大學(xué)排名與專業(yè)排名孰輕孰重？美國留學(xué)需要如何掌控全局,？優(yōu)弗

許多想要前往美國留學(xué)就讀的學(xué)生肯定會將要申請學(xué)校的排名進(jìn)行一番比較，然而當(dāng)你們在網(wǎng)站搜尋時,，肯定會察覺這樣一個問題：近幾年,，各類排名層出不窮，除USNews外還存在QS世界大學(xué)排名,，泰晤士報世界大學(xué)排名,，ARWU世界大學(xué)排名等等。更有意思的是,，即使來源同一家公司,，在不同的排名體系中，同一所學(xué)校的名次也會產(chǎn)生差異,。

例如,，馳名中外的UC Berkeley（伯克利）,在最新版的USNews National Universities列表中排名21,，也就是意味著美國有20所學(xué)校排名在其之上。而在同樣出自USNews的Global Universities排名列表中,，UC Berkeley高居第四,，那先前的那20所學(xué)校去哪了呢？

因此,，美國留學(xué)參考排名,，需要了解排名的依據(jù)及側(cè)重點(diǎn)。以上文為例,，Global Universities側(cè)重于研究水平和學(xué)術(shù)聲譽(yù),，而National Universities側(cè)重于本科教育質(zhì)量。兩者的角度不同,，排名自然會產(chǎn)生差異,。

酌量到USNews運(yùn)用的廣泛性，優(yōu)弗留學(xué)小編以USNews為例進(jìn)行大學(xué)排名和專業(yè)排名的討論,。

其實(shí)美國留學(xué)大學(xué)排名和專業(yè)排名這樣的稱謂并不準(zhǔn)確,。在USNews的報道中，我們常瀏覽到的是兩類排名：Best Colleges和Best GradSchools,。

Best Colleges是針對高校的本科排名,。而Best GradSchools，依照字面釋義,，則可知是針對研究生（需描述,，這里的研究生既涵蓋碩士也包括博士）的教育，即平時大家所了解的專業(yè)排名,。

美國留學(xué)哪個排名更為重要,？

一般來說，美國留學(xué)本科排名和專業(yè)排名是存在一定程度的正相關(guān),。譬如,，我們知道哈佛不僅本科教育頂級，各個學(xué)科的研究水平也是頂級,，匯聚了一大批世界級的名師,。

不過，美國留學(xué)一些專業(yè)性的學(xué)校,，如Juilliard School（朱莉婭音樂學(xué)院）,，Savannah College of Art and Design（沙瓦納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院），他們參加本科排名意義不大,，因?yàn)閷I(yè)很局限,。但是，他們在領(lǐng)域內(nèi)的高水準(zhǔn)使他們?nèi)猿蔀槊?。對于這樣的學(xué)校,，更需從專業(yè)人士那里進(jìn)行相關(guān)信息的咨詢,。

讓我們再深入分析下USNews公布的排名計(jì)算的方法。

對于Best Colleges,，有下列因素需斟酌（括號內(nèi)信息代表權(quán)重）：

1.Graduationand retention rates（22.5%),。即本科畢業(yè)率，及大一學(xué)生在第二年仍回到原學(xué)校繼續(xù)就讀的比例,。

2.Undergraduateacademic reputation（22.5%）,。大多數(shù)本科生由于不參與研究，因此這里的academic更應(yīng)理解為本科教育,。USNews采用的是同行間相互評比的方法,。

3.Facultyresources（20%）。師資隊(duì)伍,。師資隊(duì)伍明顯是與教學(xué)和科研都密切聯(lián)系的,。USNew對于師資力量又是如何衡量的呢？給出如下數(shù)據(jù)評判標(biāo)準(zhǔn)：

1）.Classsize(40%),。班級人數(shù)。

越小的班級學(xué)生越能得到老師的關(guān)注,。私立學(xué)校排名相對靠前的一大因素便是小班教育,。

2）.Faculty salary（35%）。教授的薪水,。

理論上,，教授的薪水越高，其資歷也該越豐富,。高薪水同樣也能帶給教授更高的教學(xué)科研熱情,。

3）.The proportion of professors with the highest degree in their fields（15%）。

師資隊(duì)伍中擁有最高學(xué)位的比例,。學(xué)歷越高,，研究能力應(yīng)當(dāng)越強(qiáng)。但同時,，也可以把更先進(jìn)的知識教授與學(xué)生,。

