與清華北大錄取失之交臂,,優(yōu)弗學(xué)子喜獲哈佛生物統(tǒng)計(jì)專業(yè)錄取-優(yōu)弗教育
日期:2020-03-26 00:00:00 閱讀量:0 作者:a老師【學(xué)生背景】
X同學(xué)
基本背景:北京某985,、211名校,,
專業(yè):統(tǒng)計(jì)學(xué),;GPA:3.8+,,TOEFL:105+,,GRE:325+,。
申請(qǐng)專業(yè):統(tǒng)計(jì)&生物統(tǒng)計(jì)
申請(qǐng)?jiān)盒#篐arvard,、JHU,、Duke、Cornell,、UCB,、CMU等等
錄取:Harvard生物統(tǒng)計(jì),、Columbia University統(tǒng)計(jì)
【申請(qǐng)點(diǎn)評(píng)】
背景分析:
1.專業(yè)優(yōu)勢(shì):本科統(tǒng)計(jì)專業(yè),,數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)課程成績(jī)優(yōu)質(zhì);統(tǒng)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)是相當(dāng)匹配的,。
2.軟件背景提升優(yōu)勢(shì):具備較為豐富的校內(nèi)外科研經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。
3.課外活動(dòng)整體優(yōu)勢(shì):活動(dòng)豐富、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷眾多,。
4.文書優(yōu)勢(shì):背景豐富,,內(nèi)容有深度,專業(yè)打造,,實(shí)力包裝,。
申請(qǐng)感悟:
1.偉大的母愛(ài)孕育卓越的子女,。
在X同學(xué)整個(gè)申請(qǐng)的過(guò)程中,我感受最深的一點(diǎn)是,,X同學(xué)的母親對(duì)于她留學(xué)申請(qǐng)和生活學(xué)習(xí)的各方面全力支持和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的愛(ài)護(hù)和關(guān)心,。X同學(xué)生于書香世家,父母都是高校老師,,為人師表,。從小就相當(dāng)重視孩子德智體的全面培養(yǎng),母親在她兩歲時(shí)就帶她看圖識(shí)字,,將學(xué)校里的幼兒圖書借了個(gè)遍,。X同學(xué)四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈和美術(shù),小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡,、鋼琴,、聲樂(lè),高中開(kāi)始自學(xué)吉他,、口琴,,大學(xué)又自學(xué)了大提琴。X同學(xué)不僅在音樂(lè)方面愛(ài)好廣泛,,運(yùn)動(dòng)方面也都樣樣精通,,熟練掌握輪滑、游泳,、跆拳道,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、排球、網(wǎng)球等等,。不僅是文體方面,,學(xué)術(shù)方面也同樣是學(xué)校的明日之星,從小學(xué)開(kāi)始一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),,從高中開(kāi)始在數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)各大競(jìng)賽中均收獲第一第二的名次,,并獲得專利數(shù)篇,。作為全年級(jí)第一的她,本來(lái)能夠穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)入清華或者北大,,但卻因?yàn)楦呖际Ю?,最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的清北夢(mèng)想。這次人生的轉(zhuǎn)折對(duì)于X同學(xué)的影響異常的大,,這是她人生經(jīng)歷的一次最沉重的打擊,,2016年帶著不甘的心,X同學(xué)來(lái)到北京就讀大學(xué),,2018年帶著夢(mèng)想的期待,,X同學(xué)來(lái)到了優(yōu)弗,既是優(yōu)弗選擇了她,,也是她選擇了優(yōu)弗,。也正是基于這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),才實(shí)現(xiàn)了我和她共同的理想和美好的愿景,。
X同學(xué)的母親是相當(dāng)謙虛有禮的一個(gè)人,,非常的和藹可親,溫柔善良,。每當(dāng)與我溝通時(shí)都讓人感覺(jué)格外的舒服,,每個(gè)問(wèn)題的交流,她對(duì)我都格外的信任,,翻看我和X同學(xué)母親的聊天記錄,,假設(shè)搜索”謝謝”話,從2018年7月起始至今已有幾十頁(yè)之多,。
2.執(zhí)行力強(qiáng)的學(xué)生必將獲得優(yōu)異的錄取
這一年多以來(lái),,從專業(yè)的定位、背景提升的規(guī)劃指導(dǎo),、再至選校,、文書、網(wǎng)申等申請(qǐng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,,X同學(xué)都是格外聽(tīng)話,,配合完成度極高。我的工作習(xí)慣是會(huì)在我布置的每項(xiàng)任務(wù)后面設(shè)置Deadline,。X同學(xué)每次都是先于我的計(jì)劃時(shí)間完成,。
背景提升方面:X同學(xué)本身校內(nèi)的科研資源較豐富,但缺少多元性的實(shí)踐經(jīng)歷,,因此我們?cè)?019年寒假安排了一段含金量較高的優(yōu)弗項(xiàng)目實(shí)習(xí),,同時(shí)在2019年暑假進(jìn)行了校內(nèi)外的兩段科研經(jīng)歷的提升。其中一段為海外3個(gè)月的暑研,。這些背景的提升對(duì)于我們專業(yè)背景的設(shè)計(jì)包裝起到了至關(guān)重要的效果,。
專業(yè)的文書打造:背景提升最終的落腳點(diǎn)為文書,文書專業(yè)和特色打造是成功與否的關(guān)鍵,。在文書的寫作過(guò)程中,,由X同學(xué)、我,、海顧王老師,、招生官,,四個(gè)人形成一個(gè)良好的閉環(huán),通過(guò)多次高效的溝通,、反饋,、創(chuàng)作潤(rùn)色、修改,、校對(duì),、針對(duì)性院校文書修改等等一系列的核心環(huán)節(jié),最終才能實(shí)現(xiàn)每個(gè)院校文書的高質(zhì)量呈現(xiàn),。
【錄取OFFER展示】
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