解析ACT考試誤區(qū)規(guī)避,，怎樣收獲ACT高分-優(yōu)弗教育推薦

伴隨著ACT考試的出現(xiàn),，愈來愈多的考生經(jīng)歷ACT考試技巧的提升進(jìn)入國(guó)外院校就讀深造，汲取前輩們的留學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們ACT考試的技巧方法,，在每次考試時(shí)都環(huán)繞在ACT技巧中進(jìn)行答題，完善提高自己的答題速率,。無論怎樣,，考生都會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，對(duì)此,，優(yōu)弗教育小編為大家細(xì)致詮釋幾方面,，期待大家在今后的ACT考試中能夠用得上。

ACT考試誤區(qū)：ACT考試是進(jìn)行英語的考試,，英語優(yōu)質(zhì)就能夠收獲高分,？

辨析：ACT考試是以英語為載體的能力測(cè)試，是加以衡量考生未來潛能發(fā)展的考試,。

出國(guó)深造由于往往需ACT考試成績(jī)和TOEFL成績(jī),，不少考生將這兩個(gè)考試等同。但TOEFL測(cè)試的是考生語言運(yùn)用的能力,，專為母語非英語國(guó)家的同學(xué)而籌備,。ACT考試考核的關(guān)鍵不在于語言,，而在于邏輯思維的運(yùn)用。所有想要進(jìn)入北美精英高中學(xué)校就讀的同學(xué)（涵蓋北美的學(xué)生）都需參與這一考試,。

ACT考試因此對(duì)于英語條件要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過TOEFL,。參加TOEFL考試的考生在語言方面就被定義為“英語非母語，而是第二外語”,；參與ACT考試的考生則被定義為“英語為母語,，或是已達(dá)到母語水平”，兩者間的差距一目了然,。

所以英語基礎(chǔ)優(yōu)質(zhì)的同學(xué)在TOEFL考試中能夠收獲高分,，但征服ACT考試仍舊是需經(jīng)歷一番艱苦卓絕的打算，倘若缺乏準(zhǔn)確的指導(dǎo),，可能會(huì)走不少彎路,。

ACT考試誤區(qū)：ACT考試不重要

辨析：ACT考試是美國(guó)精英頂級(jí)高中為針對(duì)于學(xué)生進(jìn)行篩選而運(yùn)用的一種形式。美國(guó)高中在審核申請(qǐng)者材料時(shí)首先核查申請(qǐng)者材料是否達(dá)到學(xué)?！盎疽蟆保êwACT）,。若達(dá)不到基本要求，申請(qǐng)者申請(qǐng)材料就無法進(jìn)入錄取的討論流程,。因此ACT考試技能技巧不可謂不關(guān)鍵,。

針對(duì)于中國(guó)考生而言，滿分36分的ACT考試倘若能獲得30分以上即是高分,，能夠申請(qǐng)任何高中（此分?jǐn)?shù)僅就各校平均條件要求而言,，學(xué)校具體條件要求需考生自行前往官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢）；倘若收獲25-30區(qū)間分?jǐn)?shù)也夠用,。

ACT考試當(dāng)然僅僅是出國(guó)條件之一,，其他方面的籌措也萬萬不能松懈，ACT考試技能技巧涵蓋申請(qǐng)人在初中時(shí)的學(xué)分,、個(gè)人陳述和推薦信等等,。假設(shè)條件允許，最好能與所申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行一次Interview（面試）,，一次成功的Interview針對(duì)于申請(qǐng)而言是格外有輔助的,。

ACT考試誤區(qū)：ACT考試籌備期時(shí)間只需1-2個(gè)月

辨析：中國(guó)初中生的詞匯量較低，由于要應(yīng)對(duì)ACT考試完全是杯水車薪,，所以建議考生盡量提早籌措,，規(guī)劃時(shí)間周期一般為6個(gè)月。而事實(shí)上諸多高分考生的籌措時(shí)間往往達(dá)到1年,。計(jì)劃周期中前期應(yīng)拿出2個(gè)月進(jìn)行單詞記憶，中期上培訓(xùn)班,，后期真題模擬訓(xùn)練,。諸如此類的安排既保證在時(shí)間上充分的準(zhǔn)備,，也能兼顧平時(shí)的課業(yè)。

