報名時間

2016.7-2016.9

所在年級

大三

學(xué)員入學(xué)成績

學(xué)生16年7月在優(yōu)弗進(jìn)行雅思初級測評題,，成績?yōu)?.5,。

學(xué)員基本信息

優(yōu)勢：學(xué)生英文基礎(chǔ)較好,，讀過很多名著；

劣勢：學(xué)生考過三次,，都是6.5上下,，初期測評題也是6.5，復(fù)習(xí)過程中遇到了瓶頸,；

教學(xué)方案

經(jīng)過與學(xué)生初期極端的溝通,，得知學(xué)生考過三次，且也都學(xué)過雅思,，但成績就是沒有提高,。在閱讀與聽力方面，考試?yán)蠋熤饕墙o學(xué)生講解不同類考試單項的解題方法和題型技巧,。但學(xué)生難點(diǎn)更在于寫作與口語兩個方面,。

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寫作方面；考試?yán)蠋熤饕獜膬蓚€階段對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),。第一階段,，講解各類理論知識。主要講解雅思寫作的寫作規(guī)范,，用詞規(guī)范,，結(jié)構(gòu)規(guī)范。審題,，并把往年真題難題匯總一起,，逐一分析，并重點(diǎn)分析易跑題思路,，糾正學(xué)生思維方式,。有關(guān)用詞，考試?yán)蠋煏a(bǔ)充一些加分句式,，常見表達(dá),，同義變換，這樣一方面展示了句子亮點(diǎn),，一方面也讓句型更加多樣化。關(guān)于結(jié)構(gòu)內(nèi)容,，考試?yán)蠋煏槍τ陬}目,，去補(bǔ)充相應(yīng)素材，名人名事,，新聞事件,，這樣節(jié)約了學(xué)生時間，也提高了復(fù)習(xí)效率,。

第二階段,，主要是對題目進(jìn)行大量寫作訓(xùn)練,，并交由老師老師修改。修正內(nèi)容,，改革不地道的表達(dá),，替換多音節(jié)詞，完善句子多樣化,。通過理論與實踐相結(jié)合的方式,，快速有效提升了學(xué)生寫作成績。

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口語方面,；學(xué)生的用詞,，發(fā)音，流利度本來沒有問題,，主要是口語表達(dá)的邏輯性,。講解過題型回答結(jié)構(gòu)后，實際演練過程中,，考試?yán)蠋煏Y(jié)合題目,，逐句糾正學(xué)生回答邏輯，讓整體內(nèi)容更加連貫而流暢,。

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學(xué)員最終成績

2016年9月雅思考試總分8.5,。