優(yōu)弗教育：閱讀，美國(guó)學(xué)生的本能

熟悉美國(guó)社會(huì)的人想必都知道,，美國(guó)絕大部分人都有閱讀的習(xí)慣,，在學(xué)校之中更是如此。閱讀,，對(duì)于美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),，仿佛就是一種本能的存在，而為什么形成這種本能,，優(yōu)弗教育在下方告訴你,。

優(yōu)弗教育：閱讀，美國(guó)學(xué)生的本能,。美國(guó)學(xué)生有閱讀的本能,，最大的原因就在于長(zhǎng)期的課程要求培養(yǎng)。

美國(guó)校園在傳授知識(shí)時(shí),，并不會(huì)照本宣科,，而是在一個(gè)既定的方針下去推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，教授們會(huì)在教授一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，給學(xué)生提前布置閱讀任務(wù),，他們會(huì)默認(rèn)來(lái)上課的學(xué)生都是完成了閱讀任務(wù)的學(xué)生，直接進(jìn)行引申的討論,。

而這導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)绻胍莆占磳W(xué)習(xí)的內(nèi)容,，就必須完成閱讀任務(wù)，否則就很可能跟不上教學(xué)的節(jié)奏,。此外,，教授們?yōu)榱舜偈箤W(xué)生們完成閱讀，還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，常見(jiàn)的的方式有以下三種：

1,、隨堂測(cè)驗(yàn)

教授們會(huì)在學(xué)生的閱讀內(nèi)容之中，出幾個(gè)相關(guān)試題,，來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行解答,，考驗(yàn)學(xué)生們對(duì)閱讀材料的理解程度。

2,、讀后感

教授們會(huì)要求學(xué)生,，在讀完材料之后寫(xiě)一篇讀后感，教授會(huì)根據(jù)學(xué)生所寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3,、終極考核

有的教授會(huì)將所有的考核都堆積到期末考試,，在期末考試之中檢驗(yàn)學(xué)生是否完成了閱讀任務(wù)。

如上,，正是在這種教學(xué)模式之下,，美國(guó)學(xué)生才養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，而我們中國(guó)學(xué)生也可以從中學(xué)習(xí)幾點(diǎn)閱讀方法,，比如：

1,、拓展閱讀范圍

不要將閱讀的視線(xiàn)只放在學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容上，而是要多閱讀一些書(shū)擴(kuò)展自己的涉獵,，涉獵越廣,，你的知識(shí)儲(chǔ)備越深厚。

2,、勇于實(shí)踐

讀書(shū)并不是指“讀過(guò)書(shū)”,，而是還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，勇于運(yùn)用這些知識(shí),，提出自己的觀點(diǎn)，在課堂上提問(wèn),、討論,，提高自己的思維力度。

3,、結(jié)伴而行

有時(shí)候讀書(shū)是一件很枯燥的事情,，和朋友一起，會(huì)讓讀書(shū)的過(guò)程更有趣味,。

以上就是今天小編為大家介紹的相關(guān)內(nèi)容,，現(xiàn)在大家都清楚了吧，最后希望大家都能像美國(guó)留學(xué)的學(xué)生一樣,，擁有閱讀的本能,，擁有一個(gè)好習(xí)慣。