從近年的考試數(shù)據(jù)狀況而言,，中國(guó)大多數(shù)考生的軟肋就在于籌備計(jì)劃時(shí)間嚴(yán)重匱乏,。多數(shù)考生及家長(zhǎng)由于對(duì)于ACT難度預(yù)判不足，往往缺乏重視,，只是在距離考試開考1-2個(gè)月時(shí)才匆忙籌劃,，同時(shí)此時(shí)又涵蓋繁重的學(xué)業(yè)需完成，考生因此疲憊不堪,，且結(jié)果往往不盡如人意,。

ACT考試誤區(qū)：孩子平時(shí)學(xué)習(xí)忙,，ACT考試實(shí)在來不及進(jìn)行相關(guān)備考

辨析：出國(guó)決策,，就是挑選了一條比周圍人更加艱辛的道路。它意味著申請(qǐng)人既要與周圍同學(xué)同樣（甚至比他們更加優(yōu)秀）的完成國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè),，又要耗費(fèi)大量精力,、時(shí)間進(jìn)行ACT考試籌劃準(zhǔn)備。即意味著申請(qǐng)人需在相當(dāng)繁重的學(xué)業(yè)中再擠出時(shí)間來進(jìn)行ACT考試技巧的打算,。這條道路針對(duì)于所有選擇出國(guó)深造的同學(xué)都是公平的,，不存在平時(shí)同等輕松、最后獲得更多的情況,。利用ACT技巧進(jìn)行計(jì)劃籌備,，就輕松多啦。

所以,，一旦決定出國(guó),，考生與家長(zhǎng)務(wù)必樹立準(zhǔn)確的態(tài)度，才能收獲滿意的結(jié)果,。

ACT考試誤區(qū)：ACT考試籌劃僅僅進(jìn)行單詞記憶就夠了

辨析：ACT考試備考不等同于整天抱著詞匯書死去活來,，ACT核心在于能力的考察，單詞因此只是基礎(chǔ),，作用僅僅只是輔助考生理清題目,。備考中更核心的則是真題模擬訓(xùn)練，考生需在做題中進(jìn)行思路模擬訓(xùn)練,，理清考試思路,。在單詞記憶過程中，也應(yīng)從考試實(shí)際中出發(fā),，而考法提煉則需從真題模擬訓(xùn)練中掌控,。

ACT考試誤區(qū)：ACT考試單詞技藝至上

辨析：ACT單詞記憶復(fù)雜多變，能夠運(yùn)用技巧來記憶的寥寥無幾,，大部分單詞還需踏實(shí)地死記硬背,。針對(duì)于ACT單詞記憶,，重要的不在于技巧，而是在于科學(xué)的時(shí)間打算安排和個(gè)人的毅力和創(chuàng)造力,。最核心便是多次重復(fù)加綜合歸納,。

ACT考試誤區(qū)：培訓(xùn)完后馬上參考

辨析：ACT培訓(xùn)課的核心在于給予考生準(zhǔn)確的備考技巧及方法，引導(dǎo)精準(zhǔn)的方向,，而不是從菜鳥變?yōu)楦呤值哪g(shù),。針對(duì)于ACT考試而言，不存在天方夜譚似的技巧能夠確保一定能收獲高分,。部分同學(xué)針對(duì)于培訓(xùn)課的認(rèn)知錯(cuò)誤停留在“技巧追求,、基礎(chǔ)忽視”的層面。

聽完小編上述概括的這些例子,，大家腦子里是否對(duì)于ACT考試誤區(qū)規(guī)避,，怎樣收獲ACT高分有一定的想法了，對(duì)于今后的ACT考試大家遇到此類問題肯定不會(huì)在犯了,。學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的學(xué)習(xí),，更要加以實(shí)施利用，把汲取的東西靈動(dòng)的展現(xiàn)出來,，針對(duì)于ACT考試技巧的學(xué)習(xí)對(duì)大家的ACT考試肯定是會(huì)有很大的輔助的,。

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