4）.Student-faculty ratio（5%）。師生比,。類似于class size,，師生比越高，學(xué)生能得到的輔導(dǎo)越多,。

5）.The proportion of faculty who are fulltime（5%）,。

全職老師的比例。比起代課老師,，全職老師有更多時間與學(xué)生互動,。

從上述5條不難發(fā)現(xiàn),，對于教師隊(duì)伍的衡量，USNews更側(cè)重于其對本科教育所帶來的影響,，尤其為班級人數(shù)和師生比占據(jù)近一半的權(quán)重,。

4.Student selectivity(12.5%)。

針對美國留學(xué)申請入學(xué)學(xué)生的選擇率,。在此因素中,，USNews參考了申請者高中排名，ACT成績及該學(xué)校的錄取率,。

5.Financial resources（10%）,。

在教學(xué)，科研活動中對于美國留學(xué)生的資金投入,。不涉及對體育,，宿舍和校醫(yī)院的投入。

6.Graduationrate performance（7.5%）,。

這條與第一條不同,。在此條中，USNews遵循學(xué)校的資金情況和美國留學(xué)入學(xué)學(xué)生的素質(zhì)（如入學(xué)SAT/ACT成績）,，對畢業(yè)率做出評估,。

此后USNews再將實(shí)際畢業(yè)率與預(yù)測畢業(yè)率進(jìn)行比對，從而針對該校本科生的教育進(jìn)行分值評估,。

譬如，美國留學(xué)一所院校的新生素質(zhì)并不高,。經(jīng)過4至6年的培養(yǎng),，絕大多數(shù)學(xué)生順利畢業(yè)，超過預(yù)期,，則能證明該校本科教育有著較高的水準(zhǔn),。

7.Alumnigiving rate(5%)。校友捐贈,。

通過上述七條不難評估,，對于Best college排名核準(zhǔn)時，USNews所關(guān)注的是本科教育,，很少涉及學(xué)術(shù)研究,。

對于Grad Schools的排名方法又有哪些評估呢？

斟酌學(xué)科間差異,，此處選取中國學(xué)生美國留學(xué)攻讀較多的工程類專業(yè)（Engineering）

1.Quality Assessment（weighted by 0.40）,。品質(zhì)評估，涵蓋：

1）.Peer assessment score（0.25）。同行評議,。

需核心明確,，此處僅評估graduate program（碩士或博士教育項(xiàng)目）。

2）.Recruiter assessment score（0.15）,。

工業(yè)界雇主針對此類研究生項(xiàng)目的評估,。

2.Student Selectivity（weighted by 0.10）。

涉及新生入學(xué)數(shù)學(xué),、GRE等相應(yīng)成績和錄取率,。

3.Faculty Resources（weighted by 0.25）。師資隊(duì)伍,。

涵蓋師生比,，教師隊(duì)伍內(nèi)國家工程學(xué)會會員比例，與上一年度博士學(xué)位授予的數(shù)量,。通過數(shù)據(jù)可知,，除師生比外，該條更側(cè)重研究水準(zhǔn),。

4.Research Activity（weighted by 0.25）,。

研究活動，涵蓋：

1）.Total research expenditures(0.15),。

從(學(xué)校)外部所收獲基金數(shù)量,。

2）.Average research expenditures per facultymember(0.10)。

每位教授獲得的外部平均基金數(shù)量,。

經(jīng)過相應(yīng)數(shù)據(jù)的解析,，上述四條僅針對碩士或博士項(xiàng)目,，且研究占據(jù)了相當(dāng)比重,。

綜合剖判，美國留學(xué)大學(xué)排名還是專業(yè)排名的決策取決于本科申請還是研究生項(xiàng)目的申請,。

還存在一個例外僅供參考,。目前，很多人把本科排名理解為“綜合排名”,。倘若某校本科排名較高,，而專業(yè)排名一般。況且,，美國留學(xué)申請者存在畢業(yè)回國工作的意向,。考慮到國內(nèi)的許多人對于專業(yè)排名沒有過多的認(rèn)知,，更多傾向于從院校的綜合名聲上進(jìn)行分析,。因此，在此類狀態(tài)夏，不妨決策本科排名較高的院校讀研,。

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