大學排名與專業(yè)排名孰輕孰重,？美國留學需要如何掌控全局？優(yōu)弗

許多想要前往美國留學就讀的學生肯定會將要申請學校的排名進行一番比較,，然而當你們在網(wǎng)站搜尋時,，肯定會察覺這樣一個問題：近幾年,，各類排名層出不窮，除USNews外還存在QS世界大學排名,，泰晤士報世界大學排名，ARWU世界大學排名等等,。更有意思的是,，即使來源同一家公司，在不同的排名體系中,，同一所學校的名次也會產(chǎn)生差異。

例如,，馳名中外的UC Berkeley（伯克利）,在最新版的USNews National Universities列表中排名21,，也就是意味著美國有20所學校排名在其之上。而在同樣出自USNews的Global Universities排名列表中,，UC Berkeley高居第四，那先前的那20所學校去哪了呢,？

因此,，美國留學參考排名，需要了解排名的依據(jù)及側重點,。以上文為例,，Global Universities側重于研究水平和學術聲譽，而National Universities側重于本科教育質量,。兩者的角度不同,，排名自然會產(chǎn)生差異。

酌量到USNews運用的廣泛性,，優(yōu)弗留學小編以USNews為例進行大學排名和專業(yè)排名的討論,。

其實美國留學大學排名和專業(yè)排名這樣的稱謂并不準確。在USNews的報道中,，我們常瀏覽到的是兩類排名：Best Colleges和Best GradSchools,。

Best Colleges是針對高校的本科排名。而Best GradSchools,，依照字面釋義,，則可知是針對研究生（需描述，這里的研究生既涵蓋碩士也包括博士）的教育,，即平時大家所了解的專業(yè)排名,。

美國留學哪個排名更為重要？

一般來說,，美國留學本科排名和專業(yè)排名是存在一定程度的正相關,。譬如，我們知道哈佛不僅本科教育頂級,，各個學科的研究水平也是頂級,，匯聚了一大批世界級的名師。

不過,，美國留學一些專業(yè)性的學校,，如Juilliard School（朱莉婭音樂學院），Savannah College of Art and Design（沙瓦納藝術與設計學院）,，他們參加本科排名意義不大,，因為專業(yè)很局限。但是,，他們在領域內的高水準使他們仍成為名校,。對于這樣的學校,，更需從專業(yè)人士那里進行相關信息的咨詢。

讓我們再深入分析下USNews公布的排名計算的方法,。

對于Best Colleges,，有下列因素需斟酌（括號內信息代表權重）：

1.Graduationand retention rates（22.5%)。即本科畢業(yè)率,，及大一學生在第二年仍回到原學校繼續(xù)就讀的比例,。

2.Undergraduateacademic reputation（22.5%）。大多數(shù)本科生由于不參與研究,，因此這里的academic更應理解為本科教育,。USNews采用的是同行間相互評比的方法。

3.Facultyresources（20%）,。師資隊伍,。師資隊伍明顯是與教學和科研都密切聯(lián)系的。USNew對于師資力量又是如何衡量的呢,？給出如下數(shù)據(jù)評判標準：

1）.Classsize(40%),。班級人數(shù)。

越小的班級學生越能得到老師的關注,。私立學校排名相對靠前的一大因素便是小班教育,。

2）.Faculty salary（35%）。教授的薪水,。

理論上,，教授的薪水越高，其資歷也該越豐富,。高薪水同樣也能帶給教授更高的教學科研熱情,。

3）.The proportion of professors with the highest degree in their fields（15%）。

師資隊伍中擁有最高學位的比例,。學歷越高,，研究能力應當越強。但同時,，也可以把更先進的知識教授與學生。

4）.Student-faculty ratio（5%）,。師生比,。類似于class size，師生比越高,，學生能得到的輔導越多,。

5）.The proportion of faculty who are fulltime（5%）。

全職老師的比例,。比起代課老師,，全職老師有更多時間與學生互動,。

從上述5條不難發(fā)現(xiàn)，對于教師隊伍的衡量,，USNews更側重于其對本科教育所帶來的影響,，尤其為班級人數(shù)和師生比占據(jù)近一半的權重。

4.Student selectivity(12.5%),。

針對美國留學申請入學學生的選擇率,。在此因素中，USNews參考了申請者高中排名,，ACT成績及該學校的錄取率,。

5.Financial resources（10%）。

在教學,，科研活動中對于美國留學生的資金投入,。不涉及對體育，宿舍和校醫(yī)院的投入,。

6.Graduationrate performance（7.5%）,。

這條與第一條不同。在此條中,，USNews遵循學校的資金情況和美國留學入學學生的素質（如入學SAT/ACT成績）,，對畢業(yè)率做出評估。

此后USNews再將實際畢業(yè)率與預測畢業(yè)率進行比對,，從而針對該校本科生的教育進行分值評估,。

譬如，美國留學一所院校的新生素質并不高,。經(jīng)過4至6年的培養(yǎng),，絕大多數(shù)學生順利畢業(yè)，超過預期,，則能證明該校本科教育有著較高的水準,。

7.Alumnigiving rate(5%)。校友捐贈,。

通過上述七條不難評估,，對于Best college排名核準時，USNews所關注的是本科教育,，很少涉及學術研究,。

對于Grad Schools的排名方法又有哪些評估呢？

斟酌學科間差異,，此處選取中國學生美國留學攻讀較多的工程類專業(yè)（Engineering）

1.Quality Assessment（weighted by 0.40）,。品質評估，涵蓋：

1）.Peer assessment score（0.25）,。同行評議,。

需核心明確,，此處僅評估graduate program（碩士或博士教育項目）。

2）.Recruiter assessment score（0.15）,。

工業(yè)界雇主針對此類研究生項目的評估,。

2.Student Selectivity（weighted by 0.10）。

涉及新生入學數(shù)學,、GRE等相應成績和錄取率,。

3.Faculty Resources（weighted by 0.25）。師資隊伍,。

涵蓋師生比,，教師隊伍內國家工程學會會員比例，與上一年度博士學位授予的數(shù)量,。通過數(shù)據(jù)可知,，除師生比外，該條更側重研究水準,。

4.Research Activity（weighted by 0.25）,。

研究活動，涵蓋：

1）.Total research expenditures(0.15),。

從(學校)外部所收獲基金數(shù)量,。

2）.Average research expenditures per facultymember(0.10)。

每位教授獲得的外部平均基金數(shù)量,。

經(jīng)過相應數(shù)據(jù)的解析,，上述四條僅針對碩士或博士項目，且研究占據(jù)了相當比重,。

綜合剖判,，美國留學大學排名還是專業(yè)排名的決策取決于本科申請還是研究生項目的申請。

還存在一個例外僅供參考,。目前,，很多人把本科排名理解為“綜合排名”。倘若某校本科排名較高,，而專業(yè)排名一般,。況且，美國留學申請者存在畢業(yè)回國工作的意向,?？紤]到國內的許多人對于專業(yè)排名沒有過多的認知，更多傾向于從院校的綜合名聲上進行分析,。因此，在此類狀態(tài)夏,，不妨決策本科排名較高的院校讀研,。

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