qū)⒊掷m(xù)擴(kuò)大，就業(yè)需求將以8.4%的速度增長(zhǎng),。而更優(yōu)秀的院校中往往擁有更精良的師資和精良的研究設(shè)施,，擁有更多機(jī)會(huì)參與大型項(xiàng)目或進(jìn)入當(dāng)?shù)蒯t(yī)院實(shí)習(xí)。

約翰霍普金斯大學(xué)

約翰霍普金斯大學(xué)通常不會(huì)位列最佳工程項(xiàng)目的榜首,，但生物醫(yī)學(xué)工程是明顯的例外。從本科水準(zhǔn)至博士水準(zhǔn),，該大學(xué)始終是生物和健康科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者,。11個(gè)研究機(jī)構(gòu)和附屬中心提供了大量的研究機(jī)會(huì)。

麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院每年約有50名生物醫(yī)學(xué)工程師畢業(yè),，且長(zhǎng)期以來(lái)一直囊括一個(gè)資金充足的項(xiàng)目來(lái)支持和鼓勵(lì)本科生的研究,，本科生有機(jī)會(huì)和研究生，教師還有醫(yī)學(xué)專業(yè)人員一起,，在學(xué)校10個(gè)附屬研究中心共同工作,。

佐治亞理工學(xué)院

佐治亞理工學(xué)院是美國(guó)頂級(jí)公立大學(xué)之一，在工程領(lǐng)域排行,。生物醫(yī)學(xué)工程也不例外,。學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠積累大量的實(shí)踐（實(shí)戰(zhàn)）經(jīng)驗(yàn)。

杜克大學(xué)

杜克大學(xué)擁有10個(gè)與生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)的研究所和中心,。

斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)的項(xiàng)目開設(shè)于工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院,，保證了工程與生命科學(xué)間合作暢通無(wú)阻。從功能基因組學(xué)設(shè)施至生物設(shè)計(jì)合作實(shí)驗(yàn)室,，再至轉(zhuǎn)基因動(dòng)物設(shè)備,，斯坦福擁有先進(jìn)設(shè)施和充裕資金以支持生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的研究。

加州大學(xué)圣地亞哥分校

加州大學(xué)圣地亞哥分校是上榜的兩所公立大學(xué)之一,，每年頒發(fā)約100個(gè)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)士學(xué)位,。

美國(guó)留學(xué)中介推薦，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)工程師的平均薪資

美國(guó)留學(xué)中介推薦,，工程領(lǐng)域的薪資往往比其他工作的平均薪資高許多,，在美國(guó)，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)顯然也契合這一趨勢(shì)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的平均年薪在員工職業(yè)生涯早期為6.6萬(wàn)美元,，至職業(yè)中期為11.03萬(wàn)美元,。雖然這些數(shù)字略低于航空航天工程和電子工程，但高于材料工程和機(jī)械工程,。

由此看來(lái),，美國(guó)留學(xué)中介推薦生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)不論是畢業(yè)后想在美國(guó)就業(yè)還是回國(guó)發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)都有著優(yōu)良的前景和較大的人才缺口,。倘若你想繼續(xù)深造學(xué)習(xí),，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)也將會(huì)是你優(yōu)質(zhì)的選擇。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)！??！